（安徽专版）九年级化学 重点题目精讲 第六单元 碳和碳的氧化物课件 （新版）新人教版

第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究12．★(12分)[2016·瑶海区模拟]结合如图所示实验装置回答问题：(1)实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生和收集装置是__AC(或AE)__(填标号)，反应的化学方程式为__2KMnO4=====△K2MnO4＋MnO2＋O2↑__。(2)检查装置A气密性的方法是__把导管的一端伸入水中，用手握住试管外壁，观察导管口是否有气泡产生，若有气泡冒出说明气密性良好__。(3)装置B与C组合，可以制取的一种气体是__O2(或CO2)__，反应的化学方程式为__2H2O2=====MnO22H2O＋O2↑(或CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑)__，能用装置C收集该气体的原因是__气体的密度大于空气的密度__。(4)一种洗气装置如图F所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分，气体应从__a__(填“a”或“b”)端导管口通入。(5)用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为__CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O__。解析：(1)高锰酸钾制取氧气属于固体加热制气体，反应的化学方程式为2KMnO4=====△K2MnO4＋MnO2＋O2↑，氧气不溶于水，可以用排水法收集，又因为密度比空气大，所以也可以用向上排空气法收集；(2)检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；(3)二氧化碳的实验室制法反应原理为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑；石灰石为固体，稀盐酸为液体，制取时用固液混合不加热型气体发生装置；用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，用固液混合不加热型气体发生装置，反应的方程式为2H2O2=====MnO22H2O＋O2↑，C是向上排空法收集气体，适用于收集气体密度大于空气密度的气体；(4)洗气装置中导管要长进短出；(5)检验二氧化碳用澄清石灰水，将二氧化碳通到石灰水中，因产生碳酸钙白色沉淀，而使溶液变浑浊，反应的化学方程式是Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O。13．★(7分)实验室要制取氧气和二氧化碳，现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀盐酸和稀硫酸，以及下列仪器，回答下列问题。(1)仪器②的名称是__试管__。(2)利用上述仪器和药品制取氧气时，发生装置应选择的仪器有__②④⑥⑦__(填仪器序号)，选择药品中，二氧化锰的作用是__催化作用__。(3)制取二氧化碳时，反应的化学方程式是__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__，除上述仪器外，另选仪器在下图内画出排空气法收集二氧化碳的装置。(4)实验室一般不用块状石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳，但能用石灰石粉末与稀硫酸来制取，能制取的理由是__石灰石粉末与稀硫酸的接触面积增大，生成的微溶性的硫酸钙不会阻止反应的发生__。解析：(1)根据常见仪器的形状和用途可知仪器②是试管；(2)根据提供的药品可知，可用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，需要用到的仪器有②④⑥⑦；其中二氧化锰是催化剂，起到了催化作用；(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑；二氧化碳的密度比空气大，所以用向上排空气法来收集；(4)实验室制取二氧化碳用块状石灰石与稀盐酸反应，而不用稀硫酸，因为硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石的表面，阻止反应继续进行；把块状石灰石粉碎，增大接触面积，使硫酸钙来不及与碳酸钙结合，碳酸钙就反应完毕(颗粒越细越好，这样反应越快)，使反应顺利进行。双休“加餐”巩固训练（第六单元）14．★(12分)实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：(1)实验室里用A装置制取氧气的化学方程式为__2KClO3=====MnO2△2KCl＋3O2↑__，可选择的收集装置有__C、E__，若要得到干燥的氧气，所选择的连接顺序为__A__→____F__→____E__。(2)某同学利用上述B装置，用贝壳和盐酸反应生成了一种无色气体，请你设计实验方案，应用化学方法检验生成的气体为二氧化碳。(要求写出操作过程、使用试剂和实验现象)__把生成的气体通入到盛有少量澄清石灰水的试管中(或洗气瓶中)，若石灰水变浑浊，证明生成的气体是二氧化碳__。解析：(1)实验室里用A装置制取氧气时，试管口没有塞一团棉花，应该是利用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KClO3=====MnO2△2KCl＋3O2↑。因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用E装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集；若要得到干燥的氧气，所选择的连接顺序为通过A装置产生的氧气进入F装置中，通过浓硫酸干燥的氧气再通过E装置收集起来。(2)应用化学方法检验生成的气体为二氧化碳的实验步骤、实验现象、实验结论分别为：把生成的气体通入到盛有少量澄清石灰水的试管中(或洗气瓶中)，若石灰水变浑浊，证明生成的气体是二氧化碳。课题3二氧化碳和一氧化碳12．★(10分)[2016·庐江模拟]实验室按下图所示A～D装置制取CO2，并检验CO2的性质。试回答以下问题。(1)实验开始前，先应检查装置A的__气密性__。(2)用装置A来制取CO2，所用的药品是__CaCO3__和__HCl__(写化学式)。(3)若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是__澄清石灰水__，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是__澄清石灰水变浑浊__。(4)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是__紫色石蕊溶液__，当将标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是__溶液由紫色变为红色__。(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是__下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭__。(6)继续设计并进行有关CO2性质的探究实验，如装置E、F。先在装置E中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳倒入E装置后，出现如F装置实验现象。请回答：该实验的目的是探究__CO2的密度是否比空气大__。解析：(1)制取二氧化碳前，要检验装置的气密性，不漏气才能进行实验；(2)实验室常用大理石(或石灰石，其主要成分都是碳酸钙)和稀盐酸反应来制取二氧化碳，故化学式为CaCO3，HCl；(3)检验二氧化碳要用澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳；(4)A和C连接时，二氧化碳与水反应生成碳酸，欲检验反应后是否生成碳酸需要在水中加入紫色石蕊溶液，如果看到溶液由紫色变为红色，说明二氧化碳与水反应后生成了碳酸；(5)二氧化碳不能燃烧，不能支持燃烧，密度比空气大，当将A和D连接时，D中看到的实验现象是下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭；(6)装置E中放的是一个用空气充胀的气球，若气球出现F装置中浮起的情况，说明二氧化碳的密度比空气大，所以，设计该实验的目的是探究二氧化碳的密度是否比空气大。课题3二氧化碳和一氧化碳13．★[2016·黄山区模拟]某同学为验证碳在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO2，设计如图所示流程进行实验，根据所学知识回答相关问题。(1)按上面连接好装置，在装入药品之前，必须进行的操作是__检查装置的气密性__；(2)实验开始时，必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热，目的是__排净试管中的空气以防止爆炸事故__；(3)根据设计意图，观察到__A、F中的石灰水变浑浊，C中的石灰水无明显现象__(填写实验现象)时，证明混合气体中既有CO又有CO2；(4)从环保角度分析，该流程设计中的一处明显不足是__没有尾气处理(吸收)装置__。解析：(1)装置连接好之后，装药品之前必须检查装置的气密性。(2)一氧化碳具有可燃性，所以加热四氧化三铁之前需先通一氧化碳，目的是排净试管中的空气以防止爆炸事故。(3)因二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊，一氧化碳可以还原四氧化三铁，所以确认混合气体中存在CO、CO2，实验结论的实验现象是A、F中的石灰水变浑浊，C中的石灰水无明显现象。(4)因为一氧化碳有毒，不能直接排放到空气中，要对尾气进行点燃处理。15．★[2016·屯溪区模拟]竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品。这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附。某课外活动小组对竹炭进行初步探究。【提出问题】竹炭中是否含有碳元素【猜想与假设】竹炭中含有碳元素【查阅资料】新鲜的血液遇一氧化碳由鲜红变为暗红。【设计实验】所用装置如下图所示。(A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳)(1)实验开始后，C装置中产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为__CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O__，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色。(2)小玥认为应在A、B装置间，再增加一个装置，目的是__检验二氧化碳已除尽__。(3)课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是__没有进行尾气处理__，请你设计解决的方法__在a处用气囊收集或加一盏点燃的酒精灯__。(4)小亮认为可以用右图所示的装置，替换原装置中的E装置，你认为__不可以__(填“可以”或“不可以”)，原因是__E装置中通入的是一氧化碳和氧气的混合气体，高温可能会爆炸__。【结论】竹炭中含有碳元素。【拓展应用】竹炭细密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述不正确的是__B__。A．可除衣领袖口等处的汗渍B．不能除去口中异味C．虫咬、灼伤可消炎止痛解析：(1)二氧化碳和和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O；(2)小红认为应在A、B装置间，增加澄清石灰水，目的是检验二氧化碳已除尽；(3)一氧化碳有毒，不能直接排放到空气中去，所以该实验设计中还存在着一个明显的缺点是没有进行尾气处理，改进方法是在a处用气囊收集或加一盏点燃的酒精灯；(4)在E装置中通入的是一氧化碳和氧气混合气体，高温可能会爆炸，所以不可以用右图所示的装置替换E装置；由牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，可知B错误。专项突破提升训练常见气体的制取8．★(9分)[2017·桐城一模]通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。(1)写出图中标示的仪器名称：①__酒精灯__、②__集气瓶__。(2)实验室用氯酸钾制取O2，应选用的发生装置为__D__(填字母序号，下同)，收集装置可选用__F或H__(写一种即可)，取用氯酸钾药品时，应选用仪器__A__。(3)注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：①向锥形瓶中加入少量水至__浸没长颈漏斗下端__处；②将注射器C连接到装置E的导管口处；③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到__长颈漏斗中水面下降，下端有气泡逸出__，表示装置E的气密性良好。(4)实验室用装置E制取CO2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是__可以控制反应的速率__。(5)实验室可用右图所示装置代替E装置作为制取二氧化碳的发生装置，该装置的优点是__随时控制反应的发生与停止__。解析：(1)图中①是酒精灯，②是集气瓶。(2)实验室用氯酸钾制取O2，是固固加热反应，所以要选择装置D进行实验；氧气的密度大于空气的密度，并且不易溶于水，所以可以用排水法或向上排空气法收集；氯酸钾是粉末状药品，要用药匙取用。(3)用注射器C检查装置E的气密性时，向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端，将注射器C连接到装置E的导管口处，缓慢拉动注射器C的活塞，锥形瓶内压强减小，在大气压强的作用下，长颈漏斗中的水面下降，长颈漏斗下端有气泡逸出，表示装置E的气密性良好。(4)注射器与长颈漏斗比较，注射器上有可以控制的活塞，可以根据实验需要添加药品，不用时可随时停止，所以用注射器C替换长颈漏斗，优点是可以控制反应的速率。(5)图中装置(有孔塑料板用来放块状固体)的特点是可以利用弹簧夹控制固液的接触和分离，从而控制反应的发生和停止。11．★(10分)[