一年级数学下册 2.1《左与右》课件4 沪教版

教学目标•1.在具体活动中，体验左、右的位置与顺序，能确定物体的左右顺序。•2.理解左与右的相对性，能用语言表达出来。•3.让同学们充分感受到数学就在身边，并在丰富多彩的教学活动中获得积极的情感体验。敬礼用右手左和右的汉字怎么记？左“工”右“口”我们的左右手还可以做什么事情？按老师的要求做伸左手，伸右手;拍左肩，拍右肩；拍左腿，拍右腿；摸左耳，摸右耳。我们同样伸左手为什么会不一样？我们身上还有什么是和手脚一样是一左一右的？这样说：我的左边是——我的右边是——我们已经知道自己身体的左右了,再说说在你的左边和右边是谁？生活中的左与右1.走路靠马路的（）边2.我们敬礼用（）手4.我们的心脏在身体的（）边3.教室的门在我们的（）边右右左右兔子在小猫的（）边。小马的右边是（）。河马在（）的左边。左青蛙狐狸我们看到的（左与右）似乎难不倒小朋友们，下面我再来考考大家！小猪在老鼠的左边。位置变化了，现在呢？请同学们来试一试。1.把铅笔放在橡皮的左边2.把橡皮放在本子的右边3.把铅笔放在本子的左边在我们的生活中分清左、右能给我们带来很多方便,小朋友们这节课真努力！一定学了很多东西，能互相说说吗？