七年级生物上册 1.1.2生物学的基本研究方法（第3课时）课件 （新版）苏科版

1.1.2生物学的基本研究方法这是法国生物学家巴斯德，他发现……装在敞口瓶里煮沸的肉汤没过多久就变质了！这些细菌从哪里来的呢？巴斯德经过观察后发现，肉汤里出现了细菌！细菌我认为：细菌是从空气中跑到肉汤里去的！不对！肉汤会自动生出细菌！我该怎样证实我的想法呢？都加入肉汤将烧瓶的瓶颈拉制成鹅颈状弯曲很快就变质了!四年后都没变质哦!所以,是细菌从空气中进入肉汤,使它变质的!细菌无法通过鹅颈进入瓶内，所以肉汤没有变质！为了进一步证实自己的结论,巴斯德在四年后,打破了鹅颈瓶。几天后，肉汤就开始变质了!讨论1.为什么要将放进烧瓶的肉汤煮沸？和细菌有关吗？2.为什么要用两个烧瓶同时做这个实验呢？1.把放进烧瓶的肉汤煮沸，是为了杀灭瓶中可能有的细菌，避免干扰。2.设置对照组，鹅颈瓶中的肉汤起到了对照作用。生物的生命活动受到哪些因素的影响？金鱼的生命活动空气温度食物水环境……夏天气温会升高，深秋气温会降低，鱼的生活会不会受到影响呢?实验材料•2~3条金鱼•渔网•温度计•两个小鱼缸（可用大小烧杯代替）•冰块或热水请你像一位科学家一样，来进行探究活动：提出问题作出假设制定计划实施实验得出结论温馨小提示实验要细心，要尽量不惊扰金鱼。分析实验结果，尝试找出温度变化和呼吸次数之间的关系和规律。可以求出全班同学的实验数据的平均数，是实验结果更有代表性。实验结束后把金鱼饲养起来。我的分析是：温度降低后，金鱼生活能力下降，呼吸次数减少；但如果金鱼受到惊吓、运动增加等情况后，会使呼吸次数增加。你的观察和思考是什么呢？有没有计算错误呢？•讨论:•1、你们在探究过程中遇到了什么问题？有什么新的发现和启示？如果实验结果不符合预先的假设，想一想，什么原因？•2、为什么要重复几次实验？欢迎大家遨游生物世界!未来的世界等待你来观察、思索与探索！提出问题•水温发生变化，金鱼呼吸的次数是否会受影响？做出假设金鱼生活在水中，它们呼吸的次数可能会随水温的变化而变化。制定计划1、分组，推选出组长；2、领取材料，分工；3、用温度计测量水的温度。观察金鱼在常温下的呼吸，记录金鱼鳃盖每分钟开闭的次数。4、改变水温，降低或升高10℃左右（用温度计测量），带金鱼安静后在记录鱼鳃没分钟开闭的次数。尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响实施实验根据上述的实验方案进行实验，并重复几次。自己尝试设计一张表格（老师设计的表格（可进行删改）），将实验的数据记录在表格里。金鱼呼吸次数(次/分）平均值(次/分）常温第一次第二次第三次降温第一次第二次第三次得出结论•你得到的实验数据是怎样的？•你得出什么结论？•你的实验结论与作出的假设一致吗？科学探究并不遥远，它就在你我的周围。科学探究的价值在于它服务于生活。眼前与未来的世界期待你的慧眼，你的才智！科学家总是从少年中走出！2.（2015•连云港）1.关于“科学探究的一般过程”和“尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数影响实验”的叙述，错误的是（）A．提出问题和作出假设是科学探究的基础B．科学探究中需要与他人进行交流与合作C．金鱼鳃开闭1次，可计数为金鱼呼吸2次D．升高或降低水温的范围应控制在5℃至10℃以内答案：C随堂测试随堂测试1.(2015广东)下表是探究蚂蚁食性的过程。属于科学探究过程中作出假设的步骤是答案：B