九年级物理全册 第十二章 第三节 汽化与液化（第2课时 液化）课件 （新版）沪科版

第三节汽化与液化第2课时液化第十二章温度与物态变化导入新课讲授新课课堂小结随堂训练想一想：酒精哪里去了？酒精的状态发生了怎样的变化？酒精逐渐消失、同时有凉的感觉。日常生活中还有哪些和这个类似的现象?在手背上涂些酒精，手背上涂酒精处有什么感觉？导入新课观察与思考导入新课观察与思考早晨绿叶上的露珠冰啤酒瓶外的水滴观察下列现象，思考这些现象是如何形成的？学习目标1.知道什么是液化。2.了解液化的方法。3.能解释日常生活中的液化现象。导入新课认知与了解小水珠空气中水蒸气遇冷液化冬天说话时，口腔中吐“白气”？早晨的大雾讲授新课像水蒸气变水那样，物质从气态变为液态的过程称为液化。液化时气体会放出热量。条件:热的气体遇冷,越冷液化越明显。液化一液化是汽化的相反过程。观察与思考讲授新课液化本质：热的水蒸气遇冷放热液化变成小水珠。观察与思考讲授新课在试管A未放入容器B前,先用温度计测出B中的水温.再将试管A放放入B中,让烧瓶内的水沸腾时产生的水蒸气通入试管A中.水蒸气在试管A中会遇冷液化为水.过一段时间再测容器B中的水温.它的温度是升高还是降低？这说明什么？升高了液化放热实验与探究讲授新课1.用嘴对准自己的双手呵气，几秒钟后手有何感觉？吹气呢？2.被水蒸气烫伤比被开水烫伤严重，现在你知道原因了吗？气体液化的时候要放热。烧水、做饭的时候，被100℃的水蒸气烫伤往往会伤得很厉害，就不只是因为水蒸气的温度高，还因为水蒸气液化时放热的缘故。观察与思考讲授新课液化的方法：1.降低温度2.压缩体积降低温度可以使任何气体液化,但压缩体积不是万能的,有的时候需在一定温度下压缩。小结与归纳注意：判断液化时，一定要弄清是哪里的气体液化。说明：水蒸气是看不见的，看到的白气是液体小液珠。讲授新课液化现象：露、雾、“白气”、“冒汗”。例：烧开水的“白气”：水沸腾时形成高温的水蒸气，遇到冷空气放热液化成小水珠。冰棒周围的“白气”：空气中的水蒸气遇到冷的冰棒放热液化成小水珠。观察与思考讲授新课为什么靠近壶嘴的地方反而不出现“白气？”石油液化气是怎样液化的？生活中的液化现象观察与思考讲授新课1.气体液化的方式：降温（降至一定温度时气体就会液化）液化:物质由气态变成液态的过程(放热)压缩体积2.“白气”是小液滴,属于液态课堂小结1.打开电冰箱的门，可以看到冒出一些“白气”，这是形成的。2.下列生活中的现象属于液化过程的是（）A.冰雪消融B.云开雾散C.嘴里呵出白气D.地上的水变干空气中的水蒸气遇冷液化随堂训练3.医学上利用液态氨等物质汽化时大量的热，使局部组织冷冻后切除。吸收4.在室内，将一支温度计从装酒精的容器中抽出，它的示数（）A.一直升高B.一直降低C.先升高后降低D.先降低后升高D随堂训练5.下列物态变化中属于液化现象的是（）A.从冰箱中取出的冰块化成水B.清晨河面上出现薄雾C.冬天屋顶有一层霜D.钢水浇铸成火车轮B随堂训练