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第三课生命的节奏•第一节时间:生命的节奏教学目标:•知识与技能:认识时间与生命的关系,时间的重要性•过程与方法:自主学习、小组讨论、教师启发、诱导、归纳•情感、态度、价值观:认识时间的重要性,树立珍惜时间的意识•教学重点:时间与生命的关系(时间的重要性)•教学难点:时间与生命的关系(时间的重要性)•燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?•洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了,伸出手遮挽时,它又从遮挽着的手边过去。天黑时,我躺在床上,它便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。•这篇文章的作者在感叹什么?又告诉我们什么?导课:看看自己的生命还有多长?0-3岁婴儿期3-6岁幼儿期6-12岁童年期12-15岁少年期15-18岁青年期18-25岁青年中期25-28岁青年后期28-60岁中年期60-死亡老年期12-15岁15-18岁18-25岁25-28岁28-60岁25-28岁28-60岁60-死亡60-死亡60-死亡这个活动对你的启示是:(1)生命短暂,时间一去不复返;(2)珍惜时间就是珍惜生命;(3)我们要珍惜时间,让自己的生命更加精彩。时间与生命的关系:(时间的重要性)自主学习、小组讨论①时间是生命的刻度。②时间是生命的计量单位。③时间是生命的节奏。④时间是人生最初和最重要的财富。⑤珍惜时间就是珍惜生命,浪费时间就是浪费生命(谋杀或自杀)。时间与生命的关系,给我们的启示:小组讨论、•我们要做时间的主人,珍惜时间,让自己的生命更加精彩。珍惜时间的名人名言:小组讨论①一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。②“少壮不努力,老大徒伤悲”、③“莫等闲,白了少年头,空悲切。④合理安排时间,就等于节约时间。⑤盛年不重来,一日难再晨;及时当勉励,岁月不待人。⑥完成工作的方法是爱惜每一分钟。明日歌明日复明日,明日何其多!我生待明日,万事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋来老将至。朝看水东流,暮看日西坠。百年明日能几何,请君听我明日歌。今日歌今日复今日,今日何其少!明日又不为,此事何时了?人生百年几今日,今日不为真可惜。若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗,努力请从今日始。昨日歌昨日会昨日,昨日何其好!昨日过去了,今日徒懊恼。世人但知悔昨日,不知今日又过了。水去日日流,花落日日少。成事立业在今日,莫待明朝悔今朝。•人生只有三天:昨天、今天和明天,•我们要把握今天、反思昨天、畅想明天小小辩论会:时间、金钱、地位谁最重要?•金钱:钱不是万能的,但是没有钱是万万不能的。•地位:地位是面子,是尊严,有了地位,人才能有尊严地活着。•时间:时间就是生命,没有了时间就没有了生命。课堂小结:•说说我们这节课学习了哪些知识?•1、时间与生命的关系(时间的重要性);•2、时间的重要性,给我们的启示;•3、珍惜时间的名人名言;•4、人生只有三天(昨天、今天、明天)课堂练习:1、人生最重要的财富是()A金钱;B地位;C名誉;D时间2、对于商人来说它是财富;对于农民来说它是粮食;对于医生来说它是生命。它是()A金钱;B地位;C名誉;D时间DD3、一个人一生只有三天:昨天、今天和明天。昨天已经过去,永不复返;今天已经和你在一起,但很快就会过去;明天就要到来,但也会消逝。抓紧时间吧,一生只有三天。”这段格言告诉我们()A.一个人的一生十分短暂,只有三天:昨天、今天和明天B.时间过得很快,一个人的一生在眨眼间就过去了C.我们每个人都应珍惜生命中的分分秒秒,不能虚度光阴D.人生太短暂,我们应抱着以无所谓的态度来看待人生C4、在生活中,经常听到有些同学抱怨时间不够用。你认为造成这种状况的原因可能是()①制定的目标不切实际,达不到就朝令夕改②做事拖拖拉拉,没有一点计划性,管头不管尾③时间不垂青这些同学,故意和这些同学作对④不能合理安排时间,做事随意性太强A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④D课外作业:(背诵并默写):1、时间与生命的关系:(时间的重要性)2、时间的重要性,给我们什么启示?
本文标题:七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第三课 把握生命的节奏 第1框 时间 生命的节奏探究型课
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