九年级语文下册 第二单元 6 蒲柳人家(节选)习题课件 （新版）新人教版

第二单元关注人物命运6*蒲柳人家(节选)1．下列成语中有些错别字，请找出来并改正。提心掉胆天纶之乐如坐针毡断壁残桓三顾茅芦芒剌在背望眼欲穿一气呵成掉(吊)纶(伦)桓(垣)芦(庐)剌(刺)2.品读下列两组句子，看看哪句写得好，为什么。第(1)组A．一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。B．一丈青大娘非常生气，手起掌落，那个年轻的纤夫一头栽倒在白沙滩上，痛苦地呻吟。______________________________________________________________________________________________________________________________A，句子动词用得生动传神，而且把纤夫的感受写得更是细致入微，这种侧面描写加上正面的动作描写，充分表现了一丈青大娘这一巴掌的威力。第(2)组A．何满子是一丈青大娘的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子。B．何满子是一丈青大娘最疼爱的人。________________________________________________________________________________________________________________________________________________A，这句以活灵活现的民间口语和俗语，凸现了一位爱孙如命的奶奶形象，用词充满乡土气息。3．对《蒲柳人家》的赏析，不恰当的一项是()A．这篇小说语言非常有特色，口语与俗语的运用，浓郁的乡土气息扑面而来，作者还继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶，用词造句文白相间，读起来抑扬顿挫，很有节奏感。B．何大学问虽然侠肝义胆、慷慨豁达，但是他好说点大话，没钱却爱讲排场，作者对他这种江湖痞气不以为然，鄙弃。C．小说叙述方式上有倒叙，有插叙，手法灵活别致。D．《蒲柳人家》不仅人物形象有民族传统美德，故事情节更有英雄传奇色彩，是对中华民族文化的继承和发扬。B山果黄兴蓉我从北京出发到云南元谋县，进入川滇边界，车窗外目之所及，都是荒山野岭。火车在沙窝站只停两分钟，窗外一群约十二三岁破衣烂衫的男孩和女孩，都背着背篓拼命朝车上挤，身上那巨大的背篓妨碍着他们。我所在的车厢里挤上来一个女孩，很瘦，背篓里是满满一篓核桃，她好不容易地把背篓放下来，然后满巴掌擦着脸上的汗水，把散乱的头发抹到后面，露出俊俏的脸蛋儿，却带着菜色。半袖的土布小褂前后都是补丁，破裤子裤脚一长一短，也满是补丁，显然是山里的一个穷苦女娃。车上人很多，女孩不好意思挤着我，一只手扶住椅背，努力支开自己的身子。我想让她坐下，但三个人的座位再挤上一个人是不可能的，我便使劲让让身子，想让她站得舒服些，帮她拉了拉背篓，以免影响人们过路。她向我表露着感激的笑容，打开背篓的盖，一把一把抓起核桃朝我的口袋里装，我使劲拒绝，可是没用，她很执拗。慢慢地小姑娘对我已不太拘束了。从她那很难懂的话里我终于听明白，小姑娘十四了，家离刚才的沙窝站还有几十里，家里的核桃树收了很多核桃，但汽车进不了山，要卖就得背到很远的地方。现在妈妈病着，要钱治病，爸爸才叫她出来卖核桃。她是半夜起身一直走到天黑才赶到这里的，在一个山洞里住了一夜，天不亮就背起篓子走，才赶上了这趟车。卖完核桃赶回来还要走一天一夜才能回到家。“出这么远门你不害怕吗？”我问。“我有伴儿，一上车都挤散了，下车就见到了。”她很有信心地说。“走出这么远卖一筐核桃能赚多少钱？”“刨除来回车票钱，能剩下十五六块吧。”小姑娘微微一笑，显然这个数字给她以鼓舞。“还不够路上吃顿饭的呢！”我身边一位乘客插话说。小姑娘马上说：“我们带的有干粮。”那位乘客真有点多话，“你带的什么干粮？”“我已经吃过一次了，还有一包在核桃底下，爸爸要我卖完核桃再吃那些。”“你带的什么干粮？”那位乘客追问。“红薯面饼子。”周围的旅客闻之一时凄然。就在这时，车厢广播要晚点半小时，火车停在了半道中间。我赶忙利用这个机会，对车厢里的旅客说：“这个女孩带来的山核桃挺好吃的，希望大家都能买一点。”有人问：“多少钱一斤？”女孩说：“阿妈告诉我，十个核桃卖两角五分钱，不能再少了。”我跟着说：“真够便宜的，我们那里卖八块钱一斤呢。”旅客纷纷来买了，我帮着小姑娘数着核桃，她收钱。那种核桃是薄皮核桃，拿两个攥在手里一挤就破了，生着吃也很香。一会儿，那一篓核桃就卖去了多半篓。那女孩儿仔细地把收到的零碎钱打理好，一脸的欣喜。很快到了站，姑娘要下车了，我帮她把背篓背在肩上。然后取出一套红豆色的衣裤，放进她的背篓。对她说：“这是我买来要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿。”她高兴地侧身看那身衣服，笑容中对我表示着谢意。此时，一直在旁边玩扑克的四个农民工也急忙站起来，一人捏着五十元钱，远远伸着手把钱塞给小姑娘：“小妹妹，我们因为实在带不了，没法买你的核桃，这点钱拿回去给你妈妈买点药。”小姑娘哭了，她很着急自己不会表达心里的感谢，脸憋得通红。小姑娘在拥挤中下车了，却没有走，转回来站到高高的车窗跟前对那几位给她钱的农民工大声喊着：“大爷！大爷们！”感激的泪水纷挂在小脸上，不知道说什么好。那几位农民工都很年轻，大爷这称呼显然是不合适的。她又走到我的车窗前喊：“阿婆啊，你送我的衣服我先不穿，我要留着嫁人时穿，阿婆……”声音是哽咽的。“阿婆，我叫山果，山——果——”灿烂阳光下的这个车站，很快移出了我们的视线。我心里久久回荡着这名字：山果！眼里也有泪水流出来。车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过，消隐在莽莽群山中。(有删改)4．简要概括小姑娘的形象特点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．试从小姑娘的角度，对文中画线句子进行赏析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________小姑娘是一个瘦弱、穷苦、俊俏的孩子，她对生活充满自信和乐观，懂事孝顺，懂得感恩。画线句是对农民工的动作和语言描写，这些描写表现出农民工善良淳朴的性格特点，传达出人与人之间的纯真情感。6．找出文中一处景物描写并分析其作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．本文以“山果”为题有哪些好处？________________________________________________________________________________________________________________________________________________“车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过，消隐在莽莽群山中。”这里借助环境描写衬托了小姑娘的形象，与文章开头相照应，深化了文章的主旨。“山果”既是文中主人公的名字，又是文章的题目，一语双关。同时文章还以山果为线索，贯穿全文，使文章结构严谨。8．(淮安中考)按照要求，改正下面这段文字中画线处的错误。“五四”青年节前夕，①为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。③大学生周思宇演讲时虚情假意，激起阵阵掌声。最后，经组委会评选，周思宇同学获得本次比赛一等奖。(1)第①处有语病，修改意见：________________________________________________________________________________________________________________________“提高”改为“增强”(其他正确改法也行)；(2)第②处标点使用有误，修改意见：________________________________________________________________________________________________________________________(3)第③处成语使用不恰当，修改意见：________________________________________________________________________________________________________________________书名号改为引号；“虚情假意”可改为“情真意切”(其他正确改法也行)