九年级道德与法治下册 第三单元 从这里出发 第九课 幸福的味道 第3框 幸福门票课件 人民版

“幸福门票”情境导入同学们！面对每天很多的作业和每个月的月考，你们觉得幸福吗？学习目标知识目标：①创造幸福的途径和方法。②调动学生的生活经验和感受，让学生找到属于自己的创造幸福之路。能力目标：①感悟在日常生活中收获的幸福。②出示自己的门票，走进幸福大门。情感态度与价值观：为社会奉献自己，获取幸福。做一个有益与他人和有益与社会的人。自主探究“幸福在哪里，朋友啊告诉你。它不在柳荫下，也不在温室里。它在辛勤的工作中。它在艰苦的劳动里……”，这首歌告诉我们一个什么道理?自主探究培养兴趣爱好创造幸福的空间一个人的兴趣爱好越多，就会有比别人更多的机会感受到幸福快乐。即使在某一方面遇到挫折，也会很快把注意力转移到其他方面，得到补偿，从而尽快地振作起来。自主探究有“兴趣爱好”的同学请举手？你有什么兴趣、爱好？自主探究你做自己感兴趣的事情时，是什么样的感受？你能想出更多令你感觉幸福的事吗？自主探究1.我打羽毛球球时，特别的兴奋。好幸福呀！2.我时，。好幸福呀！3.我时，。好幸福呀！自主探究以“和朋友在一起”为话题讲述我和朋友之间的乐趣。自主探究和朋友在一起，你觉得幸福吗？为什么？请你为第二张幸福门票加上注释。（在课本P104）自主探究幸福门票（2）多结交朋友体验更多的幸福朋友能在我们困难的时候，给予我们物质和精神上的帮助；朋友能在我们痛苦的时候给予我们最大的安慰；朋友能和我们一起分享快乐和痛苦。自主探究1.和朋友在一起追求吃喝玩乐是真正的幸福吗?2.什么样的朋友才是真正的朋友？自主探究《爱的奉献》这是心的呼唤，这是爱的奉献；这是人间的春风，这是生命的源泉；在没有心的沙漠，在没有爱的荒原；死神也望而却步，幸福之花处处开遍。啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。自主探究奉献社会是幸福的源泉“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”在奉献中，我们的人生价值得到体现，我们的劳动能得到社会的尊重，我们能从中感受到奉献的源泉。你也想得到这张门票吗？你参与过类似的活动吗？如果有说出自己的感受。如果没有，设计一个可行的活动方案。自主探究自主探究我的活动方案周六或周日附近的敬老院开展向老人送温暖活动，例如帮老人打扫卫生、提水、讲故事、唱歌等。时间：地点：方法：自主探究☺培养良好的人格☺孝敬父母☺努力学习课堂练习1、爱因斯坦、贝多芬这些人为人类的进步和文明贡献了毕生精力，他们是幸福的。这表明（）A.伟大的人物永远是幸福的B.只有科学家、伟人才是幸福的C.幸福是分国界的D.幸福不在于拥有多少，而在于用自己的能力、劳动去创造2、电影《当幸福来敲门》中有这样—句台词：幸福自己会来敲门，生活也能得到解脱。要让幸福“自己”来敲门，需要我们（）①立足本职，学会在劳动中创造幸福②奉献社会，在关爱中感受幸福③学会等待，时间会送来幸福④与人攀比，学会在比较中获取幸福A.①④B.①②C.②③D.③④DB课堂练习追踪近年各地“两会”，感觉“幸福”、“让人民幸福”成为一大热词；浏览各地“十三五规划”，发现“幸福”指标正变得越来越具体。据此回答第3~4题3、“幸福”成为“两会”热词和经济社会发展规划的具体指标，这表明（）A.人民真正成为国家和社会的主人B.艰苦奋斗教育越发显得重要C.可持续发展理念更加深入人心D.民生问题越来越得到重视4、要让人民“幸福”得以实现，最根本的是（）A.加强教育，提高人们的思想境界B.树立榜样，提倡俭朴的生活C.发展经济，让群众生活富裕起来D.消除矛盾，让社会更加和谐DC课堂练习5、依据材料，回答问题：材料一：幸福是什么？有人说：幸福就是你年迈的父母有了可靠的养老保险而无后顾之忧；也有人说：幸福就是每天能挣钱，孩子有个好成绩；还有人说：幸福就像是一本《哈姆雷特》，一千个人的眼中有一千种幸福。材料二：幸福在哪里？人们一直在追问，在寻找。其实，幸福蕴藏在父母给你的关爱中，老师对你的微笑里；幸福就蕴藏在你给别人的一声鼓励中，一次宽容里；幸福就蕴藏在你亲近自然的经历中，战胜自我的心路里……（1）材料一说明了什么？（2）请根据材料二，概括一下“幸福在哪里”。（3）生活中，我们应如何找到“幸福的门票”?课堂练习（1）幸福没有统一的标准，也无法进行比较。只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。（2）幸福看似抽象，但实际上却很具体，往往就蕴藏在一些生活细节中，蕴藏在日常生活的各个片段中。（3）①培养正当的兴趣爱好，创造幸福的空间；②多交有益的朋友，体验更多的幸福；③奉献社会是幸福的源泉；④做好自己的本职工作。⑤勤奋努力，全面提开自我。课堂练习6、某政治兴趣小组收集了“难得一笑”“劳动致富”“天天美食”等网民的留言：难得一笑：考试压力大，每次考试前，我都很紧张，这降低了我的幸福感。劳动致富：近几年养殖龙虾收益颇大，家庭生活改善了。我觉得越来越幸福了。天天美食：我收入不低，吃穿不愁，但我不觉得幸福。（1）结合兴趣小组收集的材料，运用所学知识，说明影响上述网民幸福感的因素有哪些？（2）请列举两项能提升自己幸福感的具体行动。课堂练习（1）①从“难得一笑”留言中看出，考试焦虑是影响其“幸福感”的因素，应保持适度的学习压力和考试焦虑，提高自身心理承受力。②从“劳动致富”留言中看出，个人收入和家庭生活状况是影响其“幸福感”的因素，提高个人收入，改善家庭生活水平，有利于提升人们的“幸福感”。③从“天天美食”留言中看出，精神文化生活情况是影响其“幸福感”的因素，丰富的精神文化生活，有利于提升人们的“幸福感”。（2）①克服过度的学习压力和考试焦虑心理，正确对待学习，提高学习成绩。②陶冶情操，丰富自己的精神文化生活。③学会关心、尊重、宽容他人，做到乐于助人，与人为善。④提高自己感受幸福的能力，过健康、积极有意义的生活。