九年级物理全册 第二十章 第五节 磁生电习题课件 （新版）新人教版

•电与磁••第二十章第五节磁生电学习目标................课堂导案................1课前预习................23随堂检测................45课后练案…………….6…………….能力拓展学习目标学习目标学习重点1.认识电磁感应现象知道产生感应电流的条件.2.能区别直流电和交流电.3.知道发电机发电过程中的能量转化．1.认识电磁感应现象知道产生感应电流的条件.2.能从原理和能量转化方面区别电动机和发电机.课前预习1．闭合电路的一部分导体在磁场中做____________________________运动时，导体中就产生电流，这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做______________，产生的电流叫做______________．切割磁感线电磁感应感应电流课前预习2．发电机发出的电流的大小和方向不断改变，这种电流叫做___________，简称__________．方向不变的电流叫做__________．我国交流电的频率是__________Hz.交变电流交流电直流电50课堂导案一、什么情况下磁能生电1.实验探究：利用导线与电流表组成以下的闭合回路，做各种尝试，看能否产生电流．(1)让导线水平向左运动.(2)让导线水平向右运动(3)让导线水平斜向上运动.(4)让导线水平斜向下运动．(5)让导线上下运动.(6)断开开关，重复以上5歩操作．课堂导案导线运动情况电流表指针摆动情况水平向左水平向右斜向上运动斜向下运动上下运动结论：__________电路的一部分导体在磁场中做________________运动时，导体中就产生电流，这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做电磁感应，由英国物理学家__________发现．产生的电流叫做感应电流．摆动摆动摆动摆动不动闭合切割磁感线法拉第课堂导案2．(2017·百色)如下图所示是发电机线圈在磁场中转动一圈的过程中经过的四个位置，电路中有感应电流的是()DA．甲和乙B．丙和丁C.甲和丙D.乙和丁课堂导案3．思考并讨论：(1)感应电流的方向跟哪些因素有关呢？(2)感应电流的强弱跟哪些因素有关呢？课堂导案结论：(1)感应电流方向和______________________________方向以及__________方向有关，只改变其中的一个方向，感应电流方向__________；两个方向同时改变，感应电流方向__________．(2)感应电流的强弱与________________________________以及__________________有关．导体切割磁感线运动磁场改变不变导体切割磁感线运动的速度磁场强弱课堂导案(2)把两个发光二极管极性相反地并联起来，并与手摇发电机串联，转动摇把使线圈在磁场中转动，观察二极管的发光情况．二、发电机1.演示实验：(1)把手摇发电机跟小灯泡连接起来，用不同速度摇动转轮，观察灯泡的亮度变化．课堂导案结论：(1)感应电流的大小和线圈的转动速度有关，转速越快，电流越__________．(2)发电机发出的电流的大小和方向不断改变，这种电流叫做交变电流，简称交流．大课堂导案2．阅读教材P139～P140“发电机”的内容，学习有关的知识．(1)交变电流的频率在数值上等于电流在每秒内周期性变化的次数．我国电网以交流供电，频率为__________Hz.即线圈每秒转__________圈，电流方向改变__________次．5050100课堂导案(2)发电机由__________和__________两部分组成．发电机发电的过程是__________能转化为__________能的过程．定子转子机械电课堂导案B3．以下哪种物理现象的发现和利用，实现了电能大规模生产(把机械能转化为电能)使人们从蒸气时代进入电气时代()A．电流通过导体发热B．电磁感应现象C．电流的磁效应D．通电线圈在磁场中转动课堂导案4．(2017·温州)下列情景中，利用电磁感应原理的是()A．司南指示方向Ｂ．测电笔辨别火线和零线C．电饭煲通电煮饭D．手摇发电机产生电流D发电机的原理图中没有电源，有电流表；电动机的原理图中有电源．课堂导案随堂检测1.产生感应电流的条件是()A．导体在磁场中做切割磁感线运动B．闭合电路的一部分导体在磁场中沿磁感线方向运动C．闭合线圈在磁场中做切割磁感线运动D．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动D随堂检测C2．法拉第发现电磁感应现象，是物理学史上的一个伟大发现．下列设备中，应用电磁感应现象的是()A．电动机B．电磁铁C．发电机D．电水壶随堂检测右3．如下图是一个简易的发电装置示意图，当让导线AB向右运动时，电流表指针向左偏转；将AB改为向左运动时，电流有指针将会向__________偏转；实验结果表明感应电流的方向与导线切割磁感线的__________有关，如果导线左右往复运动，电路中产生的是__________．第3题图运动方向交流电随堂检测右4．如上图所示，闭合开关，当导体ab向右运动时，电流表指针向左偏转，那么当ab向左运动时，电流表指针向__________偏转，如果将磁体两极的位置对调，ab向右运动时，电流表指针向__________偏转，此过程__________转换为能．第4题图右机械课后练案B1．(2017·河北)如下图所示，甲、乙、丙、丁是四幅实验图，下列说法正确的是()A．甲实验说明同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥B．乙实验说明闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流C．丙实验说明利用磁场可以产生电流D．丁实验说明机械能可以转化为电能课后练案偏转2．(2017·阜新)如下图所示，当导体ab向右运动时，观察到的现象是电流表指针__________(选填“偏转”或“不偏转)，这是__________(选填“磁生电”或“电生磁”)现象，工农业生产中的__________(选填“电动机”或“发电机”)就应用了此原理．第2题图磁生电发电机课后练案不会3．(2017·广东)如上图所示的实验装置中，当导体棒AB竖直向上运动时，灵敏电流计的指针__________偏转，让导体棒AB水平向右运动，灵敏电流计的指针__________偏转(以上两空均选填“会”或“不会”)，__________(选填“电动机”或“发电机”)是应用电磁感应原理制成的．第3题图会发电机会课后练案4．(2017·昆明)为了探究导体在磁场中怎样运动，才能在电路中产生电流，采用了下图中所示的实验装置：(1)将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，电流计指针不偏转，让导体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针__________偏转；断开开关，让导体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针_______偏转．(选填”会“或”不会“)不会(2)将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，让导体在蹄形磁体中竖直上下运动，电流计指针__________偏转；让导体在蹄形磁体中斜向上或斜向下运动，电流计指针__________偏转．(选填”会“或”不会“)课后练案会不会课后练案(3)综合(1)(2)中的实验现象可知，导体在磁场中运动产生电流的条件是：导体必须是__________电路的一部分，且一定要做______________的运动．(4)在这个试验中__________能转化为了电能．闭合切割磁感线机械能力拓展5．小明将微风电风扇与小灯泡按如下图所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了“发电机”．关于该实验，下列说法正确的是()A．电风扇发电的原理是电磁感应B．电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用C．电风扇发电过程是把电能转化为机械能D．小灯泡发光是把光能转化为电能A