四年级科学下册 第四章 第2课《电磁铁的磁力》课件1 新人教版

电磁铁的磁力（一）填空：1、由线圈和铁芯组成的装置叫，它通电时产生，切断电源后消失。2、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与、有关。电磁铁磁性磁性线圈的缠绕方向电池的正负极接法上节内容回顾线圈铁芯电池电磁铁的基本构造及电磁铁的磁性的产生电磁铁的磁力与哪些因素有关我们的假设我们的理由磁性是通电线圈产生的，圈数增加磁力增加反之相反磁力大小与线圈圈数多少有关。与电池数量多少有关。与铁芯有关电池数增加，电力增加，磁力增加，反之相反电磁铁的磁力研究的问题我们的假设检验的因素(改变的条件)怎样改变这个条件要保持不变的条件电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗?线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小线圈圈数20圈60圈100圈铁芯长短粗细不变、电流大小不变、导线长短不变•交流小组的研究计划。•对于其他小组的研究计划，我们能提出哪些问题，哪些建议？•我们小组的研究计划需要做一些修改吗？实施小组研究计划。明确小组成员分工，按照研究计划开始实施并做好实验记录。•提示：•不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的准确性。20圈60圈100圈我们的发现：电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。当堂检测题•一、判断题（对的打√，错的打×）•1、增加线圈的匝数，电磁铁的磁力就会增加。（）•2、两节电池为电源的电磁铁总比一节电池为电源的电磁铁磁力大。（）•3、线圈匝数相同，电池的数量决定电磁铁磁力大小。（）•4、所有电磁铁磁力的大小都是相同的。（）•5、电磁铁的磁力一定比磁铁的磁力要大。（）√√××ו6、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（）•7、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（）•8、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（）•二、选择题•1、电磁铁和磁铁相比，其优点是（）•A、有磁性B、有两极C、两极和磁力大小可以改变•2、下列磁铁中，磁力可以任意改变的是（）•A、磁铁B、电磁铁C、环形磁铁√√×CB•3、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（）。•A、增加电池节数B、改变线圈缠绕方向C、增加线圈缠绕圈数•4、下列电磁铁磁力最大的是（）•A、铁钉上绕10圈线圈•B、木棍上绕10圈线圈•C、铁钉上绕15圈线圈•5、我们在做“检验电磁铁的磁力与线圈圈数的关系”的实验时，应当控制不变的条件有（）•A、电流的大小B、通电的时间•C、电流方向BCA判断1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（）2、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（）3、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（）4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（）5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（）×√√√√电磁铁的磁力1、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（）。A、增加电池节数B、改变线圈缠绕方向C、增加线圈缠绕圈数2、下列不能改变电磁铁的磁极的是（）。A、改变电流的方向B、改变线圈缠绕的方向C、增加线圈的圈数3、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（）。A、南北极改变B、南北极不变C、磁力强弱发生变化4、小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时的电磁铁（）。A、南北极改变B、南北极不变C、磁力强弱发生变化BCBA电磁铁的磁力