四年级语文上册 第二单元 6《炊烟》优培课件 冀教版

词语学习炊烟红薯蔬菜腊肉新鲜蔬菜自豪飘荡寄宿塞满解渴优美日常生活中你曾得到过素不相识的人的热情帮助吗？今天我们就来结识一对“山里人”，来感受一下他们的淳朴和热情。课文引入：第三部分（第5节）：回望炊烟，心潮激荡。内容梳理：第一部分（第1节）：“我”又累又饿时初见炊烟，心生希望。第二部分（第2-4节）：“我”受到山里人的盛情款待，感受温暖。课文讲述的是“我”与一对“山里人”的小小的邂逅。在我“又累又饿”时，他们盛情款待了“我”，并不求任何回报。女主人的热情爽朗、男主人的朴实憨厚以及他们美好的心灵给“我”留下了深刻的印象。这篇课文主要讲了什么内容？文中木屋的主人给你留下了怎样的印象？女主人：热情、淳朴、善良。男主人：憨厚、真诚。“她坐在旁边。笑着看我……指望孩子有出息。”句子分析：这句话运用神态、动作及语言描写，从而写出了女主人的豪爽、勤快、健谈、对生活的乐观。“在山里走了大半天……无声无息地呼唤着我加快脚步。”对炊烟的描述，写出了作者对炊烟的渴求和看到炊烟后的希望。“他们肩并肩站在小木屋前……这山间优美地飘动着的炊烟……”首尾呼应，回味无穷。这里的“挥手”以及主人的叮嘱是主题的再次升华，对炊烟的再次描述十分动人，此情此景让人依依不舍。拓展作业：仔细观察班上某位同学，从外貌、语言、形态等方面来刻画其个性，并猜猜他（她）是谁。