九年级语文下册 第四单元 15《无言之美》课件2 新人教版

第四单元15无言之美1．下列加点字的注音有误的一项是(A)A．笼统(lǒng)怆然(chuàng)冷涩(sè)铢两悉称(chēn)B．寂寥(liáo)姑且(qiě)颦蹙(cù)信手拈来(niān)C．意蕴(yùn)附丽(fù)蛾眉(é)心旷神怡(yí)D．谚语(yàn)直截了当(jié)譬如(pì)栩栩如生(xǔ)【点拨】A项，“称”应读chèn。2．下列句子中加点词语使用有误的一项是(D)A．在习近平总书记系列重要讲话、文章中，俯拾即是、信手拈来的用典，正是对传统文化“创造性转化、创新性发展”的典型。B．现实中，人们在工作总结时，总是热衷谈成绩，谈实效，而对存在的问题，以及解决问题的打算，往往轻描淡写，一笔带过。C．俄罗斯世界杯期间，俄罗斯喀山展出的球星巨幅镶嵌工艺画像，凹凸有致，栩栩如生。D．商场里陈列的各种金银首饰，闪闪发光，绚丽多彩，令人目不忍睹。【点拨】“目不忍睹”形容景象十分凄惨，使人不忍心看。用在这里不合适。3．下列句子中标点符号使用有误的一项是(D)A．2019年，中国科学家在国际上首次人工创建了单染色体的真核细胞，这一成果发表在国际权威学术期刊《自然》上。B．中国有一句谚语说：“金刚怒目，不如菩萨低眉。”所谓怒目，便是流露；所谓低眉，便是含蓄。C．“不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”D．上周末，妈妈回家看我了。她给我带来许多水果，有香蕉啦、苹果啦、橙子啦……【点拨】“香蕉”“苹果”后带有语气词，要用逗号。4．仿照前面的两个句子，再续写两个句子。春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，_凉爽而惬意_,_为落叶送去温馨的问候_；冬天的雪，_慈祥而温厚_,_为庄稼带来多情的呵护_。如何欣赏音乐？(贵阳中考)艾伦·科普兰每个人都会根据各自的能力来听音乐，在某种意义上说，人们是在三种不同的层次上来听音乐的：感官层次，表达层次，纯音乐层次。我把这个过程机械地拆分开来，这唯一的好处是便于分析。听音乐最简单的方式，就是觉得好听，这是感官层次。音乐有一种强大而原始的感染力，对每个正常人来说，这是不言而喻的。比如，此刻你正读着这篇文章，如果有人在钢琴上轻轻弹奏一曲，房间里的氛围会顿时不一样。在这个层次听音乐，就只是听而已，不用任何思考，一边听着音乐，一边做着其他事情，对于音乐完全可以心不在焉。不少自认为合格的音乐爱好者沉溺于这个层次。然而，音乐的价值并不等同于它诉诸感官的愉悦程度。理解音乐所表达的意义，这就是听音乐的第二个层次，也就是表达层次。不过，这可是个难题：要用语言来解释某一音乐作品表达的含义，准确无误，还要让每个人都满意，只有老天爷才知道这有多困难。但是，我们谁都不能否认音乐具有“表达”的力量，每个音符背后都有某种意义，作品总有想要言说的内容。这就是下面简单的问答：“音乐有意义吗？”“当然有。”“你能用语言把这个意义说清楚吗？”“不能。”人们对第二个问题的回答不会满意，他们总希望音乐有一个具体的意义：如果音乐能让听者的联想越熟悉、越明确，比如，一列火车、一场暴风雨、一个曼妙的舞姿……对他们来说，这样的音乐就越富有表现力。一位胆怯的女士曾向我坦陈，她担心自己的音乐欣赏力有严重缺陷，原因在于她听音乐的时候没法联想起某种明确的事物。这当然是把重点搞错了。要我说，一首乐曲无法变成简单而明确的解释或联想，它在不同时刻、不同情境会引发不同的感受：或安详宁静或朝气蓬勃；或懊悔不迭或心满意足；或暴怒或喜悦……它可以用无数细微的差别和变化来表达人类最微妙的情绪和感受，甚至传递任何语言都无法言说的意义。假定你很幸运，能用很多词汇来确切地描述你“听懂”的某一音乐，而且你很得意于自己的描述。但这并不能保证别人会满意，别人也不需要满意。重要的是，每个人对同一首乐曲的理解会不同。就连经典作品，每次重新听的时候，你的感受很可能也会不同。我的意思是说，音乐的确可以表达某种意义，但欣赏音乐不是喋喋不休的解释。听者内心对音乐的感受、理解和触动，能体验音乐本身的魅力，这是最重要的。听音乐，能够__________。这就到了第三个层次，纯音乐的层次。的确，除了令人愉快的乐音和所能表达的意义之外，音乐存在于音符和对音符的处理方式中。一般来说，普通听众不太能达到这个层次，当然，专业音乐人士和业余爱好者的区别也在于此。但他们的误区在于，经常全神贯注地陷入琶音①和断奏②，以至于忽略了乐曲更为深刻的层面。我觉得，提高对乐曲的理解比克服纯音乐层次的坏习惯更为重要。不过，如果人们能懂得一些音乐曲式的原理，能跟上作曲家的思想脉络，能听出旋律、节奏等要素，就会在纯音乐的层次上慢慢听出门道，这对更深层次地理解音乐是没有任何坏处的。最后，我再重申一遍，为了便于分析，才把欣赏音乐分成三个层次。实际上，人们不会只在某个单一层面上听音乐，而是各个层面相互联接、相互融合的。从某种意义上来说，理想的听众在同一时刻既能进入音乐也能超脱音乐，既能欣赏音乐也能品评音乐。只有当你更自觉、更有意识地去听，才能加深对音乐的理解，学会欣赏音乐。可是，读再多这样的文字也无法代替音乐本身带给你的体验。欣赏音乐最重要的是多听，要广泛涉猎，对经典作品反复听，听莫扎特，听巴赫，听贝多芬，听斯特拉文斯基③等等。我想，不仅音乐，每一种艺术的欣赏都应如此吧。(原文有删改)【注释】①琶音：一种专门的音乐技巧。②断奏：钢琴的基本弹奏法之一。③莫扎特、巴赫、贝多芬、斯特拉文斯基：都是著名的音乐家。5．下列对标题的回答不符合作者原意的一项是(B)A．听音乐不能只沉溺在音乐带来感官愉悦这个层次。B．听富有表现力的音乐要能产生明确而熟悉的联想。C．听者内心对音乐的感受、理解和触动是最重要的。D．懂得一些音乐的专业知识对深入理解音乐有好处。【点拨】本题考查筛选并整合文中信息。由原文第9段“要我说，一首乐曲无法变成简单而明确的解释或联想”可知，B项不符合作者原意。6．下列选项填入文中空缺处最恰当的一项是(A)A．从音符和对音符的处理方式来欣赏音乐B．有意识克服从琶音、断奏听音乐的误区C．听懂音乐曲式的原理和作家的思想脉络D．知道旋律、节奏等要素不一样的表现力7．文章末段谈到“每一种艺术的欣赏都应如此”。请根据此段内容，就“如何欣赏艺术”这个话题，用下面句式作简要论述。要求观点明确，思路清晰，论证合理。欣赏艺术，最重要的是……，而不是……。欣赏文学艺术作品，就要……欣赏艺术，最重要的是广泛接触艺术作品，而不是只读理论文章。欣赏文学艺术作品，就要多读经典文学作品。_8．下面是鲁迅《社戏》中与音乐有关的句子。请比较本文与该句在写作内容和表达意图上有何不同。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。——鲁迅《社戏》本文论述欣赏音乐的三个层次，意在引导读者学会欣赏音乐；《社戏》节选的句子描绘了“我”听横笛时的内心感受，意在表现月夜行船的美好心境。9．书法之美，无可言喻。为弘扬中华传统文化，某校九(1)班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。材料一：汉字书法以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”。材料二：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。(1)请概括以上两则材料的主要信息。汉字书法是富有美感的艺术；汉字书法是书法家一生学识人品的反映。(2)根据设置的情境，完成下面的对话。王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！李华：_你这样说是不对的。汉字书法是我们的传统文化，在紧张的学习之余练练书法，劳逸结合，既可以提高书写能力，又可以培养性情，传承中华文化，何乐而不为？你们说对吗？_张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。