六年级数学上册 第1章 数的整除 1.4 素数、合数与分解素因数(第2部分 素数与合数)课件 鲁教版

1.4素数、合数与分解素因数第二部分素数与合数知识回顾1．素数、合数的概念；2．50以内的素数表。1．判断8，13，17，25，30，36，37，42，45是素数还是合数。说一说2．试着把上题各数几个素数相乘的形式。81317253036374245是素数还是合数能否分解成几个素数相乘形式问题：怎样的数能够分解成几个素数相乘的形式。答：合数。记一记1．素因数、分解素因数的概念；P13看一看:（1）“树枝分解法”例：将6、28、60分解素因数解：见数学课本P13看一看（2）短除法说明：用短除法分解素因数的步骤如下：1，2，3。…(见课本P13-14)例2：把48、35、60分解素因数解：见数学课本P13注意：检验每个因数是否素数。说一说判断下列说法是否正确：(1)15=151，15和1都是15的素因数。(2)偶数都能分解素因数。(3)35=57，5和7都是35的素因数。(4)12=223，2和3都是12的素因数。(5)12的素因数有2个，分别是2和3。(6)18分解素因数是18=2331。(7)235=30，这种形式叫做分解素因数。(8)24有4个素因数，分别是2，2，2，3。说一说判断下列说法是否正确：(1)15=151，15和1都是15的素因数。(2)偶数都能分解素因数。(3)35=57，5和7都是35的素因数。(4)12=223，2和3都是15的素因数。(5)12的素因数有2个，分别是2和3。(6)18分解素因数是18=2331。(7)235=30，这种形式叫做分解素因数。(8)24有4个素因数，分别是2，2，2，3。√√√√××××练一练1．判断7，9，12，19，21，27，32，35，40，48，56能否分解素因数。2．将上题能分解素因数的数分解素因数。3．用短除法把24，39，54分解素因数。说一说探讨：分解素因数与分解因数有何相同点和不同点？课堂小结:素因数、分解素因数的概念分解素因数的方法用短除法分解素因数的过程结束