（广西课标版）2020版高考历史二轮复习 专题1 中国古代文明的形成与初步发展——先秦和秦汉课件

专题一中国古代文明的形成与初步发展——先秦和秦汉-2-阶段特征知识概览先秦秦汉政治尚未形成中央权力的高度集中,实行贵族政治中央集权制度形成并初步发展,中央对地方的控制逐渐加强,官僚政治取代贵族政治经济由商周时期井田制下的集体耕作,到春秋战国时期的小农经济小农经济占主导地位,重农抑商政策继续推行文化从“学在官府”到私学兴起,百家争鸣局面出现从秦朝的“焚书坑儒”到西汉的“罢黜百家,独尊儒术”,实行思想专制地位先秦是我国进入文明社会的初始阶段,是中华民族形成和发展的重要时期秦汉是我国统一多民族国家的形成和发展时期-3-阶段特征知识概览-4-知识点一知识点二先秦时期(远古至公元前221年)1.远古时代。2.夏朝(约公元前2070—约前1600年)。3.商朝(约公元前1600—前1046年)(1)政治:神权色彩浓厚。(2)经济:开始出现原始瓷器;青铜铸造水平高,著名的青铜器有四羊方尊、司母戊鼎。(3)文化:甲骨文是比较成熟的文字,汉字形成完整体系。考点重组高频突破-5-知识点一知识点二4.西周(公元前1046—前771年)(1)政治制度①分封制:以同姓王族为分封主体,分配土地和人口的制度。分封制下,周王成为“天下共主”。②宗法制:以血缘关系为纽带,以嫡长子继承制为核心,形成“家国一体”的政治结构。(2)经济发展①农业:出现少量青铜农具;实行井田制。②手工业:“工商食官”;青铜铸造水平高超;能生产斜纹提花织物。③商业:商人由政府统一管理。考点重组高频突破-6-知识点一知识点二5.春秋战国时期(东周)(公元前770—前221年)(1)政治:争霸与兼并战争不断;分封制、宗法制走向崩溃;秦国进行商鞅变法;秦灭六国,统一全国。(2)经济:农业方面,井田制被破坏,土地私有制形成;铁犁牛耕推广;自给自足的小农经济成为我国古代最基本的经济形态;实行重农政策。手工业方面,官营、民营和家庭手工业并存,以官营手工业为主导。商业方面,商业官营局面被打破,开始实行抑商政策。考点重组高频突破-7-知识点一知识点二(3)文化:①百家争鸣派别代表人物主张道家老子“道”是世界万物的本原;朴素辩证法思想;“无为而治”庄子世界万物是相对的;“齐物”的观点;“逍遥”的人生态度儒家孔子“仁”,强调以德治民;“克己复礼”;“有教无类”孟子“仁政”;性本善荀子施政用“仁义”和“王道”,以德服人;“人之性恶”法家韩非子以法治国,主张君主集权;奖励耕战;“法”“术”“势”三合一墨家墨子“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”考点重组高频突破-8-知识点一知识点二②科技:战国时期出现了司南;战国时期的天文学家石申,用赤道坐标记录了八百多颗恒星的位置,石申的原书虽然失传,但在唐朝的天文学著作中对其内容有所保留,后人据此辑成《石氏星表》;春秋战国时期出现了算筹记数法。③文学艺术:出现了《诗经》《离骚》等文学杰作和帛画《人物龙凤图》等艺术珍品。考点重组高频突破-9-知识点一知识点二考点重组高频突破一、分封制、宗法制的内涵与外延项目分封制宗法制内涵①目的:巩固西周奴隶制国家政权。②内容:周王分封土地和人民给诸侯,诸侯拱卫王室①目的:加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。②实质:用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治-10-知识点一知识点二考点重组高频突破项目分封制宗法制外延①以井田制为基础,春秋战国时期随着井田制的瓦解而瓦解。②分封对象以同姓王族为主体,还包括功臣和先代帝王后代。其中同姓王族多被分封到重要地区。③层层分封,等级森严,形成“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级序列。④加强了王权,巩固了统治,但尚未形成中央权力的集中,地方诸侯有较大的独立性,比如设置官员、建立武装、征派赋役等①核心特点:嫡长子继承制。②除周天子是天下的大宗、绝对的大宗外,其他大宗、小宗之间的关系是相对的,而不是绝对的。③作用:有利于保证贵族特权,维护统治阶级内部的稳定。④影响:与分封制互为表里,随着分封制的破坏、瓦解而破坏、瓦解,但其影响延续至今-11-知识点一知识点二考点重组高频突破例题1(2017课标全国Ⅰ,24)周灭商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于卫,都朝歌(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封召公奭于燕,都蓟(今北京)。分封()A.推动了文化的交流与文化认同B.强化了君主专制权力C.实现了王室对地方的直接控制D.确立了贵族世袭特权命题分析:①能力:本题考查完整、准确地提取材料信息,运用所掌握的知识说明历史现象的能力。②知识:考查分封制的影响。-12-知识点一知识点二考点重组高频突破解题思路:①找题眼:“推行分封制”。②核选项,辨正误:西周通过分封扩大了势力范围,并加强了对新占领地区的统治,促进了文化的交流,使周文化得到认同,故选A项;君主专制制度是在秦统一后正式确立的,西周分封制还没有实现君主专制权力的高度集中和对地方的直接控制,故B、C两项均错误;贵族世袭特权于周朝分封前就已确立,故D项错误。答案:A-13-知识点一知识点二考点重组高频突破对点演练1(1)(2019课标全国Ⅰ,24)据学者考订,商朝产生了17代30位王,多为兄终弟及;而西周产生了11代12位王。这反映出()A.禅让制度的长期影响B.王位继承方式的变化C.君主寿命的时代差异D.血缘纽带关系的弱化B解析本题考查商周时期的王位继承制。商周时期的王位继承一般有两种方式,一种是兄终弟及,一种是父死子继。题干材料首先强调商朝王位继承方式多为兄终弟及,然后用“而”这一转折的表述方式来阐述西周的王位继承方式,即西周的王位继承方式多为父死子继,故B项正确。禅让制度是民主推选联盟首领的制度,与题干材料中的世袭制无关,故A项错误;根据题干材料无法看出君主寿命的长短,故C项错误;无论是兄终弟及还是父死子继,均是血缘世袭的不同方式,并没有体现出血缘纽带关系的弱化,故D项错误。-14-知识点一知识点二考点重组高频突破(2)(2019课标全国Ⅲ,24)“教民亲爱,莫善于孝;教民礼顺,莫善于悌;移风易俗,莫善于乐;安上治民,莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是()A.宗法制B.禅让制C.郡县制D.察举制A解析本题考查宗法制的影响。题干材料反映了中国传统儒家思想,突出了孝、悌、乐、礼,强调了血缘关系,这是中国古代宗法制产生的影响,故A项正确。-15-知识点一知识点二考点重组高频突破(3)(2019湖南长郡中学调研)商朝“服国”所管辖的土地和人民并非商王赐予,商王朝无法形成“礼乐征伐自天子出”的政治格局。西周初期通过分封直接对诸侯“受民”“受疆土”,周天子由夏、商时的“诸侯之长”变成名副其实的“诸侯之君”。由此可见,西周初期的分封制()A.推动了血缘宗法制的发展B.有利于形成天子至上的政治认同C.成为开拓疆土的主要手段D.易于形成天子权力的高度集中B解析题干材料反映的是分封制,没有体现宗法血缘关系,故A项错误;根据材料“西周初期通过分封直接对诸侯‘受民’‘受疆土’,周天子……变成名副其实的‘诸侯之君’”,可知分封制有利于周天子确立“天下共主”的地位,故B项正确;分封制有利于疆土的开拓,但材料并未体现其是否为主要手段,故C项错误;商周时期最高统治者尚未形成权力的高度集中,故D项错误。-16-知识点一知识点二考点重组高频突破二、诸子百家中一些对立的观点论点对立双方及其观点治国策略儒家主张“仁政”,反对严刑峻法法家主张法治,强调严刑峻法人性论孟子主张性本善荀子主张性本恶人与自然荀子主张制天命而用之庄子主张顺应自然人生态度儒家提倡积极进取道家主张“逍遥人生”-17-知识点一知识点二考点重组高频突破例题2(2016课标全国Ⅰ,24)孔子是儒家学派创始人,汉朝崇尚儒学,尊《尚书》等五部书为经典,记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。对此合理的解释是()A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作B.汉朝儒学背离了孔子的儒学思想C.儒学思想植根于久远的历史传统D.儒学传统由于秦始皇焚书而断绝命题分析:①能力:本题旨在考查对获取的有效信息进行准确、合理解读的能力。②知识:考查儒家思想的时代特征。-18-知识点一知识点二考点重组高频突破解题思路:①找题眼:“尊《尚书》等五部书为经典,记录孔子言论的《论语》却不在‘五经’之中”。②准确理解题眼:本题应从“五经”和《论语》的特点切入思考。《尚书》等“五经”最初由孔子整理并用作教学,保存了丰富的中国上古史料。《论语》由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成,记录的是孔子等的言行,成书时间大约在春秋战国时期。③核选项,辨正误:汉朝尊《尚书》等五部书为经典,《论语》却不在“五经”之中,这说明汉朝儒学植根于久远的历史传统,故选C项。从材料看,《尚书》等在孔子创立儒学之前就已存在,A项错误;汉朝儒学是对孔子儒学思想的继承和发展,B项错误;秦始皇焚书并没有断绝儒学传统,D项错误。答案:C-19-知识点一知识点二考点重组高频突破对点演练2下列两则材料是一位先秦思想家在评论两位政治人物时表达的观点。这位思想家属于()齐桓公致力于联系诸侯,设法合作维系传统封建秩序,是个执守正道而不行诈谋的国君。晋文公虽协助周王定乱,却僭越礼制,想仿行天子的礼仪,是个内行诈谋却装作遵循正道的国君。A.墨家B.法家C.道家D.儒家D解析本题主要考查春秋战国时期的儒家思想。根据材料“维系传统封建秩序,是个执守正道而不行诈谋的国君”“僭越礼制,想仿行天子的礼仪”可知这位思想家主张维护西周的分封制及礼乐制度。先秦儒家主张“以礼治国”,恢复西周的礼乐制度,墨家、法家、道家并无类似的主张,故D项符合题意。-20-知识点一知识点二考点重组高频突破秦汉时期(公元前221—公元220年)1.秦朝时期(公元前221—前207年)(1)政治①秦灭六国,统一全国。②秦始皇开创了皇帝制度、三公九卿制,在全国范围内推行郡县制,中央集权制度开始形成。(2)经济:统一货币、度量衡。(3)文化:统一文字,焚书坑儒,禁锢了思想,摧残了文化。-21-知识点一知识点二考点重组高频突破2.两汉时期(公元前202—公元220年)(1)政治①巩固中央集权:汉初,实行郡国并行制;汉武帝实行推恩令解决王国问题,并设刺史加强对地方的监察。②强化君主专制:汉承秦制;形成了“中外朝制度”,君主专制得以强化。③选官制度:汉武帝实行察举制,孝廉成为士大夫做官的主要途径。-22-知识点一知识点二考点重组高频突破(2)经济①农业:牛耕普及,出现了耧车、代田法和二牛一人犁耕法;兴建了漕渠等水利工程。②手工业:开始用煤做燃料冶铁;丝绸远销欧洲,中国获得“丝国”称号;东汉烧制出成熟的青瓷。③商业:“市”的时间和地点都受到政府严格限制,推行重农抑商政策,商业发展艰难;西汉时开通了海上和陆上丝绸之路。(3)文化①思想:由“无为而治”到“罢黜百家,独尊儒术”,治国思想更能适应中央集权的需要。②科技:蔡伦改进了造纸术;出现了《九章算术》《黄帝内经》《伤寒杂病论》和《氾胜之书》等科技论著。③文学:汉赋集中代表了当时文学的最高成就。-23-知识点一知识点二考点重组高频突破正确评价以皇权为中心的中央集权制度(1)积极作用①有利于统一多民族封建国家的建立、巩固和发展,有利于维护祖国统一与领土完整。②能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设,有利于社会经济的发展。③在统一的环境下,有利于各民族的交融,有利于各地区的经济文化交流。(2)消极作用①皇权专制极易形成暴政、腐败现象,这是阻碍历史发展的因素。②在思想上表现为独尊一家,钳制了思想。③在封建社会末期,阻碍了资本主义生产关系的萌芽和发展。-24-知识点一知识点二考点重组高频突破例题3(2017课标全国Ⅰ,25)下表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知()皇帝纪年公元纪年郡级政区汉高帝十二年前195年15郡汉文帝十六年前164年24郡汉景帝中六年前144年68郡、国汉武帝元封五年前106年108郡、国A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化B.中央行政体制进行了调整C.朝廷解决边患的条件更加成熟D.王国控制的区域日益扩大命题分析:①能力:本题考查完整