九年级化学下册 第八单元 海水中的化学 第二节 海水“晒盐”教学课件 （新版）鲁教版

教学课件化学九年级下册LJ第八单元海水中的化学第二节海水“晒盐”哪些自然条件有利于海水中的食盐蒸发结晶?气候温和、光照充足，风力大，雨量少，湿度低等。过程海水蒸发池结晶池粗盐母液（苦卤）多种化工原料风吹日晒继续日晒提取目前从海水中提取食盐的方法主要为_______（也称______________）。盐田通常分为______和________两部分。先将海水引入________，经日晒蒸发水分到一定程度时，再导入________，继续日晒，海水就会成为食盐的_________，再晒就会逐渐析出______来。盐田法太阳能蒸发法蒸发池结晶池蒸发池结晶池饱和溶液食盐1.在海水晒盐的过程中，是将海水完全蒸干吗？母液：“苦卤”。不是。2.海水晒盐后，剩余的液体叫什么？1.母液中是否含有氯化钠？2.母液是氯化钠的饱和溶液还是不饱和溶液呢？含有。饱和溶液。3.为什么不把溶液完全蒸干获得更多的食盐呢？（1）资源浪费；（2）食盐中含有杂质。蒸发结晶固体物质从它的饱和溶液中以晶体的形式析出的过程叫做结晶。析出的固体叫晶体。晶体：具有规则几何外形的固体。食盐晶体硫酸铜晶体化学式:CuSO4·5H2O俗称蓝矾或胆矾用途：1.游泳池消毒2.制农药（波尔多液）1.下列关于海水晒盐原理的分析，你认为正确的是（）A.利用阳光照射使海水升温得到食盐B.利用海风降温析出食盐C.利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐D.利用阳光分解海水得到食盐C2.关于饱和溶液的说法中不正确的是（）A.饱和溶液就是不再溶解任何溶质的溶液B.饱和溶液是有条件的，即一定温度，一定量溶剂C.饱和溶液和不饱和溶液可以相互转化D.固体物质从它的饱和溶液中以晶体的形式析出的过程叫做结晶。A3.使一杯接近饱和的硝酸钾溶液变饱和，下列措施中错误的是（)A.加入适量的硝酸钾固体B.蒸发掉一部分水C.降温至有固体析出D.升高温度D固体物质溶解度固体的溶解度的四要素：条件：标准：溶液状态：单位：100克溶剂(一般指水）一定温度饱和状态质量（克）20℃时硝酸钾的溶解度是31.6g，这句话的含义是什么？将其关系代入下表：温度溶质的质量溶剂的质量溶液的质量20℃31.6g100g131.6g通过溶解度曲线：1.能比较出不同物质在同一温度下的溶解度大小2.判断出物质的溶解性3.溶解度曲线上的点表示该物质在对应温度下的溶解度4.交点表示某温度物质的溶解度相等6.了解饱和溶液与不饱和溶液相互转换的方法粗盐中所含的杂质：MgCl2、CaCl2等(可溶性）泥沙（难溶性）粗盐中含有可溶性杂质（MgCl2，CaCl2等）和不溶性杂质（泥沙）等，要将粗盐初步提纯，可以通过什么方法将不溶性杂质——泥沙除去呢？除去粗盐中泥沙的方法主要是：过滤法。粗盐提纯的操作步骤①溶解②过滤③蒸发过滤操作要领：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。二低①滤纸边缘要低于漏斗边缘；②漏斗里的液面应低于滤纸的边缘。三靠：①过滤时玻璃棒要靠在有三层滤纸的一边②烧杯口要紧靠在玻璃棒上；③漏斗的下端要紧靠在烧杯内壁，防止液滴飞溅。蒸发操作应该注意什么？1.蒸发皿应放在铁圈上，停止加热时，不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台。2.加热过程中，用玻璃棒不断搅动，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。3.当蒸发皿中出现较多量固体时，即停止加热，利用余热使滤液蒸干。①溶解②过滤③蒸发三次使用玻璃棒的作用①溶解：搅拌，加速溶解②过滤：引流，防止液体溅出③蒸发：搅拌，防止液滴飞溅粗盐提纯中：溶解、过滤、蒸发操作都用到了玻璃棒，玻璃棒分别起了什么作用？生活中用到过滤操作的例子手工榨油坊榨油机1.化学方法除杂质的原则：不增——不引入新杂质不减——不减少被提纯的物质易分离——被提纯的物质与杂质容易分离易复原——变化后再回到目标物2.除杂的一般方法：杂变纯、杂变沉、杂变气。粗盐初步提取后的精盐是我们的食用盐吗？海水粗盐精盐食用盐贴近生活•请同学们去超市搜集食用盐的种类，看看谁搜集的最全。课后练习粗盐提纯的实验中，下列操作错误的是()A.粗盐溶液过滤后，如果滤液仍然浑浊，应该再过滤一次B.把蒸发皿放在铁圈上，直接用酒精灯加热C.加热过程中，要用玻璃棒不断搅拌液体D.当蒸发皿中的水全部蒸干时，再停止加热D课后思考请同学们思考：如果我们想进一步除去粗盐中的可溶性物质MgCl2，CaCl2，你有什么办法吗？蒸发溶剂：一般适用于溶解度受温度影响较小的物质。冷却热饱和溶液：适用于溶解度受温度影响较大的物质。结晶的方法事实上，在生活生产中人们通常是将两种方法综合起来使用，也就是先通过加热使溶液浓缩（减少溶剂），再将溶液冷却（降低温度），使溶液中的物质结晶析出。1.课本“挑战自我”；2.完成课后练习题。