（安徽专版）2020中考历史复习方案 第一部分 中国古代史 第05课时 隋唐时期 繁荣与开放的时代课

中国古代史时空观第5课时隋唐时期:繁荣与开放的时代【时空坐标】核心考点梳理考点一隋朝的统一与灭亡七下P2—5【考纲要求】隋朝的统一,科举取士制度的创建和大运河的开通,隋朝灭亡的原因(A识记)。主题具体内容隋的统一建立581年,杨坚(隋文帝)夺取北周政权,建立隋朝,定都长安统一时间589年,隋朝灭陈,统一全国原因(1)长期的分裂和战乱,人民渴望统一(2)北方民族大交融,江南经济的发展(3)隋朝统治者励精图治,国力强盛;陈朝统治腐败,力量衰弱意义结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势课时提分训练核心考点梳理（续表）主题具体内容隋的统一强盛的隋朝措施(1)发展经济、编订户籍,统一南北币制和度量衡制度(2)加强中央集权,提高行政效率作用促进了社会经济的迅速恢复和发展,使人口数量和垦田面积大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝课时提分训练核心考点梳理（续表）主题具体内容开通大运河目的为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治概况(1)隋炀帝从605年起,陆续开凿了一条贯通南北的大运河(2)中心、起始点:以洛阳为中心,北抵涿郡,南至余杭(3)长度及地位:全长2000多千米,是古代世界上最长的运河(4)四个组成部分(自北向南):永济渠、通济渠、邗沟和江南河(5)连接五条河流(自北向南):海河、黄河、淮河、长江和钱塘江意义加强了南北地区政治、经济和文化交流课时提分训练核心考点梳理（续表）主题具体内容开创科举取士制度背景魏晋南北朝时期,官吏的选拔权由上层权贵垄断,选官看重门第,不利于选拔人才确立(1)隋文帝即位后,废除了前朝的选官制度,注重考查人才的学识,初步建立起通过考试选拔人才的制度(2)隋炀帝时,进士科的创立,标志着科举制的正式确立影响科举制的创立,是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,同时也推动了教育的发展。此后,科举制成为历朝选拔官吏的主要制度,一直维持了1300多年课时提分训练核心考点梳理（续表）主题具体内容隋朝的灭亡(1)原因:隋炀帝的残暴统治,引起农民起义(2)起义爆发:山东地区首先爆发农民起义,随即迅速蔓延至全国,隋朝的统治面临瓦解(3)灭亡:618年,隋炀帝在江都被部下杀死,隋朝灭亡课时提分训练核心考点梳理考点二从“贞观之治”到“开元盛世”七下P6—10【考纲要求】知道唐太宗和“贞观之治”,知道唐玄宗和“开元盛世”,初步认识唐朝兴盛的原因。主题具体内容“贞观之治”统治(1)纳谏:唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训,勤于政事,虚心纳谏,从善如流。大臣魏征敢于直言,前后进谏200多次(2)用人:广纳贤才,知人善任。著名宰相:房玄龄(善于谋略)、杜如晦(敢于决断)课时提分训练核心考点梳理主题具体内容“贞观之治”统治(3)政治:①进一步完善三省六部制,明确中央机构的职权及决策程序;②制定法律,减省刑罚;③增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目;④严格考查各级官吏的政绩(4)经济:减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产结果唐太宗统治期间,政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,史称“贞观之治”评价唐太宗唐太宗采取一系列改革措施,有利于社会的发展,促成了“贞观之治”局面的出现。唐太宗是我国历史上杰出的封建帝王（续表）课时提分训练核心考点梳理主题具体内容武则天称帝武则天成为皇后以后,与唐高宗共掌朝政。唐高宗去世后,相继废掉两个已经做了皇帝的儿子,自己取而代之,改国号为周。她是中国历史上唯一的女皇帝措施武则天统治时期,打击敌对的官僚贵族;大力发展科举制,创立殿试制度,亲自面试考生,不拘一格选拔人才,扩大了统治基础。她继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施,重视发展生产影响她在位期间,社会经济得以持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固和开拓,为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础（续表）课时提分训练核心考点梳理主题具体内容“开元盛世”即位唐玄宗多才多艺,治理国家也很有能力。他即位后,稳定政局,励精图治措施(1)重用姚崇和宋璟等(2)整顿吏治,裁减冗员(3)发展经济,改革税制(4)注重文教,编修经籍盛世局面唐玄宗在位的前期,政治稳定,经济繁荣,国库充盈,民众生活安定,唐朝的国力达到前所未有的强大,进入鼎盛时期,历史上称为“开元盛世”（续表）课时提分训练核心考点梳理考点三盛唐气象七下P11—18【考纲要求】通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行,了解盛唐的社会气象;以文成公主入藏等史实为例,说明唐代民族和睦的发展(B理解)。主题具体内容经济的繁荣农业(1)垦田面积逐渐扩大,农业生产技术不断改进,发明并推广了一些重要的生产工具,如曲辕犁和筒车(2)唐王朝非常重视兴修水利,在全国各地修建了很多水利工程课时提分训练核心考点梳理主题具体内容经济的繁荣手工业(1)纺织业:品种繁多,技术高超(2)陶瓷业:越窑的青瓷(如冰如玉)、邢窑的白瓷(类雪似银)、唐三彩(造型精美,色彩亮丽)(3)造船业、矿冶业、造纸业都颇具规模商业都城长安既是当时中国政治、经济和文化交往的中心,也是一座国际性的大都会（续表）课时提分训练核心考点梳理主题具体内容民族交往与交融政策唐太宗实行开明的民族政策,得到周边各族的拥戴,当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”和亲唐太宗把文成公主嫁给松赞干布,唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了汉藏两族的友好关系开放的社会风气(1)唐朝时期的社会风气比较开放,社会充满活力,人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌(2)当时的社会风气兼容并包,人们在衣食住行等方面受西北少数民族习俗的影响,刚健豪迈的尚武风气盛行一时（续表）课时提分训练核心考点梳理主题具体内容多彩的文学艺术诗歌(唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期)李白他的诗飘逸洒脱,充满想象力和感染力,具有浓郁的浪漫情怀。李白因此享有“诗仙”的美誉杜甫他生活在唐朝由盛转衰的时期。他的诗风淳朴厚重,很多诗作反映了历史的真情实况,故有“诗史”之称,他被誉为“诗圣”白居易他的诗歌平易近人,通俗易懂,深受大众欢迎（续表）课时提分训练核心考点梳理主题具体内容多彩的文学艺术书法颜真卿他的字端正劲美,雄浑敦厚,代表作为《颜氏家庙碑》欧阳询他的字方折峻丽,笔力险劲,代表作为《九成宫醴泉铭碑》绘画阎立本他的人物画,人物形态各异,神形兼备吴道子他的画落笔雄劲,风格奔放,代表作为《送子天王图》音乐舞蹈当时的音乐、舞蹈吸收了周边民族的艺术精华,多姿多彩,还涌现出一批技艺超群的舞蹈家、歌唱家和乐器演奏家（续表）课时提分训练核心考点梳理考点四唐朝的中外文化交流七下P19—22【考纲要求】以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例,说明唐代中外文化交流的发展(B理解)。主题具体内容唐与日本遣唐使唐朝时,为了学习中国的先进文化,日本派遣使节到中国,当时称为“遣唐使”。他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本,对日本社会的发展产生了深远的影响课时提分训练核心考点梳理主题具体内容唐与日本鉴真东渡754年,鉴真第6次东渡,终于抵达日本。他在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流作出了卓越的贡献玄奘西行时间贞观初年过程玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺的名寺,研习佛法,携带大量佛经回到长安,此后主持译经工作贡献为中国佛教的发展作出了重大贡献。根据他的口述,由弟子记录成书的《大唐西域记》,记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗,是研究中外交流史的珍贵文献（续表）课时提分训练核心考点梳理考点五安史之乱与唐朝衰亡七下P23—26【考纲要求】“安史之乱”(A识记)。主题具体内容安史之乱原因(1)唐玄宗后期朝政的腐败(2)各种社会矛盾尖锐,边疆形势也日益紧张(3)中央与地方的力量对比失去平衡,外重内轻局面的形成经过755年,安禄山借口朝廷出现奸臣,和部将史思明一起发动叛乱,史称“安史之乱”课时提分训练核心考点梳理主题具体内容安史之乱影响(1)对社会经济造成极大的破坏,尤其是北方地区遭到浩劫,唐朝的国势从此由盛转衰,各种矛盾越来越尖锐(2)唐朝的中央权力衰微,安史旧将和内地节度使权势加大,逐渐形成藩镇割据的局面（续表）课时提分训练核心考点梳理重难拓展【设问分析】1.科举制的发展历程发展历程概况创建(隋)(1)隋文帝(杨坚)时期,改革选拔官吏的办法,通过分科考试的办法选拔人才(2)隋炀帝(杨广)时期,创设进士科,科举制正式确立课时提分训练（续表）核心考点梳理发展历程概况完善(唐)唐朝逐渐完善了科举制,常设科目是明经和进士科(1)唐太宗时期,扩充国学的规模,扩建学舍,增加学员,增加考试人数、考试科目(2)武则天时期,首创殿试和武举(3)唐玄宗时期,诗赋成为进士科主要的考试内容僵化(明清)明清时期的科举制度主要形式为八股取士,规定文章分八个部分,在四书五经范围内命题,成为朝廷钳制人们思想的工具,科举制走向僵化课时提分训练（续表）核心考点梳理发展历程概况废除(清末)(1)戊戌变法时期,规定废除八股取士制度(2)1905年,清政府宣布废除在我国封建社会延续了1300多年的科举制课时提分训练核心考点梳理2.唐朝对外交往活跃的原因是什么?带给我们哪些启示?(1)原因:①国家安定统一;②经济文化繁荣;③对外开放政策;④对外交通发达。(2)启示:①必须有稳定的政治局面,坚持对外开放的政策;②努力提高自身素质,为弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量;③学习唐朝海纳百川的博大胸怀,在传播先进文化的同时,要善于吸取外来文化的精华,为己所用。核心考点梳理【地图学史】1.唐朝前期疆域和边疆各族的分布图(669年)项目具体内容地图课时提分训练（续表）核心考点梳理项目具体内容关键词唐朝、长安、北庭都护府、安西都护府相关内容(1)少数民族政权:吐蕃、突厥、回纥、靺鞨、室韦(2)台湾的称呼为“流求”课时提分训练核心考点梳理2.五代十国形势图(后周时期)项目具体内容地图课时提分训练（续表）核心考点梳理项目具体内容关键词东京、辽、吐蕃、后周等相关内容(1)五代:唐朝灭亡后,在北方黄河流域先后出现的后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权。十国:南方地区出现的吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权,加上北方割据太原的北汉(2)北方政权更迭,战事不断,政局动荡不安。当时的南方地区,由于受战乱影响较小,政局相对稳定,经济在原有的基础上也有一定的发展课时提分训练