六年级语文上册 第一单元 4《绍兴的船啊绍兴的桥》教学课件 冀教版

第一单元·阅读绍兴的船啊绍兴的桥图片导入图片导入课文导入绍兴鲁迅故居，位于浙江省绍兴市内东昌坊口新台门内。祖居约建于1810~1813年，原为鲁迅家早年的住处。中华人民共和国建立，经修缮，成立鲁迅纪念馆，1988年国务院公布其为全国重点文物保护单位。今天我们来学习《绍兴的船啊绍兴的桥》。簌簌（sù）潺潺（chán）嘎吱（gāzhī）粗糙（cāo）腋下（yè）把舵（duǒ）生字学习第一部分（1-4段）：介绍乘船的规矩，江面精致以及船夫划船的熟练。第二部分（5-6段）：写绍兴桥的数量多，以及桥的重要性。第三部分（7段）：描写生活在桥脚下的小朋友。第四部分（8-9段）：欢迎游客来玩儿。内容梳理课文能分为几个部分？文章通过童谣把我们带到了绍兴：绍兴特有的乌篷船的独特规矩，孩子眼中江南水乡的清新和明丽，船夫撑船技艺高超，让我们体会到了水乡孩子独有的生在水边、行在桥上的成长经历……整体感知课文主要写了什么？上了绍兴特有的乌篷船要脱鞋，再不许动，坐着可以，躺着也可以，就是不准晃动，这是规矩。对于孩子来说坐船的规矩是苛刻的，可正因为这样的束缚，才让孩子不安分的心静下来，静静地欣赏、感受水乡的美，这份苛刻的“规矩”是一份涌动于心、流动于情的快乐。课文欣赏啊，水好清啊，风好香啊，船似乎是在镜面上滑过去，滑过去。篷顶上簌簌响的是什么？那是挂向水面的柳条。江面上片片粉红色的是什么？那是随水漂走的桃花瓣儿……让我们感受到了一个孩子眼中江南水乡的清新与明丽，享受着水乡那份独有的灵动风情，体会着水乡孩子坐在乌篷船上尽情观赏美景的快乐。课文欣赏如果你是在念小学一年级的时候上的路，上桥了，不要东张张西望望，慢慢走，不要跑；下桥了，不要左推推右搡搡，缓缓走，不要跳。这样，一座桥你平平安安过来了。等你走完了绍兴的五千座桥，你已经长到可以念三年级了。同坐船的“规矩”相比，上下桥的“规矩”更多的是让我们感受到一份长者略嫌“唠叨”的叮嘱，细细品味就会多一份感动，添一份温暖。也让我们体会到了水乡孩子那份独有的生在水边、行在桥上的成长历程，那份特有的“规矩”所带来的于缓缓行走中体验慢慢成长的生活情趣。课文欣赏1.绍兴的船是什么样子的？绍兴的船很窄很小：上了绍兴特有的乌篷船要脱鞋，再不许动，坐着可以，躺着也可以，就是不准晃动，这是规矩；我们唯一的要求是稍稍撑起一只篷，让我们瞧一瞧一路上的山光水色。品读课文2.绍兴特有的乌篷船到底是什么样子的？陆游有一首词为《鹊桥仙》，下半阙为：轻舟八尺，低篷三扇，占断萍洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必官家赐予。在这里“轻舟八尺，低篷三扇”指的就是绍兴特有的乌篷船了。品读课文3.古老的乌篷船和绍兴的孩子有怎样的关系呢？孩子们坐在绍兴特有的乌篷船上都看到了什么样的风景呢？啊，水好清啊，风好香啊，船似乎是在镜面上滑过去，滑过去。篷顶上簌簌响的是什么？那是挂向水面的柳条。江面上片片粉红色的是什么？那是随水飘走的桃花瓣儿……读一读这段话，看看你体会到了什么?品读课文第一句——船儿在这水平如镜的水面上缓缓的行驶着，留下了那一圈圈缓缓荡漾开的水晕,就好像在镜面上滑过去，也许我们站在桥头还能闻到那淡淡的清香呢。后四句——只有在如此静谧的环境中我们才能听到柳条挂向棚顶的声音。“柳树的婀娜多姿”，也许是那初春的柳枝摆动着自己那细细的嫩嫩的枝条，被风一吹，和棚顶碰撞发出簌簌的声音。我们不但听到那簌簌的响声，还看到了那片片随水漂走的桃花瓣，想象一下，片片桃花瓣说明江面上有很多很多的桃花瓣，而且被风一吹都聚集在了一起。把水都映红了，把风都熏香了。像是刚刚下过一场花瓣雨，都随着水漂走了。品读课文绍兴的船啊绍兴的桥，给我们展现了江南水乡独特的风貌，作者不但用笔在与，还用心在写，抒发了他的喜爱和赞美之情。课文小结1.喜欢朗读的你：再读课文，把三、六、七自然段“照”在大脑相机中。2.喜欢积累的你：把描写江南美景的句子、诗词、文章写在“摘抄本”上。3.喜欢搜集的你：课下搜集有关绍兴名人的故事。拓展作业