六年级科学下册 第二单元 物质的变化 7控制铁生锈的速度课件2 教科版

7控制铁生锈的速度上节课中我们已研究了铁生锈的原因，进行了对比实验，现在让我们来分享研究成果吧！研究的问题：铁生锈与空气有关吗？我们的假设：铁生锈与空气有关。因为我们发现铁钉暴露在空气中的部分已经生锈，钉在木板中的部分没有生锈。实验材料：3个盘子、3枚铁钉、水、菜油实验方法：1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里。3、每天观察记录一次。观察到的现象：时间第一天第二天第三天第四天空盘子无变化无变化无变化有点生锈水盘子水变色生锈锈多了锈更多了菜油盘无变化无变化无变化无变化实验结果：铁生锈与空气和水的共同作用有关。原因分析：空气中含有水蒸气，水中溶解有氧气。因生锈而报废的铁锅炉因生锈而严重破损的石油输送管道。因生锈而倒塌的高压电铁塔关注日常生活中的两个现象(1)留有少量水的铁锅，几天后会看到什么现象？(2)铁制的栏杆表面刷了油漆后会不会生锈？提出问题铁在什么条件下生锈？1、是在有水的条件下生锈作出猜想2、是在有空气的条件下生锈3、是在同时有水和空气的条件下生锈设计方案ⅠⅡⅢ植物油煮沸后的蒸馏水实施方案蒸馏水Ⅵ空气干燥剂ⅣⅤⅥⅠ观察现象Ⅱ轻微生锈植物油煮沸后的蒸馏水Ⅲ不生锈空气Ⅳ轻微生锈干燥剂Ⅴ不生锈生锈轻微生锈轻微生锈Ⅰ轻微生锈Ⅱ植物油煮沸后的蒸馏水不生锈Ⅲ空气轻微生锈Ⅳ干燥剂不生锈Ⅴ生锈Ⅵ反思评价得出结论铁在同时有水和空气的条件下生锈。猜一猜、想一想铁生锈，生成的是什么物质？铁生锈，是铁和氧气、水等物质相互作用，发生的一系列的复杂化学反应，生成的铁锈成分很复杂，主要是氧化铁的结晶水合物（Fe2O3•xH2O）。铁锈很疏松，易吸水。保护方法：科学应用常用的方法是在铁制品的表面形成保护膜，既隔绝空气又可以防水。涂油刷或喷油漆电镀：镀上其他金属的保护层烤蓝：在表面形成致密的氧化物保护膜搪瓷涂层其他的防锈方法1、改善金属的本质：如在铁制品中加入镍和铬制成不锈钢就可以防锈。3、改善腐蚀环境：降低腐蚀介质的浓度，避免跟酸性物质接触如酸雨；除去介质中的氧；控制环境温度、湿度等都可有效的防止生锈。2、电化学保护法：用其他金属固定在铁制品上，形成腐蚀电池，使其他金属被锈蚀从而保护了铁制品。此法常用于保护海轮外壳、大型船闸。练习和实践1、请你比较海南岛和吐鲁蕃的铁制品哪个更容易被锈蚀？为什么？2、请你说说如何处理洗过的铁锅和铁制的菜刀？3、请你说说自行车的不同构件分别是采用什么方法防锈的。轮圈链条车架4、下雨天骑过的自行车你是怎样保养的，为什么？先用干布擦（是为了保持自行车表面的洁净和干燥）再用油布擦（是为了在自行车的表面形成保护膜）5、开动脑筋，想一想：能不能利用现有的仪器设计出能证明在铁生锈的过程中有氧气参加反应的实验装置。知识回顾今天我们这一课学习了哪些内容？给我们有什么启示和感想？课后探索请你设计实验方案，探究铜生锈的条件。〔提示：铜锈的主要分是碱式碳酸铜Cu2（OH）2CO3。〕谢谢各位莅临指导！