（北京专版）2020中考化学复习方案 实验突破（09）探究水的组成课件

实验突破(九)探究水的组成实验装置实验现象①通电后两电极上均有产生②一段时间后,正极收集到的气体与负极收集到的气体的体积比约为回归教材气泡1：2气体检验正极产生的气体可使带火星的木条;负极产生的气体能实验结论①水在通电的条件下能发生化学反应,化学方程式为,属于基本反应类型中的②水是由组成的③水是由构成的④在化学反应中可分,而不可分（续表）复燃燃烧2H2O2H2↑+O2↑分解反应氢、氧元素水分子分子原子说明①电解水时必须使用直流电源,为了增强水的性,常在水中加入少量硫酸或氢氧化钠②在水的电解实验中,理论上产生的氧气和氢气的体积比恰好是1∶2,但是实际收集到的氧气和氢气的体积比不是1∶2,其原因可能是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（续表）导电氧气在水中的溶解能力大于氢气(O2不易溶于水,H2难溶于水,会有少量O2溶解在水中),所以会导致收集到的氧气和氢气的体积比不是1∶21.[2018·延庆一模改编]如图S9-1,关于电解水的实验,下列说法不正确的是()A.水是由氢原子和氧原子构成的B.水是由氢、氧元素组成的C.水可以发生分解反应D.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的拓展训练A图S9-12.[2018·北京]电解水实验如图S9-2。下列说法正确的是()A.试管2中得到H2B.产生H2与O2的体积比约为1∶2C.该实验说明水由H2和O2组成D.可用带火星的木条检验生成的O2图S9-2D3.[2019·北京]氢气是理想的清洁、高能燃料。水分解可获得氢气和氧气。(1)图S9-3中,产生氢气的试管是(填“1”或“2”)。图S9-3[答案](1)1[解析](1)电解水实验中,正极产生氧气,负极产生氢气,产生氧气和氢气的体积比为1∶2,由图可知,产生氢气的试管是1。3.[2019·北京]氢气是理想的清洁、高能燃料。水分解可获得氢气和氧气。(2)我国开发出一种新型催化剂,实现了在光照下分解水,反应的化学方程式为。图S9-3[答案]2H2O2H2↑+O2↑[解析](2)水在催化剂及光照的条件下分解为氢气和氧气,反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑。4.[2019·平谷一模]电解水实验如图S9-4所示。若电解18g水,则试管2内得到的气体质量为g。图S9-4[答案]16[解析]电解水时,正极产生氧气,负极产生氢气,产生的氢气与氧气的体积比为2∶1,生成氢气和氧气的质量比为1∶8。若电解18g水,生成氢气和氧气的质量总和为18g,则试管2内得到的氧气的质量为18g×=16g。𝟖𝟗5.实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成。请回答下列问题。(1)通电后电极上出现,并汇集到试管上端。正极产生的气体能________,负极产生的气体能。则正极产生的气体是,负极产生的气体是。(2)水通电后发生反应的化学方程式为。图S9-5气泡使带火2H2O2H2↑+O2↑星的木条复燃燃烧氧气氢气(3)在某次电解水的实验中,加入了少量的NaOH溶液,测得两极产生气体的实验数据如下:仔细分析以上实验数据,1~4min内负、正两极生成的气体体积之比大于2∶1,可能的原因是______________________________________________________________;从第5min开始,每分钟内负、正两极生成的气体体积之比约为2∶1,可能的原因是________________________________________________________________________。前4min内因产物H2和O2溶解能力不同(后者的溶解能力大),H2和O2在水中的溶解已达到极限,生成时间/min12345678910负极生成气体体积/cm36122029394959697989正极生成气体体积/cm324711162126313641致使气体的体积比大于2∶1气体的体积比大致保持在2∶1