（安徽专版）2020中考物理复习方案 第一篇 教材梳理 第13课时 分子热运动 内能课件

第13课时分子热运动内能研读教材夯实基础考向探究逐个击破考点一物质的组成分子保持物质①性质不变的最小微粒叫分子。大多数分子直径的尺度为0.1②,我们常见的物质是由③组成的原子原子中间有一个带④电的核,它只占有极小的体积,却几乎集中了原子的全部质量,带负电的⑤分布在核外较大空间内化学nm分子正电子研读教材夯实基础考向探究逐个击破考点二分子动理论物体是由大量分子组成的不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象叫⑥。气体、液体和固体都会发生⑦,它说明了分子间有间隙、组成物质的分子在⑧扩散扩散不停地做无规则运动研读教材夯实基础考向探究逐个击破（续表）物体是由大量分子组成的大量的实验表明:物质中分子的运动情况跟⑨有关,温度越,分子的无规则运动越剧烈。物理学中,将大量分子的无规则运动,叫分子的运动温度高热研读教材夯实基础考向探究逐个击破（续表）物体是由大量分子组成的组成物体的分子间存在相互作用的和。分子间的距离大于10-9m时,分子间的相互作用会变得十分微弱,可以认为没有相互作用(如破镜难圆)酒精与水混合后,总体积,直观地说明了分子间存在引力斥力变小间隙研读教材夯实基础考向探究逐个击破考点三内能及其改变定义运动的分子具有,相互吸引或排斥的分子具有;构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫物体的内能决定因素质量反映了物体内部分子数的多少温度反映了物体内部分子运动的剧烈程度;质量一定的物体,它的温度越高(体积不变),其内能种类不同物质的分子大小、结构不同,分子势能不同状态物体的状态不同,其分子间的距离不同,作用力也不同,分子势能就不同动能势能越大研读教材夯实基础考向探究逐个击破（续表）内能改变的途径物体热量,内能增加;物体热量,内能减少。注意:晶体熔化或液体沸腾时吸热、内能增加,液体凝固成晶体时放热、内能减少,但温度都外界对物体做功,物体的内能;物体对外界做功,物体的内能。方式:对物体做功有弯折、摩擦、压缩等;物体对外界做功有气体膨胀等吸收放出不变增加减少研读教材夯实基础考向探究逐个击破（续表）实质内能的;热量是内能的改变量内能与其他形式能的相互联系做功和热传递在改变物体的内能上是等效的说明热量是一个过程量,伴随着热传递的产生而出现、随其终止而消失;物体本身并没有热量,不能说某个物体“具有”或“含有”热量,更不能说“比较”两物体热量的多少,只能说物体“吸收”或“放出”了热量转移转化研读教材夯实基础考向探究逐个击破探究一分子动理论及宏观现象解释1.[2018·安庆二模]将一只回形针轻轻地放入倒满水的杯中,杯中水不会溢出,继续放入回形针,水仍然不会溢出,但水面却向上凸起,这是因为水的表面分子间距离较大,分子力表现为(选填“引力”或“斥力”),在这种分子力作用下,水不至于溢出。[答案]引力[解析]水虽然没有溢出,但是水面却向上凸起,是因为分子间存在相互作用的引力。研读教材夯实基础考向探究逐个击破2.[2018·蜀山区二模]从分子动理论的观点来看,单个分子碰撞器壁的冲力是短暂的,但是大量分子频繁地碰撞器壁,就对器壁产生持续、均匀的压力,所以气体的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力,且气体分子速度越大,对器壁的压力越大。据此可推测:某容积不变的密闭容器中的气体,微观上同一时刻容器壁内表面各处受到的气体压强是的;在温度降低时,气体压强会。研读教材夯实基础考向探究逐个击破[答案]相等变小[解析]题中信息“气体压强是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力,且气体分子速度越大,对器壁的压力越大”,据此可推测:某容积不变的密闭容器中的气体,微观上同一时刻容器壁内表面各处受到的气体压强是相等的。在温度降低时,分子运动速度减慢,容器壁单位面积上受到的压力减小,故气体压强减小。研读教材夯实基础考向探究逐个击破探究二内能及与内能相关的能量转化3.[2019·谯城模拟]下列改变物体的内能方式与其他三个方式不同的是()A.陨石坠落形成流星B.两手摩擦可以发热C.热水泡脚有助于身体健康D.汽车行驶一段时间后轮胎发热C研读教材夯实基础考向探究逐个击破4.[2019·蒙城一模]如图13-1所示是一款新型无叶电风扇,该电风扇开始工作时,其底座中的电动机将空气从进风口吸入,吸入的空气经压缩后再从圆环空腔上的细缝中高速吹出,感觉吹出的空气的温度比室温低,原因是被压缩的空气膨胀后对外做功,内能(选填“增大”或“减小”)。图13-1减小研读教材夯实基础考向探究逐个击破5.[2018·瑶海区一模]如图13-2所示,活塞将气缸分成甲、乙两气室,活塞(连同拉杆)是绝热的,且不漏气,以E甲、E乙分别表示甲、乙两气室中气体的内能,则在将拉杆缓慢向外拉的过程中E甲和E乙的变化情况分别是:E甲,E乙。(均选填“变大”“不变”或“变小”)图13-2变大变小研读教材夯实基础考向探究逐个击破探究三温度、内能、热量的辨析6.[2019·蚌埠二模]下列关于功、温度、内能和热量的描述中正确的是()A.物体的温度降低一定是对外做功造成的B.物体从外界吸收了热量温度一定升高C.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递D.热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递研读教材夯实基础考向探究逐个击破[答案]D[解析]物体的温度降低,可能是对外做功造成的,也可能是向外放热造成的,故A错误;物体从外界吸收了热量,温度可能升高,也可能不变,故B错误;在热传递中,热量总是从高温物体传给低温物体,而不是从内能大的物体传给内能小的物体,故C错误、D正确。真题回顾把握考向考点一分子动理论及用微观解释宏观物态变化1.[2019·安徽13题3分]封闭在容器内的气体,是由大量的气体分子组成的,这些分子都在不停地做无规则运动。下列有关说法正确的是()A.温度一定时,气体分子的运动速度大小都相同B.温度一定时,向各个方向运动的气体分子都有C.温度升高时,每个气体分子的运动速度都增大D.温度降低时,所有气体分子的运动方向都相同真题回顾把握考向[答案]B[解析]温度一定时,气体分子的运动速度大小没有规律,故A错误。温度一定时,分子运动方向没有规律,分子朝各个方向运动,故B正确。温度升高时,大部分气体分子运动速度增大,但不是每个气体分子运动速度都增大,故C错误。温度降低时,气体分子运动还是朝各个方向,故D错误。真题回顾把握考向2.[2017·安徽3题2分]当晶体被加热时,其分子运动更加剧烈,分子间的束缚随之减弱,以致有的分子能较自由地“游动”,呈现流动性,其宏观表现就是晶体的。(填物态变化名称)熔化真题回顾把握考向3.[2014·安徽4题4分]运用分子动理论,可以对液体的蒸发现象作出合理的解释:由于液体表面的分子在做,所以在任何温度下,蒸发现象都可能发生;温度越高,分子的,从而蒸发得越快。真题回顾把握考向[答案]无规则的热运动无规则运动越剧烈[解析]从分子动理论的观点可知,构成物体的分子在不停地做无规则运动。温度反映了物体内部分子无规则运动的剧烈程度,温度越高,分子无规则运动越剧烈。真题回顾把握考向考点二内能及与内能相关的能量转化4.[2018·安徽2题2分]如图13-3所示,在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉,迅速向下压活塞,硝化棉就燃烧起来。这是因为活塞压缩空气做功,,达到了硝化棉的着火点。图13-3真题回顾把握考向[答案]空气的内能增加,温度升高[解析]迅速向下压活塞,活塞会压缩空气做功,使空气的内能增加,温度升高,当温度达到硝化棉的着火点时,硝化棉就会燃烧,通过此实验可说明做功可以改变物体的内能。真题回顾把握考向考点三温度、热量、内能的关系5.[2016·安徽15题3分]下列说法正确的是()A.物体的内能增加,一定是外界对物体做了功B.物体的温度升高,一定是从外界吸收了热量C.物体的温度越高,含有的热量越多D.内能是物体内所有分子动能和势能的总和D