六年级语文上册 第1课《祖父和我》课件1 沪教版

一祖父和我萧红•作者介绍:•萧红(1911—1942),原名张乃莹,黑龙江呼兰人,1928年接触五四以来的进步思想和中外文学，尤受鲁迅、茅盾等影响，1932曾参加宣传反满抗日活动，代表作长篇小说《呼兰河传》、《生死场》等，她的作品乡土气息浓烈，叙事风格细腻深刻、委婉动人，“以女性的目光一次次透视历史，达到了对历史、文明以及国民灵魂的感悟。一、默读课文，给课文分段。•一（1－2）交待地点、人物、环境。•二（3－7）生动描写我家的大花园。•三（8－28）详写祖父和“我”之间温情、淳美的生活场景。•四（29－30)描写园里动植物自在的生存状态。二、梳理了课文之后请在划线处填入适当的短语来形容“祖父”、“我”、“花园”的特点，并说说理由。•——的祖父•——的我•——的花园慈爱、仁厚、宽容天真、顽皮、随意、有声有色、生机盎然、丰富多彩、自由自在作者是如何将人物描写得如此鲜明？•通过人物描写：动作、肖像、语言、心理四、作者是如何把花园描写得那么精彩，请圈划出具有表现力得语句，并说说原因。•（4）胖圆圆得就和一个小毛球似的不动了。（比喻，生动形象地体现蜂子的可爱形象。）（7）这榆树的园子的西北角上，来了风，这榆树先啸……和沙滩上的蚌壳一样了。（“啸”拟人，生动形象地表现风吹榆树的声音响，体现树大叶密。“像蚌壳”比喻，生动形象描写榆树在阳光照射下金光闪闪的画面，使人产生联想。从声音、形态、颜色、亮度等多角度描写花园，略现神秘色彩，说明孩子观察仔细，体现他对自然的好奇与喜爱。（29）“……土墙都会回答似的”生动形象体现一切在孩子眼里都是活泼泼，充满情趣。•（30）“花开了,就像花睡醒了似的……都是自由的。（拟人、夸张，生动形象描写花凡繁叶盛、鸟飞虫鸣生机勃勃、自由自在的生存状态。）•（32）“好像洒了花的白银……”(比喻，生动形象体现了白云的白、亮、近）五、课文花了那么多笔墨写我的大花园，那么能否将题目改为《我的大花园》？•答：文中的花园是提供了祖孙活动的环境，通过对花园的环境描写是表现祖孙间浓浓亲情，表达作者热爱自然、热爱自由的美好情感。•一切景语皆情语。下课了再见