24计时法教案-数学三年级下第六章年月日第2人教版

第六章年、月、日第2节24时计时法一．教学内容：人教版小学数学教材三年级下册年月日第82-84页二．教学目标:知识与技能：通过具体的生活情景，了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。过程与方法：让学生通过观察、比较等活动发现并归纳普通记时法和24时记时法中表示时间的方法和相互转化的规律，并能正确进行互化。情感态度与价值观：使学生在探索的过程中，体会24时记时法在生活中的应用，帮助学生建立时间观念，会合理安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯，培养学生热爱生活的高尚情操。三．教学重点/难点/考点：教学重点：让学生理解24时记时法，能正确用24时记时法表示生活中的时刻。知道24时计时法表示的时刻的含义。教学难点：掌握两种不同记时法的特征，发现普通记时法和24时记时法中表示时间相互转化的规律，正确对这两种记时法进行相互转化。考点分析：了解、会用24时记时法。知道24时计时法表示的时刻的含义。四．专家建议：24时记时法，是在前面学生已经认识了钟面，学习了时、分、秒有关知识后学习的一种记时法。它在现实生活中的用途比较广泛，与学生的生活联系非常密切，通过学习可以帮助学生建立正确的时间观念，养成合理安排时间、珍惜宝贵时间的好习惯。在教学中，充分利用学生已有的知识和生活经验，抓住24时记时法与普通记时法的异同，加深学生对24时记时法的理解。在教学中注重内容的趣味化、生活化、让更多的孩子喜欢数学。五．教学方法：讲解法小组合作课件演示六．教学用具课件、实物钟面七．教学过程1、激趣导入：投影出示电视节目预告单（CCTV--2）请同学们认真观察：中央电视台《交换空间》节目什么时候开始？《对话》节目什么时候开始？（2）18：30、21：50在我们的钟面上能找到吗？这是一种计时法，现在，我们就共同来学习--24时计时法。（板书课题）2、联系生活，自主探究（1）1天=24小时。一日（也就是一天）的时间里，钟面上的时针正好走几圈？让学生先闭上眼睛想一想。现在我们一起来看一看，钟面上的时针是怎样走的。（师演示）。同学们，除夕之夜，当新年的钟声敲到第12下时，新的一年开始了，此时此刻，钟面上的时针和分针都指向数字12，即夜里12时。接下去是凌晨1时、2时……（边拨边讲），凌晨6时多，有的人就起床了……上午8时，正好是我们开始上第一节课的时间……直到中午12时，我们该美美地吃午饭了。下午1时、2时……晚上8时、9时？？直到夜里12时，在一天的时间里，钟面上的时针正好走了几圈？一共是几小时？随着学生的回答，教师板书：1日=24时师：也就是说这里的每个时间都会出现2次，比如10时有可能是……（2）认识一天的开始——0时。师：大家知道一天是从什么时刻开始的吗？让学生自由发表意见，教师先不作答复。师：一天的开始到底是什么时刻呢，还是让我们一起来看一段录像吧！这是春节联欢晚会上大家一起在迎接新年第一天开始的情景。（课件播放倒计时的录像）提问：新年的第一天开始了，钟面上是几时，是什么时候的12时？（夜里12时）师：到了夜里12时，就表示这一天结束了，同时又表示新的一天开始了。作为新的一天的开始，我们一般又把夜里12时说成凌晨0时。凌晨0时我们通常在做什么呢？（睡觉）现在知道一天的开始是什么时候了么？一起说说看。（凌晨0时）（3）感受一天的经过。提问：那么一天的时间有多长呢，让我们来感受一下一天的经过吧！小组合作边拨钟面边说：现在是凌晨0时，在睡梦中我们开始了新的一天，在时钟的嘀嗒嘀嗒声中时间不知不觉的过去了，天色渐渐亮起来了。（钟面停在凌晨4时），提问：现在是什么时候？（凌晨4时）我们在干什么？（钟面停在早晨6时），提问：天亮了，太阳升起来了，现在是什么时候？（早晨6时）我们起床了（钟面停在上午8时），提问：现在是几时，我们在做什么？（上午8时，我们开始上课学习了）（钟面停在中午12时），提问：时间真快，现在是什么时候呀？（中午12时）到了吃午饭的时间了。全班交流回答问题：(1)从0时到中午12时，经过了（）小时。(2)从中午12时再到0时，又经过了（）小时。(3)一天是（）小时。（4）动态观察，直观认识钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面上走过的一天的时间展开，会是什么样子？（5）转化计时法，加深印象问题1：上午9时用24时计时法是几时？下午5时用24时计时法是几时？晚上9时呢？说一说你是怎么知道的。问题2：图里的上下两行数有什么关系？你有什么发现？（6）24时记时法的时刻转换成普通记时法表示的时刻。师：（课件出示节目预告单安排表——24时计时法）你能来说一说每一个节目什么时候开始吗？最好说清楚是上午、下午还是晚上。师：这里的时间，其实这是两种不同的记录方法（板书“计时法”）师：比较这些时间，你发现了什么相同的和不相同的？师：有的时间没有写清楚是上午、下午还是晚上，那你怎么知道是什么时间呢？师：从什么时间开始要减12？师：上边这两个时间叫做12时计时法，下边这五个时间叫做24时计时法。3.初步理解时刻和时间.（1）康夫和小婧要去图书室借书(出示图书室开放时间的图片,谁知道图书室是什么时刻开门,什么时刻关门的?那么图书室一天的开放时间是多少？学生独立完成后汇报。（2）下面是电视节目时间表（部分）。请你回答：1)从《金色童年》节目开始到《儿童英语》节目开始经过了多长时间?附答案：8:40-8:10=30（分）2）星期六，小明7：50起床，他准备收看《金色年华》节目，最多还有多少时间?附答案：8:10-7:50=20（分）3）起床后，小明必须完成三件事：刷牙洗脸(5分)、烧早饭(10分)、听早间新闻(10分)，小明能准时收看《金色年华》节目吗?你能不能替小明想个办法?附答案：5+10+10=25（分）不能。听早间新闻时可以刷牙洗脸或者烧早饭。4.普通记时法表示的时刻转换成24时记时法的时刻。师：（课件出示作息时间表——普通计时法）你能帮我转化成24时计时吗？师：24时计时法你哪里见过？师：你喜欢哪一种？师：1）用24时计时法分别说出下面的时刻。早上7时中午1时晚上8时2）从早上6时到下午4时，有几小时？附答案：从早上6时到下午4时，有10小时.3）爸爸晚上11时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？附答案：有车，因为末班车是4:40分。5．课堂练习（课件展示）（1）李老师每天早晨7时到校，下午6时离校，她每天在校（）小时。（2）一个地方电视台的播出时间如下：第一次：6：00--10：00第二次：11：00--15：00第三次：19：00--0：00全天播放时间共（）小时。（3）判一判18时就是晚上8时（）新的一天是从早上6时开始的。（）6.拓展提升（课件展示）1）妈妈每天8时上班，16时下班，她一天工作多长时间？附答案：16时-8时=8小时2）一场足球赛，上、下半场各45分，中午休息20分，如果19时开始比赛，几时几分结束比赛？附答案：45分+45分+20分=110分=1时50分，19时+1时50分=20时50分7.课堂总结a提问:这节课你学到了什么？b师生总结我学会了用24时计时法表示一天中的时间，会计算时刻经过的时间是多少。板书设计24时计时法1天=24小时普通计时法晚上7：0024时计时法19：00