三年级数学下册 5.1《周长》课件3 沪教版

周长学习目标1.自主探索不同特征的平面图形的周长的计算方法。能根据平面图形的特征选择合理的周长计算方法。2.引导同学们观察图形的特征，通过自主探索、动手实践、小组合作的形式归纳计算各种图形周长的合理方法。我们所量的腰的尺寸,我们叫它什么呢?腰围腰围就是绕腰一周的长度.我们把绕桑叶一周的长度就称作桑叶的周长。我们现在所量的图形都是平面图形，绕平面图形一周的长度就是周长判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？()()()()√×√×1.小冬沿着跑道跑一圈，他跑的总长度是不是运动场的周长？（）2.在长方形镜框的四周围上铁皮，铁皮的长度是不是这个长方形镜框的周长？（）3.红线部分的长度是不是这个正方形的周长？为什么？（）1cm1cm﹛﹛6cm7cm计算图形的周长为花坛制作一个护栏1m4m2m1m一面靠墙总结１．周长：绕平面图形一周的长度。２．从起点开始在起点结束，紧贴周边。３．求图形的周长，就是求每条边相加的和。