九年级语文下册 第五单元能力测试卷习题课件 （新版）新人教版

第五单元能力测试卷一、积累运用(34分)1．下列加点词的解释有误的一项是(3分)()A．吾义．固不杀人(坚守道义)B．搜于国．中三日三夜(国家)C．池．非不深也(护城河)D．入．则无法家拂士(指国内)B2．指出下列加点词的释义相同的一组(3分)()A．故天将降大任于是．人也非独贤者有是．心也B．公输盘为．楚造云梯之械则凡可以辟患者何不为．也C．人恒过．然后能改鹓过．之D．已．持臣守圉之器是亦不可以已．乎A3．指出下列各句的通假字并释义。(3分)(1)公输盘诎__________________________________________(2)寡助之至，亲戚畔之___________________________________________________(3)困于心衡于虑而后作_______________________________________________________(4)万钟则不辩礼义而受之__________________________________________________________“诎”通“屈”，理屈“畔”通“叛”，背叛“衡”通“横”，梗塞，不顺“辩”通“辨”，辨别4．(济宁中考)下列句子中，标点符号使用恰当的一项是(3分)()A．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。B．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。D．面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理？B5．(2017·镇江中考)下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。①书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。②古人写信，内容包罗万象，把天气地理、风俗人情，都被写入了书信。③在书信中，人们议论时政、品尝诗文、诫训子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等等。④所以，书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。(1)第①处语序不当，应将__________与___________互换位置。(2)第②处结构混乱，应将__________删去。(3)第③处搭配不当，应把__________改为_____________________________。(4)第④处成分赘余，应删去___________________________。传承文化传递感情把(或“被”)品尝品赏(或“欣赏”“品析”“品味”等)不知不觉(或“于无形之中”)6．下列说法有错的一项是(3分)()A．《墨子》一书，是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人。B．《孟子》是孟子及其门人所作，是儒家经典之一。与《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。C．《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》，这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政，行王道的思想。D．《庄子》是道家经典之一，庄子，名庄周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。D7．默写填空。(6分)(1)王观在《卜算子·送鲍浩然之浙东》中以新奇的比喻来写江南山水秀丽的句子是：________________，________________。(2)《别云间》表达诗人视死如归、死而不已的斗争精神的句子是：__________________，________________。(3)孟子在《生于忧患，死于安乐》中，用“________________，________________”阐释了磨难的意义。水是眼波横山是眉峰聚毅魄归来日灵旗空际看所以动心忍性增益其所不能8．综合性学习(10分)在“我所了解的孔子和孟子”的综合性学习活动中，同学们搜集到相关的材料，请你按要求完成题目。(1)下面是《孟子》中关于治国的语录，阅读后概括孟子的治国思想，并说说它对后世君王的启发。(5分)材料一：得道者多助，失道者寡助。材料二：国君好仁，天下无敌焉。材料三：君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。A．孟子的治国思想：_______________________________。(2分)B．后世君王________受此启发，开创了___________的局面。他的同类名言是：_____________________________________________________。(3分)仁政(施仁政、民贵君轻、以民为本)李世民贞观之治水能载舟，亦能覆舟(2)请从下面的材料中任选一句孔子名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。(3分)北京奥运会开幕式上，2008名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”；在古琴声中，身穿古袍的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌的中华文明。我选择的名言：__________________________________________________，__________________________________________________________________体现的传统美德：_______________________________________________，_________________________________________________________________具有的现实意义：___________________________________________________________________________________。有朋自远方来，不亦乐乎；传统美德：热情好客；现实意义：开放的心态，广交朋友三人行，必有我师焉；传统美德：谦虚好学；现实意义：善于学习别人的长处。礼之用，和为贵；传统美德：重礼尚和；现实意义：追求人与自然、社会和谐共处。(3)下面是人们对两位圣人的景仰，请对出下联。(2分)上联：先师功德垂青史下联：______________后生才品照万年二、阅读理解(36分)(一)(丽水中考改编)阅读下面文言文，回答后面问题。(10分)一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。(节选自《鱼我所欲也》)9．解释下列句子中加点的词。(3分)(1)行道之人弗．受()(2)妻妾之奉．()(3)所识穷乏者得．我与()不侍奉“得”通“德”，感激10．下列句子中加点词意思相同的一项是(3分)()A．一箪食．食．之不能尽其材B．万钟于我何加．焉既加．冠C．呼尔而与．之为与．此同类D．是亦不可以已．乎死而后已．D11．用现代汉语翻译下面句子。(2分)蹴尔而与之，乞人不屑也。_________________________________________________________12．作者在文中批评和嘲讽了哪类人？(2分)__________________________________________________________用脚踢着(或踩过)给别人吃，乞丐也不愿意接受。作者在文中批评和嘲讽了“万钟则不辩礼义而受之”的人。(二)阅读【甲】【乙】两个文段，完成后面题目。(17分)【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。——《生于忧患，死于安乐》【乙】兽有猱①，小而善缘，利爪。虎首痒，辄使猱爬搔之。久而成穴②，虎殊快③不觉也。猱徐取其脑啖之，而汰其余以奉虎曰：“余偶有所获腥，不敢私之，以献左右。”虎曰：“忠哉，猱也！爱我而忘其口腹。”啖已又弗觉也。虎谓其忠，益爱近之。久而虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木，虎跳踉大吼乃死。——刘元卿《猱》【注释】①猱(náo)：古书上说的一种猴。②穴：窟窿。③殊快：很舒服。13．解释下列句中加点的词。(4分)(1)行拂．乱其所为()(2)困于心衡于虑而后作．()(3)猱徐取其脑啖之()(4)虎脑空，痛发，迹．猱()违背奋起慢慢地追寻踪迹14．下列句子中加点词的意思和用法相同．．的一项是(3分)()A．行拂乱其所为．吾从北方闻子为．梯B．困于心衡于虑而．后作久而．成穴C．必先苦其．心志猱徐取其．脑啖之D．辄使猱爬搔之．行道之．人弗受C15．翻译下面语句。(4分)(1)所以动心忍性，曾益其所不能。____________________________________________(2)余偶有所获腥，不敢私之，以献左右。__________________________________________________________________通过这些激励他的心志，使他的性格坚强起来。我偶尔得到一点食物，像生肉这类美食(或美食)不敢私自享用，把它献给您。16．乙文中的老虎由起初的“殊快不觉”到“跳踉大吼乃死”的结局，其原因可以用甲文的“______________________”这句话来概括。(2分)17．两文所阐述道理相同，但所运用表达方式各不相同，试做简要分析。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________死于安乐甲文通过摆事实、讲道理的方法(或通过举例和道理论证)，乙文运用借事寓理的写法(或通过讲述寓言故事的方法)。(三)(潍坊中考)阅读下面的文言文，完成后面问题。(9分)齐之国氏大富，宋之向氏大贫。自宋之齐，请其术。国氏告之曰：“吾善为盗。始吾为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰。自此以往，施及州闾。”向氏大喜，喻其为盗之言，而不喻其为盗之道，遂逾垣凿室，手目所及，亡不探也。未几，以所赃获罪，没其先居之财。向氏以国氏之谬己也，往而怨之。国氏曰：“若为盗若何？”向氏言其状。国氏曰：“嘻！若失为盗之道至此乎？今将告若矣。吾闻天有时，地有利。吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。陆盗禽兽，水盗鱼鳖，亡非盗也。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃。夫金玉珍宝，谷帛财货，人之所聚，岂天之所与？若盗之而获罪，孰怨哉？”向氏大惑，以为国氏之重罔己也，过东郭先生问焉。东郭先生曰：“国氏之盗，公道也，故亡殃；若之盗，私心也，故得罪。”(选自《列子·天瑞第一》，有删节)18．解释文中加点实词的意思。(3分)(1)喻．其为盗之言()(2)遂逾．垣凿室()(3)以生吾禾，殖．吾稼()明白越过种植19．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)手目所及，亡不探也。(2分)_____________________________________________(2)若盗之而获罪，孰怨哉？(2分)_________________________________________________________________20．如何理解东郭先生所说的“国氏之盗，公道也”？请根据文意回答。(2分)_______________________________________________________________(他)手能拿到的，眼能看到的，没有不偷的。你盗窃这些东西而被判罪，怨(恨)谁呢？国氏借助自然条件，利用自然资源，劳动致富，是遵循公正之道的行为。三、写作