九年级物理上册 15.3 怎样使用电器正常工作（第2课时 电功率的测量）教学课件 （新版）粤教沪版

15.3怎样使用电器正常工作第2课时电功率的测量导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第十五章电能与电功率同学们,我们在前面学习了电功率的概念和它的计算方法,你能说出什么是电功率吗?电功率有哪些计算的方法呢?电功率是表示电流做功快慢的物理量。电功率的计算公式P=W/tP=UI观察与思考导入新课学习目标1.学会测小灯泡的额定功率和实际功率。2.加深对电功率的理解。3.巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。认知与了解导入新课有一个小灯泡,但铭牌上只有额定电压2.5V，没有电功率，你们能测出小灯泡的电功率吗?怎样测量?根据公式：P=UI测量电功率观察与思考小灯泡两端的电压流过小灯泡的电流讲授新课为什么要增加一个滑动变阻器?1.保护电路2.可以调节小灯泡两端的电压观察与思考讲授新课连接电路实验与探究讲授新课实验与探究进行实验与收集证据讲授新课1.滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？2.电流表和电压表在电路中如何连接？“+”、“-”接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？3.注意观察小灯泡在什么情况下正常发光，在什么情况下小灯泡比正常情况更亮，什么情况下小灯泡比正常情况下暗。观察与思考讲授新课小灯泡两端的电压电压U/V电流I/A电功率P/W小灯泡明亮程度等于额定电压2.5高于额定电压低于额定电压记录数据0.430.4620.3亮较亮暗实验与探究讲授新课1.能否用多次测量取平均值的方法测功率?2.如何测算家庭电路中电灯的功率?交流与讨论讲授新课小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。当小灯泡U实=U额时，P实=P额；当小灯泡U实U额时，P实P额；当小灯泡U实U额时，P实P额；课堂小结1.某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中，他能正确连接电路进行实验。实验时，当他闭合开关后，发现小灯泡能发光，电压表的示数还不到额定电压，他试图通过调节滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，结果无论怎样调节，电压表上的示数都无法达到小灯泡的额定电压值。发生这种现象的原因可能是（）A.电压表的量程太小B.滑动变阻器总的阻值太大C.电源电压太低D.小灯泡灯丝断开C随堂训练2.在测定小灯泡电功率的实验中，我们要测定电压为2.5伏的小灯泡的额定功率。实验操作过程中，手和眼的分工是（）A.手移动滑动变阻器的滑片，眼看电流表的指针B.手移动滑动变阻器的滑片，眼看电压表的指针C.手移动滑动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否正常发光D.手按着开关，眼看电流表的指针B随堂训练3.用电流表和电压表测有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率，小灯泡正常发光时电阻约为10Ω，现有滑动变阻器和开关各一个，导线若干，实验中缺少的仪器从以下器材中选取。A.3V电源B.8V电源C.量程为0～3V的电压表D.量程为0～15V的电压表E.量程为0～0.6A的电流表F.量程为0～3A的电流表随堂训练（3）在闭合开关前，调节滑动变阻器的阻值处于_______________________________；（1）写出你所选择的器材选项前的字母——————ACE最大阻值处（电阻器的最右端）（2）画出实验电路图：随堂训练（4）实验中调节滑动变阻器，先观察——————的示数，为_______时，再取————上的示数，然后利用公式—————就可以算出小灯泡的额定功率。（5）若实验中小灯泡发红光，则此时电压表的示数一定————2.5V，应调节滑动变阻器的滑片向左。电压表2.5V电流表P=U·I小于随堂训练