太阳是大家的导学案

《太阳是大家的》导学案学科三年级语文研究专题重视教给方法，加强段的训练课题《太阳是大家的》执教者时间教材简析这是一首现代诗。诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当做所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。教学理念通过多种阅读方式，理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。学习方式以朗读、感悟、联想等为主导，以诗歌特有的音律美，引导学生感受、理解、升华对太阳的热爱，激发学习语文和创作诗歌欲望。教学目标知识与能力1．会认“陪”、“彤”2个生字，会写4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。过程与方法2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。情感态度价值观3．理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。习惯培养目标听听的时候眼睛注视老师或前方，做到思想集中。说说话或回答问题时，要求学生做到声音响亮，口齿清楚，说话完整。读要求学生发音准确，特别是在识字学词环节中，重点读准“红彤彤”“晚霞”“睡觉”“浪花”等字音。在朗读课文时，要求学生注意标点符号，做到正确流利有感情的朗读，读出自己的独特感受。写写字姿势正确，注意间架结构，书写规范、端正、整洁。教学重点感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。教学难点理解诗歌的含义。教学准备学生学习活动单教学环节教学活动一、导语。1、播放《种太阳》歌曲，创设情境2、不仅歌曲中有太阳，课文里也有呢！今天咱们一起学习一首诗歌（揭题、读题）二、初读课文，检查识字情况。（一）自主完成学习单上的检查识字模块的第一、二、三题。（二）学生小组交流完成情况。（三）学生展示检测结果。三、初读感知。自由读课文，自主完成学习单第四题，组内交流。四、细读品味（一）学习诗歌第一小节1、教师配乐范读诗歌的第一小节。2、读完问学生仿佛看到了什么？3、课件展示白云、晚霞图，学生欣赏美景4、真美啊！你们自己也美美地读读第一小节5、指名读。6、配乐集体有感情地朗读第一小节（二）学习诗歌第二小节1、太阳不仅为我们带来了美景，还为我们做了许多好事，赶快读读第二小节，想想太阳都为我们做了哪些好事？2、学生汇报，教师相机板书：鲜花、小树、小朋友3、你喜欢太阳做的哪件好事你就把它多读几遍。3、随机指导学生朗读。（1）创设情境指导朗读ａ、“太阳把金光往鲜花上洒”如：学生读完教师评：呦，阳光下月季花开了！还有哪朵花开了？/你读呀，玫瑰花开了！……ｂ、指导朗读“太阳把小树往高处拔”（指名读、分组读）（2）、指导朗读“太阳陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……”ａ、最有意思的就是太阳陪着咱们玩了，想象：在阳光照射下的海边你会做些什么？你当时的心情怎么样？ｂ、那就把这种快乐的心情读出来吧。（指名读、男女生读）4、指导朗读诗歌第二小节（1）喜欢这样的太阳吗？那就把你对太阳的喜爱之情通过朗读表达出来吧！同桌互相读一读（2）谁愿意把太阳作的好事读给大家听？（指名读、评价）（3）一起有感情朗读第二小节（4）其实太阳还做了许多的好事，（点省略号）聪明的你们想一想太阳还做了拿些好事？（5）我们把太阳做的好事也记一记吧！试着背背第二小节。（师生合作背、评价）（三）学习诗歌三、四小节1、太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？她会去那儿？去干什么呢？读读三、四小节。2、学生汇报，相机出示第三小节引导发现带“！”和带“？”的句子。（1）指导读好带“！”和带“？”的句子。ａ、指名读第一句带“！”的句子。（评价、指导）带着你们自己的感受一起读读这句。ｂ、带“？”的句子呢？谁读？（走入学生中随机点名读）一起读！（2）、指导有感情朗读第三小节，特别是感叹句和问句。（指名读、评价、齐读）3、那就让我们到别的国家去看看吧！谁愿带着大家看看？（相机示第四小节，指名读）（1）指导朗读最后一句ａ、那里的孩子还都在睡梦中等着太阳，我们可不能把他们吵醒了，所以最后一句要读得——轻一些。（点击最后一句）自己读读吧。ｂ、指名读，指导读好“等着，盼着”（2）男生读、女生读（评价、指导）（3）创设情境：现在让我们进入梦乡，在睡梦中等着太阳、盼着太阳……（4）角色转换（教师手持太阳图走入学生中）太阳走进你们的梦里了，谁最盼望我？盼着我做什么？（5）师生合作读第四小节4、（示书中插图）你们看，现在别的国家的小朋友沐浴着阳光和你们做朋友来了。五、拓展说写，运用语言你想对别的国家的小朋友说什么？完成学习单第五题。四、总结全文同学们真善良，都有一个美好的愿望：希望人们团结友好相处，希望世界永远和平。是啊，我们生活在同一个世界，有着同一个梦想，让我们和全世界的小朋友一起放飞和平鸽，让和平鸽把和平之花、团结之花带到世界的每一个角落。让我们在阳光的照耀下，携手并肩，去创造更加美丽的世界。共同祝福吧，让我们把祝福融入到我们的朗读中，一起朗读诗歌《太阳是大家的》。板书设计课堂教学反思感悟