四年级语文上册 第七单元 22为中华之崛起而读书课件 新人教版

22为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书周恩来简介：周恩来（1898年3月5日-1976年1月8日），原籍浙江绍兴，1898年3月5日生于江苏淮安。1921年加入中国共产党，是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。1976年1月8日在北京逝世。他的逝世受到极广泛的悼念。由于他一贯勤奋工作，严于律己，关心群众，被称为“人民的好总理”。他的主要著作收入《周恩来选集》。我会认生字：崛沈范魏效晰淮租惑斥词语：严肃若有所思清晰抱负胸怀追问赞叹中华人民共和国总理疑惑表情忘怀果真非凡正当哭诉亲人原本指望撑腰训斥围观不幸体会分量响亮课文讲了哪几件事？课文讲了三件事：1.周恩来在修身课上，表明自己的心迹“为中华之崛起而读书”；2.十二岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解；3.周恩来在租界亲眼看到一个中国女人受到洋人的欺侮，而围观的中国人敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义，从而立志为振兴中华而读书。课文的主要内容是什么？课文的主要内容是：少年周恩来在修身课上，表明自己的心迹“为中华之崛起而读书”，这是因为十二岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解，后来周恩来在租界亲眼看到一个中国女人受到洋人的欺侮，而围观的中国人敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义，所以立志为振兴中华而读书，这篇课文表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。晰肃沈振赞怀胸效惑疑租凡斥训顾学习第一个故事（1——10自然段）在修身课上魏校长问同学们为什么而读书?周恩来是怎么回答的?与同学们回答的有什么不同?周恩来的回答：为中华之崛起而读书！其他同学的回答：为家父而读书；为明理而读书；为光耀门楣而读书。有的同学是为家人而读书，有的同学是为精神财富而读书，也有的同学为自己创造物质财富而读书。只有周恩来是为国家崛起而读书。学习第二个故事（11——14自然段）自由读11——14自然段，找出周恩来与伯父的对话,体会伯父的心情。少年周恩来疑惑不解，问道：“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？”“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。通过周恩来与伯父的对话,体会到伯父无奈的心情。沈阳有些地方是外国人的租界，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。学习第三个故事（15——17自然段）自由朗读15——17自然段，找出你印象深刻的句子用“~~~”划出来，和同学交流。只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。南京条约：割香港岛，赔款2100万元，开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸，协定关税。影响是使中国社会开始沦为半殖民地半封建社会。中国社会主要矛盾变为封建主义和人民大众的矛盾，还有外来资本主义和中华民族的矛盾，后者是最主要矛盾。中国进入反封建反侵略的旧民主主义革命时期。课外资料天津条约：外国军舰可以在长江各口岸自由航行，增开南京等10处通商口岸。外国公使可以进驻北京，和北京条约的共同影响是使外国侵略势力扩大到沿海各省并深入长江中下游。中国半殖民地化程度进一步加深。课外资料北京条约：割九龙司地方一区给英国，承认《天津条约》继续有效，增开天津为商埠。马关条约：赔款2亿两白银；割台湾、辽东半岛、澎湖列岛给日本；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸开设工厂。影响是使中国半殖民地化程度大大加深。课外资料作者是按怎样的顺序写这三件事的?同桌相互讨论讨论。作者先写周恩来在修身课上，表明自己的心迹“为中华之崛起而读书”；再写十二岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解；最后写周恩来在租界亲眼看到一个中国女人受到洋人的欺侮，而围观的中国人敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义，从而立志为振兴中华而读书。感受写法运用倒叙的方式写作文有什么好处？①造成悬念，一下子吸引住读者，激发读者的阅读兴趣，让他们想知道究竟发生了什么。②使文章结构曲折，引人入胜，增强表达效果。感受写法如果有人问你“为什么而读书”，你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。如：为了实现自己的梦想而读书，让自己从小就乘上梦想的飞鸟——从一个简陋的小山村，带你遨游到大城市北京。为了实现梦想，就应该好好读书，让自己的未来，又增添一份好的印象，高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。要让自己先把身边的点点滴滴做好，但我们现在最重要的是学习，是读书，读好书。为了实现自己的梦想，就要从阶梯的第一步，努力争取，不断进步，攀登到阶梯的最顶层，实现自己的梦想，拥有一种无法形容的成就感。读书，为了实现自己的梦想而读书！拓展练笔课堂小结：这节课我们学习了少年周恩来“为中华之崛起而读书”的远大志向，他满腔的爱国热情深深地打动了我们。天下兴亡，匹夫有责。作为祖国的希望，我们是不是应该做点什么呢？