九年级语文下册 第六单元 21《邹忌讽齐王纳谏》课件1 新人教版

21邹忌讽齐王纳谏《战国策》《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。最初有《国策》《国事》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。全书共33篇。主要记载的是战国时策士们的言论和行动。邹忌邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，齐威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。齐威王齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?”齐威工听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。帙丽（）朝服（）衣冠（）窥镜（）期年（）朝于齐（）间进（）认一认yìzhāoɡuānkuījīcháojiàn吾孰与徐公美？徐公何能及君也？徐公不若君之美也。///臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。/////////试读课文，注意断句（一）重要实词（1）邹忌讽齐王纳谏（讽:讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。）（2）我孰与城北徐公美（孰：谁。）（3）臣诚知不如徐公美（诚：的确，实在。）（4）今齐地方千里（地：土地，疆域。方：方圆。）（5）莫不私王（莫：没有谁。）（6）王之蔽甚矣（蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。）（7）群臣吏民能面刺寡人之过者（面刺：当面指责。过：过失。）（8）能谤讥于市朝（谤讥：议论。）（9）时时而间进（时时：常常，不时。间：间或，偶然。）（10）期年之后（期：满。）（二）一词多义（1）朝①朝服衣冠（早晨）②于是入朝见威王（朝廷）③能谤讥于市朝（公共场所）④皆朝于齐（朝见）（2）孰①我孰与城北徐公美（谁）②孰视之（同“熟”，仔细）（3）上①受上赏（上等的）②上书谏寡人者（呈上,上交）（4）若①徐公不若君之美也（比得上）②门庭若市（像）（5）美①不如徐公美（美丽）②妾之美我者（认为……美）（三）古今异义词（1）邹忌修八尺有余（古义：长，指身高；今义：改正。）（2）朝服衣冠（古义：穿戴；今义：衣服。）（3）明日徐公来（古义：次日，第二天；今义：明天，今天的下一天。）（4）窥镜而自视（古义：照，看；今义：从小孔或缝隙里看。）（5）今齐地方千里（古义：土地方圆；今义：地点，处所。）（6）能面刺寡人之过（古义：指责；今义：用尖的物体进入或穿过。）（7）臣之妻私臣（古义：偏爱；今义：自私。）（8）宫妇左右莫不私王（古义：君主左右近侍之臣；今义：方位词，“左和右”或表示范围的副词“大概”。）（9）谤讥于市朝（古义：公开指责别人的过错；今义：诽谤。）（四）词性活用（1）朝服衣冠（名词作状语，在早上。）（2）吾妻之美我者，私我也(形容词意动用法，认为……美。)（3）能面刺寡人之过者(名词作状语，当面。)（4）闻寡人之耳者(动词使动用法，使……听到。)（5）私我也（形容词作动词，偏爱。）（6）令初下，群臣进谏（名词作动词，下达。）（五）通假字（1）邹忌修八尺有余（“有”同“又”，用于连接整数和零数）（2）孰视之（“孰”同“熟”，仔细。）（3）受上赏（“受”同“授”，给予、授予。）（六）重要虚词（1）之①齐国之美丽者也/朝廷之臣莫不畏王/臣之妻私臣（助词，的。）②问之/孰视之/（代词，他。）③吾妻之美我者/徐公不若君之美也/王之蔽甚矣（助词，不翻译。）④暮寝而思之/由此观之/燕，赵，韩，魏闻之（代词，指这件事。）（2）于①欲有求于我也；臣之客欲有求于臣（向）②能谤讥于市朝（在）③皆以美于徐公（比）（3）而①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽/窥镜而自视(连词，表并列。)②忌不自信，而复问其妾曰（连词，表承接。)③暮寝而思之（连词，表修饰。）（4）者①城北徐公，齐国之美丽者也（……的人。）②吾妻之美我者，私我也（……的原因。）③虽欲言，无可进者(……的话、……的事情。）（七）特殊句式（1）判断句城北徐公（者），齐国之美丽者也。（用“……者，……也”表示判断。）（2）倒装句①忌不自信。（宾语“自”前置，正常语序为“忌不信自”。）②此所谓战胜于朝廷。（语句可调整为“此所谓于朝廷战胜”。）③欲有求于我。（状语“于我”后置，正常语序为“欲于我有求”。）④谤讥于市朝。（状语“于市朝”后置，正常语序为“于市朝谤讥”。）（3）省略句（邹忌）与（之）坐谈。（八）重要句子翻译（1）朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”译文：早晨（邹忌）穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美?”（2）吾妻之美我者，私我也。译文：我的妻子认为我美，是偏爱我。（3）忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”译文：邹忌不相信自己（比徐公美），然后再问他的妾：“我与徐公比谁更美？”（4）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。译文：宫廷里的侍妾和左右近侍之臣，没有不偏爱您的；朝中的大臣没有谁不害怕您的；全国范围内的百姓没有不有求于您的。（5）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。译文：能够在公共场所议论我的过失，使我听到的，受下等奖赏。（6）此所谓战胜于朝廷。译文：这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。（1）解释下列加线词语。①朝服衣冠（）②吾妻之美我者，私我也（）③能面刺寡人之过者（）④闻寡人之耳者（）⑤今齐地方千里（）⑥宫妇左右莫不私王（）⑦邹忌讽齐王纳谏（）⑧能谤讥于市朝（）朝：名词作状语，在早晨。美：以……为美，意动用法面：当面，名词作状语。闻：使……听到。地：土地，疆域。方：方圆。左右：君主左右近侍之臣。讽：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。谤讥：议论。（2）用现代汉语翻译下面句子。①我孰与城北徐公美?②忌不自信。③此所谓战胜于朝廷。④王之蔽甚矣。我与城北徐公相比，哪一个美?邹忌不相信自己(比徐公美)。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。大王您受蒙蔽很深了!整体感知朗读课文，思考：本文写了一件什么事情？明确：本文主要讲述了邹忌讽齐王纳谏，使齐威王广开言路、修明政治的故事。研习第一段1.此段从邹忌与徐公比美写起，三问三答，非常精彩，他们身份不同，想法不同，语气也各不相同：其妻由衷的爱恋之情、其妾畏惧拘谨之情、其客的阿谀奉承之情都要读出来。请同学们自由朗读体会。“我孰与城北徐公美？”“吾孰与徐公美？”“吾与徐公孰美？”三个问句，一问其妻，二问其妾，三问其客。要读出邹忌窥镜后的自得又不自信。“君美甚，徐公何能及君也？”“徐公何能及君也？”“徐公不若君之美也。”暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”妻之答，要读出融融的爱恋之情；妾之答，要读出怯怯的拘谨之意；客之答，要读出阿谀奉承之情。此句则是邹忌通过“孰视”“窥视”终于发现自己远远不如徐公而引起的深思，他的自言自语道出了妻、妾、客阿谀自己的原因。要读得深沉、恳切，并注意其节奏感。思考：妻、妾、客三答后，邹忌“暮寝而思之”，“之”指代什么?邹忌由此又想到了什么呢?（小组讨论）“暮寝而思之”的“之”指代上文的“三问”“三答”，尤其是“三答”。邹忌在三问三答之后，经过“孰视”“窥视”，知道自己明明不如徐公美，而妻、妾、客偏偏说比徐公美。这是引起他思考的原因。“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”这是邹忌经过一番思考得出的结论。至此他豁然顿悟，认识到凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的假话。这比美悟出的道理为邹忌讽谏齐王埋下了伏笔。布置作业1.背诵课文。2.课外阅读《触龙说赵太后》，比较触龙与邹忌的讲话艺术。（1）解释下列加线的词语。①邹忌讽齐王纳谏（）②我孰与城北徐公美（）③臣诚知不如徐公美（）④今齐地方千里（）⑤莫不私王()⑥王之蔽甚矣（）⑦群臣吏民能面刺寡人之过者（）⑧能谤讥于市朝（）⑨时时而间进（）⑩期年之后（）讽:讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。孰：谁。诚：的确，实在。地：土地，疆域。方：方圆。莫：没有谁。蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。面刺：当面指责。过：过失。谤讥：议论。时时：常常，不时。间：间或，偶然。期：满。（2）把下列句子翻译成现代汉语。①宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。②能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。③此所谓战胜于朝廷。译文：宫廷里的侍妾和左右近侍之臣，没有不偏爱您的；朝中的大臣没有谁不害怕您的；全国范围内的百姓没有不有求于您的。译文：能够在公共场所议论我的过失，使我听到的，受下等奖赏。译文：这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。研习第二自然段诵读指导：本段是邹忌用现身说法、亲身体验讽劝齐王。读来要娓娓动听，如与人细语叙家常。“于是入朝见威王”句要中速较缓慢地读出。“臣诚知不如徐公美”句重音要放在“诚”字上面。“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣”与“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”一一对应，两两相比。三比之中，道理自然而出。节奏感很强，读时要注意，并且要读出恳切、至诚之意。“今齐／地／方千里”中的“地”当作“土地”讲，“方”是“方圆”之意，因此在“今齐”与“地”之后都要略作停顿。朗读后思考：在本段中，邹忌是如何讽谏齐王的?以家事喻国事的办法。妻私宫妇左右妾畏朝廷之臣客求四境之内学习第三自然段诵读指导：“善”要读出齐威王的心悦诚服，音调要适当拉长。“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝。闻寡人之耳者，受下赏”则是齐威王鼓励纳谏的三赏。要用中速读出真诚、恳切之意。“此所谓／战胜于朝廷”句中的“此所谓”后要略作停顿。1.朗读后思考：邹忌讽谏的效果如何？他是怎样取得这样的效果的？小大家事国事善2.思考：齐王是怎样纳谏的？臣民是怎样进谏的？齐王纳谏的结果如何？三赏三变“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。”3．讨论交流：邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示?在现代信息社会中，口语交际的频率很高，了解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事都需要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧，对提高我们适应社会交际的能力有十分重要的作用。游说别人时要不卑不亢。言语恰到好处——既不刺激对方，又不失自己尊严，是邹忌给我们的启示，也是人际交往的基本原则。讨论：邹忌劝谏成功，仅仅因为有较高的劝说技巧吗？《战国策》中庞恭的“三人成虎”的进谏、百里奚的“唇亡齿寒”的进谏，可以说与邹忌的方法不相上下，为什么失败了呢？劝谏能否成功，其决定因素在于讽谏的对象——君主。由于君与臣之间的绝对不平衡，导致君主成为在这一过程中的绝对权威。而臣下如履薄冰，稍有差错，轻者丢官失命，重者株连九族。邹忌取得成功的关键在于齐威王的英明，齐威王才是最大的赢家，他赢得了名声，也赢得了国家强盛。作者的目的是强调游说之士的作用，所以有些地方未必合乎史实，但邹忌的讽谏术值得我们学习。课堂总结《邹忌讽齐王纳谏》对话精彩，结构精巧，邹忌的睿智，齐威王的英明等等，给我们留下了深刻的印象。特别是邹忌的讽谏艺术，对于当代人际交往有着极其重要的意义。愿同学们在日常生活中，正确评价自己，积极接受他人建议，善于向他人推销自己。布置作业小练笔：学习本文后，你有哪些感受呢？写一篇读后感。部编版语文九年级下册