五年级数学下册 四 分数的意义和性质 第13课时 异分母分数的比较大小教学课件 苏教版

四分数的意义和性质第13课时异分母分数的比较大小苏教版五年级下册小明和小芳看一本同样的故事书。进行新课我已经看了这本的。49我已经看了这本书的。35谁看的页数多？只要比较这两个分数的大小。我已经看了这本的。49我已经看了这本书的。35可以画图比较。35493549＞我已经看了这本的。49我已经看了这本书的。35把这两个分数与比较。123152＞4192＜3549＞我已经看了这本的。49我已经看了这本书的。35先通分再比较。327=545420=94527204545＞3549＞我已经看了这本的。49我已经看了这本书的。35你还有其他的比较方法吗？化为同分子分母。312=520412=92712122027＞3549＞我已经看了这本的。49我已经看了这本书的。353549＞答：小芳看的页数多。小结比较异分母分数的大小的方法：①画图比较；②通分比较；③化成小数后再比较；④化成同分子分数再比较。其中“先通分，再比较”是比较异分母分数大小的基本方法。课堂演练1.先通分，再比较每组分数的大小。23和5934和451.先通分，再比较每组分数的大小。310和1638和7122.你能根据分数的意义直接比较每组分数的大小吗？12和1335和3456和59712和781123＞3354＜5569＞77128＜通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业