六年级语文上册 第三单元 11《心的翅膀》原创课件 冀教版

同学们，你们读过哪些童话故事书呢？大家喜不喜欢读童话故事啊？谁能来讲一个呢？今天我们就来学习课文“心的翅膀”，学完之后呢，大家试着给这个只有开头没有结尾的童话故事续个结尾好不好啊？狐狸神秘兮兮哑然失笑húlixīyǎcuān计策拇指心急如焚蹿舔腼腆尽管mǔcèféntiǎnmiǎntiǎnjǐn神秘兮兮哑然失笑大喜过望绞尽脑汁心急如焚计策蹿腼腆神秘兮兮：形容做事，说话很神秘的样子.哑然：指的是不发出声音的状态。失笑：忍不住地笑起来。禁不住笑出声来。哑然失笑：指的是从默不作声中禁不住笑出声来，跟是否大声笑，小声笑没有关系。返回大喜过望：结果比原来希望的更好，因而感到特别高兴。返回绞尽脑汁：费尽脑筋，想尽一切办法。造句：碰到这种难题，他绞尽脑汁也想不出解决的办法来。返回计策：为对付某人或某种情势而预先安排的方法或策略返回焚：烧。心急如焚：心里急得象着了火一样。形容非常着急。返回蹿：向上或向前跳。造句：猫蹿到树上去了。返回腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。造句：小明做了好事，老师表扬了他，他腼腆地笑了。小孩儿见了生人有点儿腼腆。同学们，还有读不明白的地方吗？大家再读一遍课文，争取能够复述课文内容哦！大家想想这篇课文怎么分？可以分为几部分呢？谁能来说说自己是怎么分的？为什么要这么分呢？全文可分为四部分。第一部分为第一自然段。第二部分第二自然段。第三部分为第三自然段。第四部分为第四至第八自然段。谁能来概括一下各部分大意呢？第一部分：一个童话故事开头。第二部分：面对这个童话故事，身为工程师的丈夫，竟然不知道也想不出那段童话故事会怎样发展下去。第三部分：“我的同事”按照自己的思维续编了一个让人“哑然失笑”的故事。第四部分：面对同一个童话故事，孩子们表现出来的却是思维活跃、语言生动、想象力丰富。面对同一个故事的开头，工程师、“我”的同事、四年级的孩子，他们续编的故事怎样呢？谁表现的最好呢？大人和孩子之间究竟存在着怎样的差别呢？你从中悟出了什么？作者都给了他们怎样的评论？想象力能带领我们超越以往范围的把握和视野。——罗宾斯想象力既是一切，它是对生活的未来魅力的前瞻。——爱因斯坦人能走多远，就能走多远。——斯通1．熟读课文，写课后生字三遍。2.张开你的心的翅膀，试着给这个故事的开头编出一个精彩的故事，并讲给大家听。