四年级语文上册 第二单元 6《炊烟》教学课件 冀教版

初读感悟文中讲了一件什么事？木屋主人给你留下了怎样的印象？炊普碗腾宿煮腊豪寄愁chuīpǔwǎnténgsù炊烟普通茶碗奔腾寄宿zhǔlàháojìchóu煮饭腊月豪爽寄托忧愁生字学习词句积累轻轻地飘荡无声无息地呼唤热气腾腾的茶洗得干干净净喷香的腊肉微弱得几近无声以炊烟为线索盼望炊烟，终于看见炊烟。走近炊烟。小木屋主人热诚接待“我”。告别炊烟，抒发对山区人民的赞美和感激之情。课文解读她外貌：面色黑红，充满山里人特有的光彩。语言：“客人来啦，快请进屋吧”、“吃吧，能吃多少就吃多少”……行动：端、煮、洗纯朴热情直爽勤快精明能干赏析领会他：憨厚、真诚、淳朴。在山里走了大半天，正在又累又饿的时候，我看见了远方山间的炊烟。它在轻轻地飘荡着，无声无息地呼唤着我加快脚步。对炊烟的描述，写出了作者对炊烟的渴求和看到炊烟后的希望。佳句赏析木屋里走出一位中年妇女，她面色黑红，充满山里人特有的光彩。对女主人公外貌的描述，写出了女主人的辛劳与健康。“客人来啦，快进屋吧！”没等我开口，她就笑着叫起来。她的丈夫走出来，微笑着朝我点头。对男女主人公语言和神态的描述，写出了男女主人的真诚、热情与爽朗。她端来一碗热气腾腾的茶，又忙着烧火为我煮吃的。她把那锅一连洗了三遍，红薯、白菜在山溪中洗得干干净净。对女主人公动作的描述，写出了女主人的热情与友善。她坐在旁边，笑着看我大口大口地吃，手里不停地织着一件鲜红的毛衣。她自豪地告诉我：“……”对女主人公神态、动作、及语言的描写，表现女主人的豪爽、健谈、勤快与乐观的生活态度。跟主人道过谢，我站起来，想与主人告别，发现背包变沉了。我打开一看，包里竟塞满了黄橘。“都是自家种的，带着路上解解渴。”男主人笑着说，声音很轻。对男主人公语言和神态的描述，写出了女主人的憨厚与淳朴。他们肩并肩站在小木屋前，不停地向我挥手。“再来呀！”他们的声音在山间回荡。再来是没有机会了，但我永远也不会忘记这山间优美地飘动的炊烟。首尾呼应，回味无穷。这里的“挥手”以及主人的叮嘱是对文章主题的再次升华，对炊烟的再次描述十分动人，此情此景让人依依不舍。1、课文主要写了小木屋里的什么人？2、请问这对夫妇为人如何？从哪里可以得到印证？中年夫妇热情、勤快、能干憨厚、真挚、腼腆课文回顾她是____的人。他是的人。3、这是一对______________的夫妇。真诚、纯朴仔细观察班上某位同学，然后从外貌、语言、行动等方面来刻画其个性，并猜猜他（她）是谁。课后拓展