（安徽专版）2020中考道德与法治复习方案 第一部分 七年级上册 第2课时 友谊的天空课件

第2课时友谊的天空【考试要求】1.理解交往与友谊对生命成长的意义。2.积极与同学、朋友和成人交往。3.学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊。核心考点梳理中考考向探究知识思维导图考点一友谊与成长同行1.进入初中,我们的朋友圈发生了什么变化?交往范围扩大,朋友圈扩大,与朋友的活动内容更丰富;或者朋友圈比以前小,交往更加深入,朋友关系更加密切。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究2.朋友对我们有什么影响?(1)我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。(2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。(3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【拓展延伸】(1)闭锁心理的表现:把自己封闭起来,与他人之间、与环境之间缺乏沟通和了解,内心充满孤单寂寞的一种心理状态。(2)闭锁心理的危害:对心理发展产生有害影响;容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格;甚至导致悲观厌世和轻生的念头;容易使自己失去更多的学习和进步机会;影响健全人格的形成。(3)友谊对于生命成长有何意义?友谊影响着我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等;友谊见证成长历程;友谊给我们温暖,让我们感受到自身的价值,学会了更好地与人相处;友谊丰富了我们的生活经验;友谊让我们更深刻地体悟到生命的美好。3.如何正确认识友谊?(1)友谊是一种亲密的关系。(2)友谊是平等的、双向的。(3)友谊是一种心灵的相遇。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究4.友谊的澄清。(1)友谊不是一成不变的。自己变了,对方变了,或者环境变了……在这些改变中,有些友谊得到保持,而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。(2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。(3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究考点二交友的智慧1.如何建立友谊?(1)建立友谊,需要开放自己。(2)建立友谊,需要持续的行动。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究2.如何呵护友谊?(1)需要用心去关怀对方。(2)需要学会尊重对方。(3)需要学会正确处理冲突。(4)需要学会正确对待交友中受到的伤害。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究3.处理冲突的基本策略有哪些?保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【拓展延伸】(1)如何关怀对方?体会朋友的需要;在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。(2)如何做到对朋友的尊重?给朋友一些空间;把握好彼此的界限和分寸;坦诚相待,但并不毫无保留;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【拓展延伸】(3)与朋友发生冲突时应该怎么办?冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。(4)如何正确对待交友中受到的伤害?当朋友背叛了自己,或者做出了伤害友谊的举动,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。4.网络交往有什么特点?(1)网上交往具有虚拟、平等、自主等特点,它把天涯海角、素不相识的人连在一起,让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦,舒缓压力,拓展人际交往圈。(2)互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究5.我们为什么要慎重结交网友?(1)在网络上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响。(2)网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。(3)虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【拓展延伸】为了趋利避害,扬长避短,我们在上网中应该注意什么?(1)端正态度和动机,要把上网作为自己增长知识、开发智力、开阔视野、休闲娱乐的一个良好平台。(2)根据自己的实际情况,严格分配时间,专时专用,以防着迷。【拓展延伸】(3)网络信息良莠不齐,要不断提高自己的辨别能力和抵抗诱惑的能力,坚决不浏览不健康的网页。(4)提高安全防范意识,在上网中注意保护自己,不轻易泄露个人资料,不要轻易相信别人。(5)要遵守道德规范和法律规范,如上网与人交流时语言文明,真诚友好;不在网上恶意制造、传播谣言,不进行诈骗活动;不制造、传播计算机病毒等。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究知识思维导图核心考点梳理中考考向探究6.我们如何做到慎重结交网友?(1)具有一定的自我保护意识。(2)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究7.网络交往有何利与弊?对此我们应该怎么做?(1)利:在网络中交往,可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。(2)弊:虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。(3)做法:不管网络生活多么精彩,我们不可能只停留在虚拟世界里。我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的基础。探究一友谊与成长同行例1[2019·安徽]友谊的芬芳洒满记忆;欢笑、苦涩、阳光;少了几分孤独,多了些许温暖;风雨同舟,携手成长;带着友谊,我们奔向诗和远方……这则毕业赠言告诉我们,真挚的友谊()A.是成长中最宝贵的物质财富B.能让我们感悟到生命的美好C.是没有彼此的界限和分寸的D.能决定我们人生的发展方向知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【思路点拨】本题考查对友谊的认识。真挚的友谊能让我们感悟到生命的美好,B符合题意。A错误,应该是精神财富;C错误,每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸;D说法过于绝对。故选B。【参考答案】B知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式1】《诗经·卫风》中的《木瓜》有这样的诗句:“投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也。投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也。投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也。”下列认识正确的是()A.友谊是一种亲密的关系B.友谊是平等的、双向的C.友谊是一种心灵的相遇D.友谊是理解、忠诚、信任知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【解析】本题主要考查友谊的特质,友谊是一种心灵的相遇,是一种亲密的关系,友谊是平等的、双向的,题文中的关键句:“投我以木桃,报之以琼瑶”体现的是相互的关系,说明友谊是双向的,B正确。A、C、D均与题意不符。故选B。【参考答案】B知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式2】每个人的生活都需要友情的滋润。“海内存知己,天涯若比邻”是唐朝诗人王勃描写友情的名句。下列选项中与其寓意相近的是()A.劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时B.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山C.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情D.等闲识得东风面,万紫千红总是春知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【思路点拨】“海内存知己,天涯若比邻”的意思是四海之内有知己朋友,即使远在天边,也感觉像邻居一样近;“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时”的意思是不要贪恋荣华富贵,要珍惜年少珍贵的时光;“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的意思是两岸猿声还在耳边不停地啼叫,不知不觉轻舟已穿过万重青山;“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的意思是桃花潭潭水有千尺深,但还不及汪伦赠给我的情谊那么深;“等闲识得东风面,万紫千红总是春”是朱熹的名句,描写了春天里百花盛开、颜色各异的景象。根据以上分析可知,C正确,A、B、D均不符合题意,排除。故选C。【参考答案】C知识思维导图核心考点梳理中考考向探究探究二交友的智慧例2[2019·合肥模拟]互联网为我们打开通往世界的一个窗口,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展交往圈。但是虚拟世界的交往又有许多不确定因素。下列在虚拟世界交往中能体现自我保护意识的是()①将网友都转化为知心朋友②使用网名而不是真实姓名③告诉网友自己的联系方式④不轻易接受陌生人的邀请A.①③B.①④C.②③D.②④知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【思路点拨】本题主要考查正确对待网络交友。由于网上交往具有虚拟性、平等性、自主性等特点,因此,网络交友有利也有弊,在网上交友时要学会自我保护。不能随意把自己的联系方式、家庭住址、收入等真实信息告诉对方,不能轻易接受陌生人的邀请,故②④正确;①③做法容易给自己带来危险,错误。故选D。【参考答案】D知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式1】出于角色需要,班委会让小梅代替小英出演话剧主角。小英认为是好朋友小梅在背后搞了小动作,便对她不理不睬。为维护友谊,小梅合乎情理的做法有()①请班长出面解释②理解小英心情③与小英及时沟通④放弃担任主角A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【解析】本题考查对呵护友谊的正确认识。呵护友谊要学会正确处理冲突。①②③均是正确呵护友谊的做法;我们要勇于维护班集体的荣誉和利益,④的做法是错误的,排除。故选A。【参考答案】A知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式2】当今社会网络聊天已经成为人际交往的一种新时尚。有的人通过网络聊天开阔了视野,增进了友谊;但也有不少人在网上制造和传播谣言,泄露他人隐私。因此,在网络交往中,我们应该()A.提供个人虚假信息,避免信息泄露B.对长期交往的网友告知其全部真实信息C.不必关注网络信息是否真实有益D.提高网络媒介素养,遵守道德和法律知识思维导图核心考点梳理中考考向探究D