九年级语文下册 第二单元 5《孔乙己》课件1 新人教版

基础过关阅读理解5孔乙己1．根据拼音写出相应的词语。(1)掌柜说，样子太傻，怕shìhòu(侍候)不了长衫主顾。(2)有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新shānɡbā(伤疤)了！”(3)接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都hōnɡxiào(哄笑)起来。侍候伤疤哄笑(4)孔乙己看着问他的人，显出bùxièzhìbiàn(不屑置辩)的神气。(5)孔乙己等了许久，很kěnqiè(恳切)的说道，“不能写罢？……”(6)见我毫不热心，便又叹一口气，显出极wǎnxī(惋惜)的样子。不屑置辩恳切惋惜2．下列语境中，用语得体．．的一项是(B)A．奉上力作一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。B．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将专程前来致谢，不知是否方便打扰？C．学生会经过调查研究，做了一份调查报告，提出了不少改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。D．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需指点的话，我们将不吝赐教。B3．下面语段中标序号的句子都有语病，修改正确．．的一项是(D)用一把毫毛，变出千百个一模一样的猴子——《西游记》里的神话正在变为现实。①2018年1月25日，诞生近两个多月的中国克隆猴“中中”和“华华”的照片登上国际权威学术期刊《细胞》封面，这意味着中国科学家成功突破了现有技术无法克隆灵长类动物的世界难关。②自1996年第一只克隆羊“多莉”诞生以来，使各国科学家先后克隆了牛、鼠等动物，但一直没有突破与人类最相近的非人灵长类动物克隆的难关。③科学家曾普遍认为现有技术不是无法克隆灵长类动物。④中科院神经科学研究所经过5年努力，成功突破了世界生物前沿。A．句子①删去“近”或“多”B．句子②删去“使”C．句子③删去“不是”D．句子④在句末加“的秘密”答案：D4．根据下列材料，用一个单句给“光通信”下定义。有线电通信是一种电信号，光通信则是靠光发出的信号。光通信的光源是小型激光器或发光的极管。有线通信是靠电缆传输信号的，而光通信的线路则是光导纤维或光缆。石英、玻璃等是重要的光学材料，是制作光导纤维或光缆的主要材料。光通信是一种由小型激光器或光极管发出的，由以石英或玻璃等为原料制成的光导纤维或光缆传导的光信号。光通信是一种由小型激光器或光极管发出的，由以石英或玻璃等为原料制成的光导纤维或光缆传导的光信号。我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。……在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道：“你读过书么？”我略略点一点头。他说：“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道：“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说：“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说：“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。5．结合加点字，赏析句子。他对人说话，总是．．满口之乎者也，教人半懂不懂的。“总是”是一个表示频次高的副词，总是说一些让人半懂不懂的话，反映了孔乙己因深受科举制度的毒害，而无法与人正常对话的迂腐可悲的状况。“总是”是一个表示频次高的副词，总是说一些让人半懂不懂的话，反映了孔乙己因深受科举制度的毒害，而无法与人正常对话的迂腐可悲的状况。6．孔乙己的出场总是伴随着各种笑声，然而这些笑声往往是与轻松、欢乐无关的。请仔细品味选文中的“笑”，说出你的理解和感悟。孔乙己到店后，酒店的掌柜、酒客们一起拿他取笑，小伙计也跟着笑，孩子们也来看热闹。然而这些笑多是对孔乙己的嘲弄和侮辱，是从空虚、冷酷、麻木的灵魂里发出的。相对来说，孩子们的笑自然一些，从中也让孔乙己得到些许柔情和安慰。揭示了孔乙己无人关心，更被人当作笑料的悲惨命运，反映了当时社会的世态炎凉、人情冷漠。“笑”字贯穿孔乙己出场过程的始终，增加了悲剧色彩。孔乙己到店后，酒店的掌柜、酒客们一起拿他取笑，小伙计也跟着笑，孩子们也来看热闹。然而这些笑多是对孔乙己的嘲弄和侮辱，是从空虚、冷酷、麻木的灵魂里发出的。相对来说，孩子们的笑自然一些，从中也让孔乙己得到些许柔情和安慰。揭示了孔乙己无人关心，更被人当作笑料的悲惨命运，反映了当时社会的世态炎凉、人情冷漠。“笑”字贯穿孔乙己出场过程的始终，增加了悲剧色彩。7．结合选文分析孔乙己的性格特点。孔乙己性格复杂，一方面他好喝懒做、死要面子、迂腐不堪，同时他又教小伙计写字，分茴香豆给孩子们吃，表现出热情、善良的另一面。他的品行也很复杂，在酒店不拖欠酒钱的良好信誉有时是靠偷窃来维持的。所以他的为人既是可笑的，他的命运也是可悲的。孔乙己性格复杂，一方面他好喝懒做、死要面子、迂腐不堪，同时他又教小伙计写字，分茴香豆给孩子们吃，表现出热情、善良的另一面。他的品行也很复杂，在酒店不拖欠酒钱的良好信誉有时是靠偷窃来维持的。所以他的为人既是可笑的，他的命运也是可悲的。柔弱的人契诃夫前几天，我曾把孩子的家庭教师尤丽娅·瓦西里耶夫娜请到我的办公室来，要和她谈谈孩子的情况，顺便付给她应得的工资。我对她说：“请坐，尤丽娅·瓦西里耶夫娜！我想工资应该付给您了。您也许要用钱，您太拘泥礼节，自己是不肯开口的……呶……我们和您讲妥，每月三十卢布……”“四十卢布……”“不，三十……我这里有记载，我一向按三十付教师的工资的……呶，您待了两个月……”“两个月零五天……”“整两月……我这里是这样记的。这就是说，应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅搞学习的，只不过游玩……还有三个节日……”尤丽娅·瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发……“三个节日一并扣除，应扣十二卢布……柯里雅有病四天没学习……您只和瓦里雅一人学习……您牙痛三天，我内人准您午饭后歇假……十二加七得十九，扣除……还剩……嗯……四十一卢布。对吧？”尤丽娅·瓦西里耶夫娜的表情更加难看，她显然想说什么，下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来，擤了擤鼻涕，但一语不发。“新年底，您打碎一个带底碟的配套茶杯，扣除二卢布……按理茶杯的价钱还高，它是传家之宝……上帝保佑您，我们的财产到处丢失！而后，由于您的疏忽，柯里雅爬树撕破礼服……扣除十卢布……女仆盗走瓦里雅皮鞋一双，也是出于您的玩忽职守，您应负一切责任，您是拿工资的嘛，所以，也就是说，再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了十卢布……”“我没支过！”尤丽娅·瓦西里耶夫娜嗫嚅着。“可我这里有记载！”“呶……那就算这样，也行。”“四十一减二十七净得十四。”她两眼充满泪水，长而修美的小鼻子渗着汗珠，令人怜悯的小姑娘啊！她用颤抖的声音说道：“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……”“是吗？这么说，我这里漏记了！从十四卢布再扣除……呐，这是您的钱，最可爱的姑娘！三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧！”我把十一卢布递给了她，她接过去，喃喃地说：“merci(谢谢——法语)。”我一跃而起，开始在屋内踱来踱去。憎恶使我不安起来。“为什么‘谢谢’？”我问。“为了给钱……”“可是我洗劫了您，鬼晓得，这是抢劫！实际上我偷了您的钱！为什么还说‘谢谢’！”“在别处，根本一文不给。”“不给？太怪啦！我和您开玩笑，对您的教训是太残酷了……我要把您应得的八十卢布如数付给您！呐，事先已给您装好在信封里了！可是何至于这样怏怏不快呢？为什么不抗议？为什么沉默不语？难道生在这个世界口笨嘴拙行吗？难道可以这样软弱吗？”她苦笑了一下，而我却从她脸上的神态看出了答案，这就是“可以”。我请她对我的残酷教训给予宽恕，跟着把使她大为惊疑的八十卢布递给了她。她羞羞地数了一下数就走出去了……我看着她的背影，想道：“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举！”(节选自《外国优秀短篇小说选》)8．本文讲述了一个什么故事？请根据故事的起因、经过和结果进行概述。“我”给家庭教师尤丽娅结算工资，在“我”蛮不讲理、故意克扣工资的过程中，她只是一味退让、妥协，没有丝毫反抗，“我”对她的表现十分愤怒，但最终还是给了她应得的工资。“我”给家庭教师尤丽娅结算工资，在“我”蛮不讲理、故意克扣工资的过程中，她只是一味退让、妥协，没有丝毫反抗，“我”对她的表现十分愤怒，但最终还是给了她应得的工资。9．根据下面表格的提示，结合上下文，分析小说是如何将“柔弱的人”的柔弱性一步步展现出来的。情节发展尤丽娅的语言起初①“四十卢布……”②“两个月零五天……”③“我没支过！”接着④“呶……那就算这样，也行。”然后⑤“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……”最后⑥“merci(谢谢——法语)。”起初在“我”的无理取闹中，尤丽娅还本能地进行争辩，随着“我”的步步紧逼，尤丽娅开始屈服，然后还善良地坦白自己曾“支取了三卢布”，最后拿着被“我”无理克扣后仅剩的十一卢布说“谢谢”。小说通过对“我”蛮横逼迫和尤丽娅怯弱退缩的描写，淋漓尽致地将“柔弱的人”逆来顺受的性格特点一步步展现出来。起初在“我”的无理取闹中，尤丽娅还本能地进行争辩，随着“我”的步步紧逼，尤丽娅开始屈服，然后还善良地坦白自己曾“支取了三卢布”，最后拿着被“我”无理克扣后仅剩的十一卢布说“谢谢”。小说通过对“我”蛮横逼迫和尤丽娅怯弱退缩的描写，淋漓尽致地将“柔弱的人”逆来顺受的性格特点一步步展现出来。10．尤丽娅感谢“我”，“我”为什么却“憎恶”而又“不安”？因为尤丽娅逆来顺受、懦弱到了如此地步，使“我”无法忍受，所以“我”憎恶。由此，“我”联想到社会中“尤丽娅”们的不抗争，对这种普遍的病态现象感到不安。因为尤丽娅逆来顺受、懦弱到了如此地步，使“我”无法忍受，所以“我”憎恶。由此，“我”联想到社会中“尤丽娅”们的不抗争，对这种普遍的病态现象感到不安。11．你从尤丽娅的“在别处，根本一文不给”的回答中，看出小说描写的是一个怎样的社会？小说描写的是一个强权横行霸道、弱者逆来顺受的黑暗社会。小说描写的是一个强权横行霸道、弱者逆来顺受的黑暗社会。