（安徽专版）2020中考语文复习方案 第二篇 专题精讲 专题8 说明文阅读 第01讲 说明顺序 说明

专题八说明文阅读中考考情速递年份篇名分值题量考点2018冰雪精灵——雾凇5题19分划分层次、说明方法、说明顺序、内容概括2017冬眠的奥秘5题19分分析段落作用、概括文章要点、品味说明语言、分析说明方法、提取文章信息2015拟态——神奇的自然礼物5题18分把握说明对象特征、分析说明方法、分析说明顺序、信息的提取与概括2013西塘古镇5题17分划分结构层次、概括内容要点、分析说明方法、分析说明语言、理解文章内容2011微藻——可循环的“绿色油田”5题15分说明对象特征、说明方法、信息概括和提取、理解和概括文章内容【考情总结】(1)《考试纲要》规定:①准确概括文中描写或说明的人物、事物的特征。②领会科技作品中体现的科学精神和科学思想方法。③整体把握文章大意,从中获取重要信息。(2)选文特点:从2011年至2018年,共有5年考查了说明文。选文侧重于自然奥秘类的题材,如《冰雪精灵——雾凇》《冬眠的奥秘》《拟态——神奇的自然礼物》,其余两年分别是人文地理类和科技创新类。字数一般在1000字以内。(3)题型:以简答题为主,共有3年出现填空题,1年出现选择题,1年出现填表题。(4)题量与分值:以5道题为主,分值控制在15-19分。(5)考点:从试题来看,主要考查说明对象和特征、说明方法、说明顺序、说明文语言准确性、信息的提取和概括、说明内容的迁移和探究等。2019年非连续性文本阅读中考查了说明方法及其作用。第1讲说明顺序说明方法说明结构迁移运用[2018·安徽5~9题]阅读下面的文字,回答问题。(19分)冰雪精灵——雾凇①如果说冰雪是冬天的信使,那么,雾凇一定是信使的精灵。②“寒江晓雾,正冰天、树树凇花云叠。昨夜飞琼千万缕,谁剪条条晴雪?冰羽晶莹,霓裳窈窕,欲舞高寒阙。烟波照影,翩翩思与谁约?”③从古至今,赞美雾凇的诗词太多了,但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅是一种自然现象,更是天地间的造化,是可遇不可求的上天的赠予。④雾凇非冰非雪,是冬季低温环境中,空气中水汽直接凝华或者是无数0℃以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果,表现为白色不透明的冰晶沉积物。⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻,要求冬季寒冷漫长,而且空气中水汽充足。[甲]其次,雾凇的形成要求天晴少云,静风或是风速很小。[乙]冬季,空中的云像是大地的一床被子,夜间有云时,削弱了向外的长波辐射,使地面气温降低较慢,昼夜温差相时较小,近地面空气中的水汽就不会凝结。[丙]若是掀掉了这床被子,热量就更多地散发出去,使地面温度降低,为水汽的凝结提供了必要条件。[丁]大风是雾凇形成过程中的天敌,它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散,即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪,微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。⑥雾凇形状主要有两种:一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块,叫粒状雾凇(或硬凇),它的结构较紧密;另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇(或软凇),结构较松散,稍有震动就会脱落。⑦由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多,不仅看起来轻盈洁白,附着在树木上,宛如琼树银花,清秀雅致,也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时,都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑,这是因为雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒,是空气的天然“净化器”。⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”,在有雾凇时,负氧离子增多。据测,吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数千个,比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。⑨此外,雾凇还是环境的天然“消音器”。雾凇由于具有浓厚、结构疏松、密度小、空隙度高的特点,音波反射率很低,能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里感到幽静,就是这个道理。⑩“历尽天华成此景,人间万事出艰辛。”雾凇是大自然不可多得的馈赠,就像人生一样,只有做好充分的准备,觅得良机,才会成就一场繁华。(选自《气象知识》,作者张敏,有改动)1.对画线部分层次划分正确的一项是()(3分)【考点:说明结构】A.[甲][乙][丙]//[丁]B.[甲]//[乙][丙]//[丁]C.[甲][乙]//[丙][丁]D.[甲][乙]//[丙]//[丁][答案]B[解析]本题考查对语段内容的梳理和层次的划分。甲句说明形成雾凇的另一个重要条件——天晴少云,静风或是风速很小;乙、丙句具体阐释了需要“天晴少云”的原因,丁句具体阐释了需要“静风或是风速很小”的原因。由此可知,甲句与乙、丙、丁句之间为总分关系,乙、丙句和丁句之间又是并列关系。综上,便可得出正确的层次划分。2.第⑥段使用了哪两种说明方法?各有何作用?(4分)【考点:分析说明方法及其作用】[答案]①分类别:明确说明了雾凇的两种主要形状;②作诠释:准确解释了硬凇与软凇的特征和区别。[解析]本题考查对说明方法的分析。注意题干中“哪两种”“各”的提示与要求,以防丢失分数。阅读第⑥段,由“主要有两种:一种是……另一种是……”可判断运用了分类别的说明方法,说明了雾凇的两种主要形状,分类别的一般作用是使说明事物更加清楚明白。其中“一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块,叫粒状雾凇(或硬凇)”的内容是对雾凇的形状进行了解说,这恰恰符合作诠释的特点,因此本段还运用了作诠释的说明方法,而作诠释的说明方法的作用是使事物更浅显易懂,让读者易于接受。综上,分条目作答即可。3.选文从雾凇外表的美说到雾凇形成的条件,再说到雾凇内在的,运用了说明顺序。(3分)【考点:分析说明顺序】[答案]通透灵动优秀品质逻辑[解析]本题考查对文章内容的梳理与把握。通读全文,据其内容且抓住中心句,不难得出选文的行文思路。选文第①~④段是对雾凇外表的通透灵动(在第④段提取)美(可提炼)的说明,第⑤段说明了雾凇形成的条件,第⑥段说明了雾凇的两种主要形状,第⑦段说明了雾凇内在的优秀品质(在第⑦段提取)。这是一种由表入里的逻辑说明顺序。4.请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用:。(3分)[答案]①吸附污染颗粒;②产生负氧离子;③吸纳大量音波。[解析]本题考查提取归纳相关信息。题干要求概述雾凇在改善环境方面的作用。首先通过找寻关键词“改善环境”来确定答案所在的区域,即第⑦~⑨段。然后从中提取出“雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒”“在有雾凇时,负氧离子增多”“音波反射率很低,能吸收和容纳大量音波”这三个句子,将这三处语句进行删减,提取概括出更为精练的内容,分条目作答即为答案。5.雾凇奇观的形成给你哪些启示?(6分)【考点:迁移运用】[答案]人生的成功如同雾凇奇观的形成,需要做好充分准备,付出艰辛努力,还要抓住机遇。[解析]这是一道阅读感悟题目,答案具有一定的开放性。“雾凇奇观的形成”在文中的说明主要是第⑤段,即形成的条件非常苛刻,由此联系人生的成功,可得出相同点(都需要做好准备,付出艰辛努力)来阐述启示。1.[2018·7]填空题:选文从说到……,再说……,运用了说明顺序。2.[2015·8]第×段对……和……分析的顺序不能颠倒,为什么?3.本文采用的说明顺序是什么?有何作用?4.选文从叙述“……”写起,有何妙处?技法精讲考点一分析说明顺序5年2考【答题步骤】1.准确理解局部或整体的说明顺序。熟记这三种顺序。2.能够按照一定的说明顺序排列句序。首先要看前后句的衔接,注意关联词语,哪两句的关系最紧密要先挑出来,然后逐一判断其他几个句子之间的先后顺序,最后按照这个正确的顺序排列起来。3.注意标志性语言。时间顺序多用表时间变化的词语,空间顺序多用表方位的词语,逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。4.分清主次,综合归纳。就一篇文章而言,有时不仅采用一种说明顺序,而是将几种方式糅合起来,从而达到说明透彻的效果。这就要求分析时分清主次,总体上的顺序为主,局部顺序为次,要综合归纳。【答题模式】本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解……(注意:在答题时尽可能答得具体些,不能只概括××顺序。)如:①空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部的空间顺序)。②逻辑顺序(包括先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等逻辑顺序,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”)。③时间顺序则是说明事物的发展、演变等。【考点专练】满分训练(八):第一题1小题、第二题4小题、第七题1小题、第九题3小题、第十一题2小题【常见题型】1.[2018·6]第×段使用了哪两种(哪种、哪几种)说明方法?有何作用?2.[2015·6]文中画线句运用了什么说明方法?有什么好处?3.[2013·7]第⑥段中画线的句子运用的说明方法有、。【答题思路】参阅文体知识清单相关内容【考点专练】满分训练(八):第一题2小题、第三题3小题、第四题3小题、第五题4小题、第六题2小题、第七题3小题、第九题4小题考点二分析说明方法及其作用5年4考角度1划分层次概括层意5年2考【常见题型】1.[2018·5]对画线部分层次划分正确的一项是()2.[2013·5]根据文章内容,用“∥”将③~⑨段分成四个部分。3.第×段主要说明了什么?请概括。考点三说明结构【答题思路】1.划分层次:(1)分清说明文的结构。(2)分析文章结构,要抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。(3)总分式结构常见于采用逻辑顺序(从概括到具体或从整体到部分)的说明文;递进式结构多用于采用从现象到本质的事理性说明文;连贯式结构多见于时间顺序的说明文。另外还有并列式的结构,如《松鼠》一文,从总体来看是总分式结构,但分写部分之间呈现并列式结构。2.概括说明文的段意,可以从以下几个方面入手:(1)在“说明了”之后加上第一个点——说明对象。阅读完一段文字,找出这段说明文字的说明对象即可。(2)在“说明对象”之后加上第二个点——说明了哪方面。一段文字说明一个对象,只能说明一个方面或两三个方面,把说明哪个或哪几个方面指出来。(3)在“哪方面”之后加上最后一个点——“怎么样”(如果是事理说明文,就不用加了)。【答题模式】事物说明文段意的概括方法:说明了+说明对象+哪方面+怎么样。角度2段落的作用5年1考【常见题型】1.[2017·5]第×段在文中有什么作用?2.第×段能否删掉或第×段能否调换位置?3.文章开头引用……有什么作用?文中举……的例子有什么作用?【答题思路】1.过渡句段的作用:过渡句在文章结构上起承上启下、总结上文、引出下文等作用,同时也是上下文内容衔接的标志,一般可以成为中心句。分析过渡句,有利于把握文章内容的层次和重点。2.照应句段的作用:前后呼应,突出强调某一个特点或者作者的某种观点。3.总括句段的作用:总结上文,通常是对全篇的一个总结和概括。结合说明方法谈:通过……的说明方法,说明了……(事物特征或事理),使说明……(作用)。4.开头语段的作用:文艺类说明文常常以故事、比喻等多种活泼的形式开头,开头段落的作用因此也成了经常考查的试题类型。【答题步骤】1.首先分析该语段的内容,语言有何特点(或形象、或生动、或简明等等),是否运用修辞方法和说明方法(适当结合修辞方法和说明方法的作用加以分析),是否引用故事、典故等等,其作用是激发阅读兴趣等等。2.其次总结:引出了本文的说明对象——××。3.格式:文章以……开头,运用……方法,……(具体分析表达效果、语言特点等等),进而引出本文的说明对象××。总之回答这类问题应考虑以下内容:语段本身的含义;在文中为了说明什么,达到了怎样的效果;在结构上的作用等等。【考点专练】满分训练(八):第五题1小题、第六题1、3小题、第八题1、2小题、第十题1小题、第十一题1小题考点四迁移运用5年1考【常见题型】1.[2018·9]……给你哪些启示?2.结合文章内容,说说你从中得到了哪些启示。3.假如……,你认为它会给我们的生活带来哪些改变?请结合生活实际举例说明。【答题思路】1.看题干是否要求结合选文或者针对某一点,切勿信马由缰。2.看题干是否要求结合生活实际、是否要求