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梳理(四)七~九年级35篇文言文梳理第11篇三峡自①三峡七百里中,两岸连山,略无阙处②。重岩叠嶂③,在七百里三峡当中,两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。层层的悬崖,排排的峭壁,【课文注释】①自:于。这里是“在”的意思。②两岸连山,略无阙处:两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。略无,完全没有。阙,同“缺”,空隙、缺口。③嶂(zhàng):直立像屏障的山峰。隐天蔽日,自非④亭午⑤夜分⑥,不见曦月⑦。把天空和太阳都遮蔽了,如果不是在正午,就看不到太阳;如果不是在半夜,就看不到月亮。【课文注释】④自非:如果不是。⑤亭午:正午。⑥夜分:半夜。⑦曦(xī)月:日月。曦,日光,这里指太阳。至于夏水襄陵⑧,沿溯阻绝⑨。到夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行的航道都被阻断,不能通航。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,有时碰到皇帝的命令要急速传达,有时候清早(坐船)从白帝城出发,傍晚便可到达江陵,其间千二百里,虽乘奔⑩御风,不以疾⑪也。中间相距一千二百里,即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。【课文注释】⑧襄(xiāng)陵:水漫上山陵。襄,冲上、漫上。陵,山陵。⑨沿溯(sù)阻绝:上行和下行的航道都被阻断,不能通航。沿,顺流而下。溯,逆流而上。⑩奔:这里指飞奔的马。⑪不以疾:没有这么快。春冬之时,则素湍⑫绿潭,回清⑬倒影,在春、冬两个季节,就是激起白色浪花的急流,碧绿的深潭,回旋的清波,倒映着各种景物的影子,绝⑭多生怪柏,悬泉瀑布,在极高的山峰上生长着奇形怪状的柏树,悬泉瀑布飞漱⑮其间,清荣峻茂⑯,良⑰多趣味。在山峰之间飞速地往下冲荡,水清树荣,山高草盛,有很多趣味。【课文注释】⑫素湍(tuān):激起白色浪花的急流。湍,急流。⑬回清:回旋的清波。⑭绝(yǎn):极高的山峰。⑮飞漱(shù):飞速地往下冲荡。⑯清荣峻茂:水清树荣,山高草盛。荣,茂盛。⑰良:甚,很。每至晴初⑱霜旦⑲,林寒涧肃⑳,常有(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧显出一片凄寒,经常听到高猿长啸,属引凄异,空谷传响,高处的猿猴拉长声音啼叫,声音接连不断,凄惨悲凉,空旷的山谷传来猿叫的回声,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”声音悲凉婉转,很久很久才消失。所以渔民们唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”21222324252627【课文注释】⑱晴初:天刚放晴。⑲霜旦:下霜的早晨。⑳肃:肃杀,凄寒。属(zhǔ)引:接连不断。属,连接。引,延长。凄异:凄惨悲凉。响:回声。哀转:声音悲凉婉转。绝:消失。三:虚数,几。沾:打湿。2121222324252627【文学常识】郦道元(约470—527),字善长,范阳涿县(今河北涿州)人,北魏地理学家。著有《水经注》四十卷。【主旨归纳】本文以凝练、生动的笔墨,描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色,抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。【写作特点】(1)抓住特征描写景物。作者写山,突出其连绵不断、遮天蔽日的特点。如“重岩叠嶂,隐天蔽日”,山的连绵、高峻可见一斑。写水,则根据不同季节水的不同特点进行描写。如写夏水,“夏水襄陵,沿溯阻绝”,写出了江水暴涨、水势浩大的特点;“虽乘奔御风,不以疾也”以夸张的手法写出了水流迅猛、湍急的特点。(2)动静结合,有张有弛。从全文看,写山为静,写夏水为动,写春冬景色静中微动,写萧瑟之秋,则文气转为沉重、凄清、悲凉。(3)句式整齐,音韵和谐,节奏鲜明。本文多用四字句,句式整齐,音韵优美,读来朗朗上口。1.通假字略无阙处2.古今异义(1)或王命急宣古义:今义:或者,或许(2)虽乘奔御风古义:今义:虽然(3)良多趣味古义:今义:好“阙”同“缺”,空隙、缺口有时即使甚,很3.一词多义(1)自自三峡七百里中自非亭午夜分(2)绝沿溯阻绝绝多生怪柏哀转久绝(3)清回清倒影清荣峻茂于。这里是“在”的意思如果动词,断绝形容词,极高的动词,消失名词,清波形容词,清澈4.词类活用(1)虽乘奔御风(2)素湍绿潭(3)回清倒影(4)每至晴初霜旦5.其他重点词(1)重岩叠嶂,隐天蔽日(2)不见曦月(3)夏水襄陵,沿溯阻绝动词用作名词,飞奔的马形容词用作名词,急流形容词用作名词,清波名词用作动词,下霜直立像屏障的山峰日光,这里指太阳逆流而上(4)虽乘奔御风,不以疾也(5)属引凄异(6)林寒涧肃(7)绝多生怪柏(8)飞漱其间(9)清荣峻茂(10)每至晴初霜旦(11)哀转久绝(12)或王命急宣(13)素湍绿潭快接连不断肃杀,凄寒山峰冲荡水清树荣,山高草盛早晨声音悲凉婉转宣布、传达白色6.内容理解说说作者是按什么顺序写三峡景物的,这样写有什么好处。作者先总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气象;接下来,按照特点的不同具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写,而是借着文脉之势,先写夏水襄陵之峻急雄壮,与第一段一脉相承;再写春冬与秋天,转为沉静,虽氛围、特色不同,但文脉转缓,文气相贯。从另一方面看,三峡之所以为“峡”,是因为旁有群山约束,中有江水流淌,二者缺一不可。山为屏障,是峡之外围,所以第一段先写山,勾勒全貌;水是峡之筋骨,所以后两段重点写水,而又从动、静两方面写其特色;最后又将目光聚焦于山,首尾呼应。
本文标题:(鄂尔多斯专版)2020中考语文复习方案 第一篇 教材精华 梳理04 第11篇 三峡课件
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