一年级数学下册 第2单元《20以内的退位减法》2.1《十几减9》课件3 新人教版

第二单元·20以内的退位减法十几减9激趣导入你拍1，我拍9，我们都是好朋友，你拍2，我拍8，团结起来力量大，你拍3，我拍7，我们从小爱学习，你拍4，我拍6，说话老实不吹牛，你拍5，我拍5，两数凑十不马虎。拍手游戏激趣导入摘桃子17=10+（）15=10+（）12=10+（）18=10+（）13=10+（）9+2=（）9+7=（）9+4=（）9+5=（）9+8=（）752831116131415目标导学初步学会计算十几减9。学习提示2.学生独立用学具（小棒）操作探究15减9怎样减?3.各小组汇报十几减9的计算方法?1.学生看图，谁能说一说这幅图的意思?1.从图中你都知道了什么？要求的问题是什么？2.你能列算式解决一下吗？15－9激趣导入返回一个一个地减……15–9=方法一：导思点拨6连减法15-9=546方法二：-10-把9分成5和4，先算15-5=10，再算10-4=6。导思点拨想：9+（）=15615-9=方法三：想加法，算减法导思点拨661+5=6方法四：破十法导思点拨10－9=1从10里减去9：15-9=问题：（1）为什么先用10减9？（2）10－9所得的1为什么还要和5相加？小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。10－9＝15＋1＝6返回设问寻疑3.想加法算减法2.连减法4.破十法1.一个一个地减破十法比较简便。先把十几分成几和十，先算10减9得1，再算1加几，就是最后的结果。十几减9的计算方法：设问寻疑算一算。12-9=3说一说你是怎么算出来的？诊断反馈2712-9=310--方法一3诊断反馈10-9=1；1+()=()。9+()=12；12-9=()。12-9=33323方法二方法三算一算。诊断反馈11－9=212－9=313－9=414－9=515－9=616－9=717－9=818－9=9仔细观察这些算式，你发现了什么？差比被减数的个位上的数多1。拓展延伸十几减9的算式有哪些？谢谢观看！