三年级科学下册 第四单元 第16课《它们都是鸟》课件1 青岛版五四制

它们都是鸟韩吉学校高新收鸟的种类很多，现在已知的大约有9000多种。我国有1200多种。它们与人类的关系密切。课前延伸：鸳鸯戏水合作交流：黄鹂鸣桃间两个白鹤上青天家鸽课内探究：外部形态1、体呈流线形。2、前肢变成翼。3、体表被覆羽毛。正羽绒羽问：1、家鸽流线形的体形有何好处？2、羽绒服里面絮的是哪一种羽毛？家鸽骨骼肌肉龙骨突1、龙骨突发达，上面附有发达的胸肌。2、骨骼轻而坚固，长骨中空，充满空气。摄食消化喙食道嗉囊肌胃腺胃小肠直肠1.鸟类吃沙子是饥饿的表现吗？2.鸟类的直肠很短，这有何好处？食量大，消化能力强。3.鸟类会有尿液形成吗？口啄双重呼吸概念：鸟类每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺内进行两次气体交换的呼吸方式。气管肺气囊意义：供氧充足。思考：鸟类为何要进行双重呼吸？血液循环左心房右心室右心房左心室心脏四腔（上房下室）；两条循环路线（体循环和肺循环）。体温恒定（42度）。生殖发育体内受精，卵生。雏鸽孵出后，要亲鸽用鸽乳哺育。卵黄膜胚盘卵黄卵细胞精讲点拨：鸟纲特征•1、有喙(hui)无齿。•2、被覆羽毛。•3、前肢变成翼。•4、骨中空，内充空气。•5、心脏四腔。•6、用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸。•7、体温恒定。•8、生殖为卵生。堂堂清：恰似塘塘清水1.像鸽子、鸡、喜鹊这样，身体表面有（羽毛）的卵生动物一般都是（鸟）。2.我国现有鸟类（1200）多种，约占世界鸟类种数的（14）%。3.为了保护鸟类，我国从（1982）年开始开展“爱鸟周”活动。此后颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》等一系列法律法规，使得926种鸟受到法律保护。1、鸟有哪些共同特征？答：身体表面有羽毛，用卵繁殖后代。2、鸟是不是都会飞？会飞的都是鸟么？答：不是的。鸡、鸭、鹅、企鹅、鸵鸟等，虽然不会飞，但是他们都具备了鸟的共同特征，也是鸟。会飞的也不一定都是鸟，蝙蝠虽然会飞，但是它身体表面没有羽毛，直接生小动物，所以他不是鸟，而是哺乳动物。3、我们这里经常能见到的鸟有哪些？答：麻雀、燕子、鹰、猫头鹰、喜鹊、黄鹂、鹦鹉、鸡、鸭子、鹅等等•一，填空：二，简答：4、为甚说鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅也是鸟？答：因为他们都具备了鸟的共同特征：身体表面有羽毛，用卵繁殖后代，所以说它们都是鸟。5、蝙蝠能在天上飞，它是不是鸟？为什么？答：蝙蝠不是鸟，因为蝙蝠不具备鸟的共同特征，而是具备哺乳动物的共同特征：身体表面有毛、胎生、哺乳，所以蝙蝠不是鸟，它是哺乳动物。6、鸟类是我们的朋友，我们应该怎样保护他们？答:保护鸟类首先我们要不去伤害他们，冬季给它们提供过冬的食物、人工鸟巢等，在鸟类繁殖季节不去掏鸟蛋、抓小鸟，还要积极宣传保护鸟类的知识。再见