（广西专用）2021版高考生物一轮复习 第4单元 第2讲 减数分裂和受精作用课件 新人教版

第2讲减数分裂和受精作用-2-1.细胞的减数分裂(Ⅱ)。2.动物配子的形成过程(Ⅱ)。3.动物的受精过程(Ⅱ)。4.实验:观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。-3-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结精子和卵细胞的形成1.减数分裂的概念理解-4-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.精子形成过程中各时期的主要特点(连线)-5-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结教材深挖细胞分裂过程中,DNA分子数目加倍与染色体数目加倍的原因分别是什么?分别发生在什么时期?提示:DNA分子数目加倍的原因是DNA复制,发生在间期;染色体数目加倍的原因是着丝点一分为二,发生在有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期。-6-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结3.精子和卵细胞形成过程的区分精子形成过程卵细胞形成过程细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂是否变形是否结果1个精原细胞↓4个精子1个卵原细胞↓1个卵细胞、3个极体4.配子中染色体组合多样性的原因(1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。(2)同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换。-7-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结5.受精作用-8-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结教材深挖精子与卵细胞的识别体现了细胞膜的哪一功能?提示:精卵识别体现了细胞膜的信息交流功能。-9-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(1)减数第一次分裂过程中同源染色体先分离,后联会。(×)(2)减数第二次分裂过程中染色体的着丝点分裂,姐妹染色单体分开。(√)(3)减数第一次分裂染色体数目不变,减数第二次分裂染色体数目减半。(×)(4)交叉互换发生在减数第一次分裂前期的同源染色体的非姐妹染色单体之间。(√)(5)减数第一次分裂过程中,着丝点分裂导致染色体数目减半。(×)(6)同源染色体配对通常发生在有丝分裂前期。(×)(7)卵细胞形成过程中,细胞质都是均等分裂的。(×)-10-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(8)1个卵原细胞只能产生1个卵细胞,而1个精原细胞能形成4个精细胞。(√)(9)姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞只发生在减数分裂过程中。(×)(10)受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方。(×)(11)一个基因型为AaBb的精原细胞,在发生交叉互换的情况下,能产生4种类型的精子。(√)(12)受精的实质是精子进入卵细胞中。(×)(13)减数分裂和受精作用能够维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异有重要意义。(√)-11-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结下图表示减数分裂中某时期的图像,据图回答下列问题。(1)图中染色体是同源染色体的有A与B、C与D,是非同源染色体的有A与C、B与C、A与D、B与D。(2)图中有2个四分体,有4条染色体,有8条染色单体。(3)图中a与a'是一对姐妹染色单体,a与b是一对非姐妹染色单体。-12-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向1减数分裂的过程1.(2019山东济南师大附中第五次模拟)下列有关高等动物减数分裂的叙述,正确的是()A.减数分裂过程中,非同源染色体自由组合是形成配子多样性的重要原因之一B.初级精母细胞和次级精母细胞中都含有Y染色体C.减数分裂过程中四分体的姐妹染色单体之间发生交叉互换D.减数分裂过程中,染色体数目的减半发生在减数第二次分裂答案解析解析关闭减数分裂过程中,非同源染色体自由组合是形成配子多样性的重要原因之一,A项正确;初级精母细胞中含有Y染色体,次级精母细胞中只含有性染色体中的一条,可能是X染色体,也可能是Y染色体,B项错误;在减数第一次分裂的四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体之间可以发生交叉互换,C项错误;减数分裂过程中,染色体数目的减半发生在减数第一次分裂,D项错误。答案解析关闭A-13-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.下图为高等动物细胞分裂的示意图,下列叙述正确的是()A.图甲一定为次级精母细胞B.图乙一定为初级精母细胞C.图丙为次级卵母细胞或极体D.图丙中的M、m为一对同源染色体答案解析解析关闭图甲所示细胞处于减数第二次分裂后期,其细胞质是均等分裂的,可能为次级精母细胞或第一极体,A项错误;图乙所示细胞处于减数第一次分裂后期,其细胞质是均等分裂的,所以应是初级精母细胞,B项正确;图丙所示细胞处于减数第二次分裂后期,其细胞质是不均等分裂的,应是次级卵母细胞,不可能为极体,C项错误;图丙所示细胞中的M、m不是同源染色体,应是姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体,D项错误。答案解析关闭B-14-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向2精子与卵细胞的形成过程3.右图为某生物一个细胞的部分分裂图像,着丝点均在染色体端部,图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是()A.图中细胞处于减数第二次分裂前期B.图中细胞的染色体数是体细胞的2倍C.染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离D.染色体1与3必定会出现在同一子细胞中答案解析解析关闭图中染色体进行联会,所以该细胞处于减数第一次分裂前期。图中细胞的染色体数和体细胞染色体数相同。后续的分裂是同源染色体分开,即1与2分离,3与4分离,染色体1和染色体3是非同源染色体,可能出现在同一子细胞中,也可能出现在不同子细胞中。答案解析关闭C-15-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向3减数分裂过程中配子类型及其来源分析4.某种生物的基因型为AaBbDd,3对等位基因分别位于3对同源染色体上。下图表示该生物的精细胞,试根据细胞内基因的类型判断,这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑交叉互换)?()A.2个B.3个C.4个D.5个答案解析解析关闭来自1个精原细胞的精细胞基因组成相同或互补,根据这一点可以判断①④可来自1个精原细胞,②⑥可来自1个精原细胞,③来自1个精原细胞,⑤来自1个精原细胞,这些精细胞至少来自4个精原细胞。答案解析关闭C-16-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结5.下图是某种生物的精细胞,根据图中染色体类型和数目判断,来自同一个次级精母细胞的是()A.①③B.②⑤C.①④D.③④答案解析解析关闭减数第一次分裂时,因为同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以一个初级精母细胞能产生2种染色体组成不同的次级精母细胞;减数第二次分裂类似于有丝分裂,因此每个次级精母细胞产生2个染色体组成相同的精细胞。所以,图中来自同一个次级精母细胞的是①和④。答案解析关闭C-17-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结“四看法”判断同源染色体(1)看有无染色体配对形成四分体的现象:配对形成四分体的染色体为同源染色体。(2)看有无交叉互换的发生:发生交叉互换的染色体为同源染色体。(3)看细胞所处的时期(二倍体生物)①减数第二次分裂过程中不存在同源染色体。②减数第二次分裂后期,大小、形状完全相同的染色体不是同源染色体,而是姐妹染色单体分离后形成的相同染色体。-18-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(4)看染色体的大小、形状(二倍体生物)如果不是减数第二次分裂,则:①有丝分裂后期,每一极中大小、形状相同的为同源染色体(上下对应的染色体不是同源染色体);②其他时期(除后期),大小、形状相同的染色体一般为同源染色体。-19-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结减数分裂与有丝分裂的比较1.二倍体生物细胞三个时期分裂方式的判断(1)三个前期图的判断①判断步骤是否出现四分体是→减数第一次分裂前期否→细胞中是否具有同源染色体是→有丝分裂前期否→减数第二次分裂前期-20-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结②结论:A为有丝分裂前期,B为减数第一次分裂前期,C为减数第二次分裂前期。-21-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(2)三个中期图的判断①判断步骤着丝点是否排列在赤道板上是→细胞中是否具有同源染色体是→有丝分裂中期否→减数第二次分裂中期否→减数第一次分裂中期②结论:A为有丝分裂中期,B为减数第二次分裂中期,C为减数第一次分裂中期。-22-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(3)三个后期图的判断①判断步骤染色体是否含有染色单体是→减数第一次分裂后期否→染色体中是否具有同源染色体是→有丝分裂后期否→减数第二次分裂后期②结论:A为有丝分裂后期,B为减数第二次分裂后期,C为减数第一次分裂后期。-23-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.关于减数分裂和有丝分裂过程中染色体与核DNA分子数目变化曲线的判断(1)模型-24-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(2)判断-25-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结3.减数分裂和有丝分裂相关直方图的比较(1)模型图-26-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(2)相关解读①只有染色单体的数目才可能是0,染色体和DNA的含量不可能是0。染色单体会因着丝点的分裂而消失,所以若直方图中表示的某结构有时为0,则其一定表示染色单体。②染色体的数目不可能超过DNA的数目。因为DNA分子未复制时,其数目与染色体一样多,而复制后,每条染色体上含有2个DNA分子。③DNA∶染色体可能为1∶1或2∶1,但不可能是1∶2。-27-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(1)染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异,仅发生在减数分裂过程中。(×)(2)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,细胞中一定不存在同源染色体。(×)(3)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,着丝点分裂一定导致DNA数目加倍。(×)(4)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍。(×)-28-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结1.根据同源染色体对数的变化曲线模式图分析回答问题。(1)有丝分裂后期时染色体数目加倍,同源染色体由n对(2n条)加倍成为2n对(4n条),形成的子细胞中同源染色体仍为n对。(2)减Ⅰ末期同源染色体分开,分别进入两个子细胞,次级性母细胞及生殖细胞或极体中无(填“有”或“无”)同源染色体。-29-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.根据染色体组数的变化曲线模型图分析回答问题。(1)有丝分裂后期因着丝点分裂,染色体组数加倍(2→4);末期因染色体平均分配到子细胞,染色体组数恢复(4→2)。(2)减Ⅰ末期因同源染色体分开,分别进入两个子细胞,染色体组数减半(2→1);减Ⅱ后期因着丝点分裂,染色体数暂时加倍,染色体组数的变化是1→2。-30-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向1对减数分裂与有丝分裂过程的考查1.(2018全国Ⅲ卷)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是()A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上答案解析解析关闭着丝点分裂发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期,A项正确。同源染色体联会是减数分裂过程中特有的染色体行为,B项错误。一次有丝分裂和一次减数分裂过程中,染色体均复制一次,C项正确。有丝分裂中期和减数第二次分裂中期,染色体的着丝点都排列在赤道板上,D项正确。答案解析关闭B-31-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.右上图为某二倍体(AaBb)高等动物细胞分裂的图像,据图分析,下列叙述错误的是()A.甲、乙、丙、丁可同时出现在卵巢中B.甲、乙、丙中的染色体组数分别为4、2、2,丁的染色体数和核DNA分子数之比为1∶2C.丙中正在进行同源染色体的分离D.若丁中的2个A基因进入同一配子,则由乙细胞产生的配子基因型可能是AAB、B、ab、ab答案解析解析关闭生殖器官中既可以进行减数分裂,也可以进行有丝分裂,丙细胞处于减数第一次分裂后期,其细胞质均等分配,该动物属于雄性动物,这4幅图可同时出现在睾丸中,A项错误;甲细胞处于有丝分裂的后期,细胞中有4个染色体组,乙细胞和丙细胞有2个染色体组,丙、丁细胞中每条染色体含2条染色单体,染色体数和核DNA分子数之比为1∶2,B项正确;丙细胞处于减数第一次分裂后期,正在发生同源染色体的分离,C项正确;含A基因的染色体分裂异常,则两个A基因进入同一子细胞,B基因正常分裂,丁细