（河北专版）2020中考化学复习方案 题型突破（05）框图推断题课件

题型突破(五)框图推断题题型解读1.框图推断题的特点:条件隐含、综合性强、思维含量大、知识联系紧密、知识覆盖面广等。这类试题是一种既考查知识,又考查能力的综合题目,是近几年河北省中考化学的必考题型。2.一般解题策略(1)找准解题的突破口,并把题目的关键信息标注在题中,然后运用各种方法进行推理(顺藤摸瓜),得出结果。(2)在常见物质中选择或推测,所得答案一般是常见或较熟悉的物质。(3)自我验证:把推出的答案放回原题去进行检验,确定答案的正确性。(4)根据题目要求解答,不能答非所问。为了顺利找到解题的“突破口”,必须熟练掌握物质的性质、用途、转化关系、反应现象、反应条件等知识,才能准确快速地解答。类型一中心发散型角度1酸碱盐线例1[2019·石家庄十八县二模改编]已知A、B、C、D、E是初中化学常见的物质。A是胃酸的主要成分,D是一种钠盐,广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产,C、E为氧化物。它们之间的相互关系如图T5-2所示(“—”表示两种物质能发生化学反应,“→”表示两种物质间的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答:(1)E的化学式是;C的一种用途是。图T5-2H2O灭火(合理即可)例1[2019·石家庄十八县二模改编]已知A、B、C、D、E是初中化学常见的物质。A是胃酸的主要成分,D是一种钠盐,广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产,C、E为氧化物。它们之间的相互关系如图T5-2所示(“—”表示两种物质能发生化学反应,“→”表示两种物质间的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答:(2)A与D反应的现象是。有气泡产生(或固体溶解,有气泡产生)图T5-2例1[2019·石家庄十八县二模改编]已知A、B、C、D、E是初中化学常见的物质。A是胃酸的主要成分,D是一种钠盐,广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产,C、E为氧化物。它们之间的相互关系如图T5-2所示(“—”表示两种物质能发生化学反应,“→”表示两种物质间的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答:(3)B→D反应的化学方程式是。(4)自主拓展,请根据试题补充一个问题并写出答案。_____________________________________________________________________________。图T5-2CO2+2NaOHNa2CO3+H2O写出C与E反应的一个化学方程式:CO2+H2OH2CO3(答案不唯一,合理即可)角度2金属及金属氧化物线例2[2014·河北]A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图T5-6中甲所示,部分反应条件、反应物及生成物已略去。图乙所示的是A、B、D、E的相关信息(重叠部分表示两种物质的共同点)。(1)A的化学式为。图T5-6[答案](1)Fe2O3[解析](1)A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,从图中可以获知A、B组成元素相同,且A是红色固体,B是黑色固体,猜想A是氧化铁,B就是四氧化三铁,氧化铁转化成的C又会生成四氧化三铁,则C可以是铁;D是固体单质,E是气体单质,铁会生成D和E,所以猜想D是铜(铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜),E是氢气(铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气),最后把猜想出的各物质代入检验,均满足题中的转化关系,猜想正确。例2[2014·河北]A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图T5-6中甲所示,部分反应条件、反应物及生成物已略去。图乙所示的是A、B、D、E的相关信息(重叠部分表示两种物质的共同点)。(2)反应②的基本反应类型为。(3)物质E的用途之一为。(4)反应④的化学方程式为。图T5-6置换反应作燃料(合理即可)3Fe+2O2Fe3O4角度3氧气、二氧化碳及水线例3[2019·宜昌]构建知识网络是一种重要的学习方法。如图T5-8是初中化学常见的单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质与CO2的知识网络图,“-”表示相连的两种物质能发生化学反应,“→”表示一种物质一步转化成另一种物质(部分反应条件未标出)。请回答:(1)A的化学式是,E的化学式是。图T5-8[答案](1)Ca(OH)2[或Ba(OH)2]C[解析]A、B、C、D、E是单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质,根据图示可知A能与二氧化碳反应,但是不能生成二氧化碳,所以A为可溶性碱;酸能和碳酸盐反应生成二氧化碳气体,酸和碳酸盐都能与碱反应,则B、C可能分别为碳酸钠、盐酸;盐酸能和金属氧化物反应,则D为氧化铜或氧化铁等;金属氧化物与单质碳反应能生成二氧化碳气体,则E为碳;A是能和碳酸钠反应的碱,故A为氢氧化钙或氢氧化钡。代入验证,推断合理。例3[2019·宜昌]构建知识网络是一种重要的学习方法。如图T5-8是初中化学常见的单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质与CO2的知识网络图,“-”表示相连的两种物质能发生化学反应,“→”表示一种物质一步转化成另一种物质(部分反应条件未标出)。请回答:(2)C—D的化学方程式是。图T5-8[答案](2)CuO+2HClCuCl2+H2O(合理即可)[解析]A、B、C、D、E是单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质,根据图示可知A能与二氧化碳反应,但是不能生成二氧化碳,所以A为可溶性碱;酸能和碳酸盐反应生成二氧化碳气体,酸和碳酸盐都能与碱反应,则B、C可能分别为碳酸钠、盐酸;盐酸能和金属氧化物反应,则D为氧化铜或氧化铁等;金属氧化物与单质碳反应能生成二氧化碳气体,则E为碳;A是能和碳酸钠反应的碱,故A为氢氧化钙或氢氧化钡。代入验证,推断合理。例4[2012·河北]如图T5-9所示是几种常见物质的转化关系,其中A、B、C、D、E是单质,甲、乙、丙、丁是氧化物。已知:丙是红色固体,E是最清洁的燃料,丙在高温下与乙反应可生成D(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题。(1)丁的化学式为。图T5-9[答案](1)H2O[解析]根据A、B、C、D、E是单质,甲、乙、丙、丁是氧化物,可推知A为氧气;又因氧化物丙为红色固体,故丙为氧化铁,即D为铁;又因E是最清洁的燃料,故E为氢气,则丁为水;根据丙高温下与乙反应可生成D,可知乙为一氧化碳,则C为碳。例4[2012·河北]如图T5-9所示是几种常见物质的转化关系,其中A、B、C、D、E是单质,甲、乙、丙、丁是氧化物。已知:丙是红色固体,E是最清洁的燃料,丙在高温下与乙反应可生成D(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题。(2)甲的化学式可能为(只写一种)。图T5-9[答案](2)CuO(合理即可)[解析]根据A、B、C、D、E是单质,甲、乙、丙、丁是氧化物,可推知A为氧气;又因氧化物丙为红色固体,故丙为氧化铁,即D为铁;又因E是最清洁的燃料,故E为氢气,则丁为水;根据丙高温下与乙反应可生成D,可知乙为一氧化碳,则C为碳。例4[2012·河北]如图T5-9所示是几种常见物质的转化关系,其中A、B、C、D、E是单质,甲、乙、丙、丁是氧化物。已知:丙是红色固体,E是最清洁的燃料,丙在高温下与乙反应可生成D(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题。(3)丙与乙反应的化学方程式为。图T5-9[答案](3)3CO+Fe2O32Fe+3CO2[解析]根据A、B、C、D、E是单质,甲、乙、丙、丁是氧化物,可推知A为氧气;又因氧化物丙为红色固体,故丙为氧化铁,即D为铁;又因E是最清洁的燃料,故E为氢气,则丁为水;根据丙高温下与乙反应可生成D,可知乙为一氧化碳,则C为碳。例4[2012·河北]如图T5-9所示是几种常见物质的转化关系,其中A、B、C、D、E是单质,甲、乙、丙、丁是氧化物。已知:丙是红色固体,E是最清洁的燃料,丙在高温下与乙反应可生成D(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题。(4)写出A的一种用途:。图T5-9[答案](4)供给呼吸(合理即可)[解析]根据A、B、C、D、E是单质,甲、乙、丙、丁是氧化物,可推知A为氧气;又因氧化物丙为红色固体,故丙为氧化铁,即D为铁;又因E是最清洁的燃料,故E为氢气,则丁为水;根据丙高温下与乙反应可生成D,可知乙为一氧化碳,则C为碳。类型二框图推断综合型例5[2019·河北模拟]A~H均为初中化学常见的物质,它们之间的关系如图T5-14所示(部分反应物、生成物和反应条件已略去)。已知B是赤铁矿的主要成分,A和C的组成元素相同,G是紫红色固体。请回答下列问题。(1)B的化学式为。(2)反应③的基本反应类型为。(3)反应④的化学方程式为________________。(4)鉴别A、C的一种方法是_______________。图T5-14Fe2O3置换反应CO+CuO通入澄清石灰Cu+CO2水,观察现象(合理即可)[答案]A[解析]托盘天平在使用时,正确的操作为“左物右码”,即物品放在左盘,砝码放在右盘,A正确;用刻度尺测量物体长度时,首先观察它的零刻线是否磨损,其次,观察它的量程和分度值,若零刻线磨损时,不可再把它的零刻线作为测量的起点,这时可在刻度尺上任选一刻度线作为测量的起点,B错误;加热试管内的固体时,要先均匀加热,再固定在药品集中的部位加热,C错误;NaCl溶液显中性,因此不同浓度的NaCl溶液的酸碱度是相同的,D错误。例6[2016·河北]A~J表示初中化学常见的物质,其中B可用在铅酸蓄电池中,G是最清洁的燃料,H是蓝色沉淀,各物质间相互转化关系如图T5-15所示。请回答下列问题。(1)G的化学式为。图T5-15[答案](1)H2[解析]第一步,寻找突破口。G是最清洁的燃料,则G为氢气;H是蓝色沉淀,则H为氢氧化铜;B是初中化学常见的物质,可用在铅酸蓄电池中,则B为硫酸。第二步,顺藤摸瓜。由A与D反应能生成H(氢氧化铜)和I,B(硫酸)与D反应生成I和J可判断D可能为氢氧化钠,A可能为硫酸铜,则I可能为硫酸钠,J可能为水。由C能与B(硫酸)反应生成G(氢气)和F,A(硫酸铜)能与C反应生成F和E,可知C可能为铁等比铜活泼的金属,E为铜,F为硫酸亚铁等盐。第三步,将猜想、推断出的物质代入框图验证,推导合理。第四步,按题目要求作答。例6[2016·河北]A~J表示初中化学常见的物质,其中B可用在铅酸蓄电池中,G是最清洁的燃料,H是蓝色沉淀,各物质间相互转化关系如图T5-15所示。请回答下列问题。(2)E的一种用途是。图T5-15[答案](2)作导线[解析]第一步,寻找突破口。G是最清洁的燃料,则G为氢气;H是蓝色沉淀,则H为氢氧化铜;B是初中化学常见的物质,可用在铅酸蓄电池中,则B为硫酸。第二步,顺藤摸瓜。由A与D反应能生成H(氢氧化铜)和I,B(硫酸)与D反应生成I和J可判断D可能为氢氧化钠,A可能为硫酸铜,则I可能为硫酸钠,J可能为水。由C能与B(硫酸)反应生成G(氢气)和F,A(硫酸铜)能与C反应生成F和E,可知C可能为铁等比铜活泼的金属,E为铜,F为硫酸亚铁等盐。第三步,将猜想、推断出的物质代入框图验证,推导合理。第四步,按题目要求作答。例6[2016·河北]A~J表示初中化学常见的物质,其中B可用在铅酸蓄电池中,G是最清洁的燃料,H是蓝色沉淀,各物质间相互转化关系如图T5-15所示。请回答下列问题。(3)反应④的基本反应类型为。图T5-15[答案](3)复分解反应[解析]第一步,寻找突破口。G是最清洁的燃料,则G为氢气;H是蓝色沉淀,则H为氢氧化铜;B是初中化学常见的物质,可用在铅酸蓄电池中,则B为硫酸。第二步,顺藤摸瓜。由A与D反应能生成H(氢氧化铜)和I,B(硫酸)与D反应生成I和J可判断D可能为氢氧化钠,A可能为硫酸铜,则I可能为硫酸钠,J可能为水。由C能与B(硫酸)反应生成G(氢气)和F,A(硫酸铜)能与C反应生成F和E,可知C可能为铁等比铜活泼的金属,E为铜,F为硫酸亚铁等盐。第三步,将猜想、推断出的物质代入框图验证,推导合理。第四步,按题目要求作答。例6[2016·河北]A~J表示初中化学常见的物质,其中B可用在铅