（安徽专版）2019中考历史高分一轮复习 第一部分 中国古代史 第02课时 夏商周时期 早期国家的产

安徽专版第2课时夏商周时期:早期国家的产生与社会变革【时空坐标】【课时主题】本课时以夏、商、周的更替和春秋争霸、战国争雄的历史发展为线索,体现了早期国家的产生与社会变革这一阶段特征。具体内容表现为:建立于约公元前2070年的夏朝是中国历史上最早的国家。夏朝开创的王位世袭制,为以后历代王朝所承袭。商朝创造了以青铜器、甲骨文为代表的早期文明。西周推行分封制,确立了各级贵族维系国家统治的秩序。在春秋战国时期,各诸侯国之间的争斗日益激烈,周天子的统治权威衰落,整个社会处于动荡与巨变之中,兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣,成为这一时期的主要特征。考点知识回扣【课标要求】考点一早期国家的产生和发展(七上P18—22)知道夏朝的建立标志着国家的产生,知道夏、商、周三代的更替,了解西周的分封制及其作用。1.夏、商、周的更替朝代认识建立灭亡大事特征夏约前2070年,禹约前1600年,桀(1)禹死启继位,世袭制代替禅让制(2)二里头遗址,反映了夏王朝阶级分化和等级界限中国历史上的第一个王朝,标志中国早期国家的产生。奴隶社会的开端考点知识回扣朝代认识建立灭亡大事特征商前1600年,汤前1046年,纣(1)盘庚迁都到殷,此后保持了相对的稳定(2)设置监狱,制定酷刑,加强对奴隶和平民的控制控制范围扩大,经济发展西周前1046年,周武王前771年,周幽王公元前841年,周厉王与民争利,引起“国人暴动”推行分封制和礼制,奴隶制经济继续发展东周春秋前770年,周平王前476年春秋争霸战争、战国兼并战争兼并战争、制度变革和思想学术繁荣战国前475年前221年考点知识回扣2.西周的分封制项目概况目的为稳定周初的政治形势,巩固疆土依据血缘关系远近和功劳大小对象宗亲和功臣等内容将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封,从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”贵族等级周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士影响保证了周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围,巩固了西周的统治考点知识回扣【特别提示】西周的分封制巩固和扩大了统治,但由于生产力发展水平的限制,各地区的经济发展很不平衡,因此各诸侯国在政治上也存在着不同程度的分散性,这就构成了战乱的某些因素。随着各诸侯国实力的消长,周王室政治的腐朽,各种社会矛盾激化,最终导致了诸侯争霸的战乱局面。【纵横联系】“四大文明古国”(都是奴隶制王国):古代中国、古代埃及、古巴比伦、古代印度。考点知识回扣【课标要求】考点二青铜器与甲骨文(七上P23—26)了解青铜工艺的成就,知道甲骨文是已知最早的汉字。项目具体内容青铜器分布在原始社会后期,我国的甘肃、青海、陕西、河南、山西、山东、辽宁、安徽等地就出现了铜器司母戊鼎七上教材:P24用途功能青铜器主要用于饮食、祭祀及军事等方面,功能也由食器等发展到礼器,成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物,礼器的数量反映了权力的大小和严格的等级界限特点数量增多、种类丰富、制作工艺高超代表司母戊鼎,是迄今世界上出土的最重的青铜器考点知识回扣项目具体内容甲骨文定义商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字地位甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始造字特点(1)甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法(2)已经具备了汉字的基本结构,是汉字形成与发展的重要阶段【易混易错】刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字称为甲骨文;刻在青铜器上的文字称为金文。象形是最原始的造字方法,形声最为进步,现代汉字很多是形声字。考点知识回扣【课标要求】考点三动荡的春秋时期(七上P27—30)知道春秋时期,诸侯国之间的战争,了解这一时期的社会变化。主题具体内容经济发展农业春秋后期,出现了铁制农具和牛耕,促进了农业上的深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件手工业规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展商业商业活动逐渐活跃,很多城市出现了商品交换市场,金属货币被更多地使用考点知识回扣主题具体内容王室衰微原因春秋时期的社会处于动荡状态,西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏。一些诸侯国加强对地方的控制,使分封制逐步瓦解表现周王室已无力控制诸侯。诸侯国势力崛起,不再听从王命,各自为政,也不再定期向天子纳贡影响周王室地位下降,大的诸侯竞相称霸,操控政治局面,实际上取代了周天子的地位考点知识回扣主题具体内容诸侯争霸原因(1)王室衰微(2)各诸侯国由于政治、经济发展不平衡(3)各诸侯国争夺土地、人民、财产和政治上对别国的支配权口号“尊王攘夷”表现齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原,号令诸侯。到春秋末期,长江下游的吴国和越国也先后北上争霸评价(1)是非正义战争,给人民带来了极大的灾难和痛苦(2)具有一定的历史进步意义,它破坏了僵化和十分落后的分封制。诸侯国数量减少,逐渐形成了局部地区的统一,又促进了中原华夏族和周边的戎、狄、蛮、夷等少数民族的交融,出现了大规模的民族交融考点知识回扣【特别提示】铁器、牛耕的使用标志人类进入了新的工具时代——铁器时代。考点知识回扣考点四战国时期的社会变化(七上P31—35)【课标要求】知道战国时期,诸侯国之间的战争,了解这一时期的社会变化;通过商鞅变法,认识改革使秦国逐渐强大起来;通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。主题具体内容战国兼并战争主要强国战国初年,晋国被韩赵魏三家大夫瓜分,齐国由田氏取代,当时的诸侯国有十几个,其中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强,史称“战国七雄”主要战役桂陵之战、马陵之战、长平之战评价(1)给人民的生命财产带来巨大损失,给社会经济带来巨大破坏(2)促进政治改革、国家统一和民族交融,有利于思想上百家争鸣的局面形成秦国崛起地处西部的秦国,逐渐成为实力最强大的诸侯国,对东方六国构成威胁考点知识回扣主题具体内容商鞅变法社会背景战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强主要目的富国强兵,在兼并战争中取胜时间、国君公元前356年、秦孝公考点知识回扣主题具体内容商鞅变法主要内容政治内容:(1)确立县制,由国君直接派官吏治理(2)废除贵族的世袭特权(3)改革户籍制度,加强对人民的管理(4)严明法度,禁止私斗作用:加强中央对地方的控制,有利于新兴地主掌权经济内容:(1)废除井田制,允许土地自由买卖(2)鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役(3)统一度量衡作用:确定了封建土地私有制,有利于封建经济的发展。总之,有利于经济富国考点知识回扣主题具体内容商鞅变法主要内容军事内容:奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地作用:有利于新兴地主通过军功途径参政,有利于军事强兵历史影响改革使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础都江堰修建公元前256年,蜀郡郡守李冰主持,在成都附近的岷江上修建了都江堰功能和影响(1)都江堰是一座综合性的水利枢纽(2)建成之后,成都平原成为沃野,被称为“天府之国”(3)2200多年来,都江堰一直发挥着巨大的作用,这在世界水利史上绝无仅有,充分反映出我国人民的智慧考点知识回扣【纵横联系】中外封建性质的改革:商鞅变法、北魏孝文帝改革、大化改新。【特别提示】商鞅变法触动贵族利益的举措是按军功授爵。废除井田制,允许土地自由买卖,这意味着废除了土地国有制(王土),实行私有制,逐渐形成了地主土地私有制,这是引起秦国社会剧变的改革举措。考点知识回扣考点五百家争鸣(七上P36—40)【课标要求】知道老子和孔子,初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。主题具体内容老子简介春秋后期楚国人,道家学派的创始人老子像七上教材:P36思想主张万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然;世间的事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化的政治主张主张“无为而治”,人们与世无争,天下就能太平思想地位他的学说被后人整理成《道德经》一书,成为道家的经典考点知识回扣主题具体内容孔子和儒家学说简介孔子是春秋后期鲁国人,儒家学派创始人,大思想家、大教育家孔子像七上教材:P37思想主张(1)核心思想是“仁”,他提出“仁者爱人”,即要有爱心和同情心,“己所不欲,勿施于人”等(2)推崇西周的制度,主张以德治国,反对苛政(3)统治着实行德政,使人民心悦诚服,社会才会稳定并重。提出一系列教学原则和方法教育贡献他创办私学,主张“有教无类”。在教学中,注重道德教育和文化知识教育文化贡献精心整理古代重要的文献资料,对传承中国古代文化经典和学术思想作出了巨大贡献思想地位他的思想后被其弟子整理成《论语》一书。孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响,他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响考点知识回扣主题具体内容百家争鸣社会背景战国时期,旧的社会制度进一步崩溃,新的社会制度逐步确立主要学派及主张墨家墨子主张“兼爱”“非攻”;提出要选贤能的人治理国家;并批判贵族的奢侈生活,提倡节俭儒家孟子主张实行“仁政”;提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想;反对一切非正义的战争荀子主张实行“礼治”,明确尊卑等级,以维系社会秩序百家争鸣主要学派道家庄子强调治国要顺应自然和民心。认为人生应追求精神自由,要保持独立的人格法家韩非反对空谈仁义,强调以法治国,树立君主的权威,建立中央集权专制统治历史影响促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响考点知识回扣【特别提示】(1)墨子反对非正义战争,孟子则不加区别地反对所有战争。(2)老子倡导“无为而治”,孟子倡导“仁政”,韩非倡导在君主专制的中央集权下实行法治。重难拓展【设问分析】商鞅变法的成功原因与历史启迪(1)成功原因:①变法顺应了历史发展趋势,顺乎民心;②变法得到秦孝公的大力支持;③变法措施得当,执行坚决;④商鞅不顾个人安危,敢于同旧势力坚决斗争。(2)历史启迪:改革是强国之路,但改革的道路是曲折的。社会进步是需要付出代价,甚至流血牺牲的。