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当前位置:首页 > 临时分类 > 三年级科学上册 2.2 给文具分类课件4 青岛版五四制
教学目标1知识与技能:能用不同标准对文具进行分类。能把探究过程中学得的分类方法运用于新的情境中,对事物进行分类。2、过程与方法:知道给事物分类要依据一定的标准。3、情感态度与价值观:1)愿意合作与交流;2)乐于用学到的科学知识解决生活中的问题,改善生活。5、给文具分类你想不想也当一回商店的老板,也来给文具分分类呢?请各小组对带来的文具进行分类,看看能用几种方法,哪个小组分类的方法最多。分类是科学研究的重要方法。用途:大小:种类:生活中,还有哪些地方用到分类?生活中的分类简直太多了。假如生活中没有分类,我们的生活会怎样?小结:我们的生活不能没有分类。药店的药品有分类,食品店的食品有分类,服装店的服装也有分类,他们是怎么分类的,你注意过没有?课后去再去调查,了解一下他们是怎么分类的,为什么那样分?
本文标题:三年级科学上册 2.2 给文具分类课件4 青岛版五四制
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