六年级语文上册 第三单元 12《百合花开》教学课件 冀教版

第三单元·第十二课百合花开课文导入课文导入“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”课文导入林清玄，1953年出生，台湾高雄人，当代著名作家、散文家、诗人、学者。笔名有秦情、林漓、林大悲、林晚啼、侠安、晴轩、远亭等。著名散文《查塔卡的杜鹃》。文章《和时间赛跑》、《桃花心木》选入人教版、北师大版小学语文课本。1953年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校。曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位，也被誉为当代散文八大作家之一。初读感知1.读准字音、读通句子，把容易读错的字，写在你的本上。2.小组学习：组长组织同学把易错的字多读几遍。3.给课文每个自然段标上序号。自读课文要求：初读感知字词积累避鄙夷嗅侣誓迢僻bìbǐyíxiùlǚshìtiáopì字词积累偏僻花苞疙瘩鄙夷晶莹结籽谨记嗅着课文讲解说一说课文讲了一个怎样的故事？百合开花经历了一个怎样的历程？野草——花苞——百合花开——百合谷课文讲解“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的办法，就是开出美丽的花朵。”“百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。”看到百合自信、有坚定的信念。看到百合在顽强地抗争。“偏僻遥远”、“数千尺”、“断崖”，让我感受到百合生长环境的恶劣课文讲解我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在；不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！四个“要”字，使我认识了百合的自信、坚定、执著。如果你就是这株百合，面对野草蜂蝶鸟雀的冷嘲热讽，你会怎么回应它们呢？课文讲解“那是昨夜的露水”真的是露水吗？你读懂了百合花的心思了吗？快乐、幸福、喜悦它那富有灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。你觉得它美在哪？外表美、精神更美这花是信念的结晶，是心血的凝聚，是付出艰辛之后的喜极而泣!这美丽多么来之不易，百合终于实现了自己的价值。但百合停止它的努力了吗？百合又在努力做什么，体会出这又是什么样的百合？年年春天，百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的百合。课文讲解几十年后，远在百里之外的人，从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，嗅着百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪。此时，你置身于这百合谷地，你看到什么样的百合，你想到了什么？感受到了什么？又想对百合说什么？我想说：……课文讲解不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：我们要全心全意地默默地开花，以花来证明自己的存在。说一说对这句话的理解？课文讲解百合克服重重困难，终于完成了自己庄严的使命，开出了美丽的百合花；林清玄执着于信念，至死不渝，终于成了著名的文学家。读了这篇文章，你受到了哪些启发呢？百合以开花证明自己的存在，你还了解哪些物或人用实际行动来证明自己的存在？蚕、花、水、草……我们该如何来证明自己的存在的价值呢？拓展延伸1.故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。----孟子2.我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人3.信念!有信念的人经得起任何风暴!----奥维德4.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。布置作业1.背诵8至10自然段及其它你喜欢的句子或段落。2.请搜集有关“信念”的名言警句和一些具体事例。3.百合花的成长经历一定给了你很大的启发，请尝试写一篇读后感。4.选读《林清玄散文》，贴近他那刚柔兼济、宁静致远的灵魂。