吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县八年级生物上册 5.2.3 社会行为课件 （新版）新人教版

第三节社会行为社会行为的概念：动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。猴、狒狒、象和鹿、蜜蜂和蚂蚁等。蚂蚁群体中有哪些成员？怎么分工？教材55页图片蚁后（雌蚁）蚁王（雄蚁）工蚁兵蚁产卵，专职的产卵机器与蚁后交尾筑巢、喂养其他各种蚁保卫思考:说明群体生活的动物具有什么特征？社会行为的特征1.有明确的分工2.猕猴的社会生活•狒狒群体中是否有“首领”？“首领”享有哪些特权？•狒狒营群体生活的主要特点是什么？•狒狒群体中的等级依据什么来划分？雌狒狒雄狒狒幼年狒狒狒狒的群体生活1、有一个最占优势的雄狒狒，是首领2、有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒3、首领的优势：优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地4、首领的职责：负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。思考:说明群体生活的动物具有什么特征？2.有的存在等级2.社会行为的特征：1、群体内部往往存在一定的；2、成员之间有明确细致的；(如:蚂蚁、蜜蜂)3、有的群体中还存在。(如:狒狒)组织分工等级动物的社会行为有什么意义？靠集体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。生存、繁殖俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？二、动物的信息交流动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用蚂蚁的通讯•一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，叫通讯。蚂蚁是怎样交流通讯的？特殊气味的挥发性物质动物个体间的通讯人工合成性外激素性外激素雌蛾雄蛾诱杀农业害虫干扰雌雄虫之间通讯自然界中，生物间的信息交流普遍存在：物质流.能量流.信息流生物与环境成为统一的整体信息交流的意义？如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响.更好的生存、繁衍练习3•虎的优势在于体型大，爆发力强，力量足，捕食的时候往往一击致命，只要到了有效攻击范围之内捕食成功率会大大增加；劣势在于，虎没有耐力，而且灵活度不如鹿，野猪之类的动物。•狼捕食的优势在于，群体捕猎，可以循环追捕猎物，而且耐力好，可以捕到比自己身体大几十倍的猎物；劣势在于狼的个体较小，力量和猎物相比比较悬殊，往往遇到的猎物是以群为单位或者狼的数量很少，捕食的成功率将会大大削弱。练习5•相似之处：社会群体内部有一定的组织；成员之间有明确的分工；社会群体中有等级之分；个体之间有信息交流等等•区别：人类社会要比动物群体复杂得多，如人类社会的行为受道德的约束，由法律来规范；成员之间需要通过复杂的语言和文字进行交流等等。社会行为的概念:营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。社会行为社会行为的特征群体中的信息交流内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体形成等级动物的动作、声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯1、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（）A、对群体的作用相同，地位平等B、对群体的作用不同，地位平等C、对群体的作用不同，地位不平等D、对群体的作用相同，地位不平等2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（）A、雄蚁B、雌蚁C、工蚁D、兵蚁CC3、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（）A、蜜蜂的舞蹈动作B、蜂王释放的特殊分泌物C、鸟类的各种鸣叫声D、乌贼受到威胁时释放墨汁D4.探究蚂蚁的觅食及搬家行为后，发现蚂蚁的“语言”主要是（）A声音B、动作C、气味D、光线5.在蜜蜂群体中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它们分工合作，共同生活在一起，这种行为属于（）A取食行为B、防御行为C、繁殖行为D、社会行为CD6.在同一蚁群中，有很多种蚂蚁，它们的大小不同，职能不同，但分工协作关系非常有序，共同生活，这种行为属于（）A分工行为B、协作行为C、社会行为D、繁殖行为7.下列动物群体中，不具有社会行为的是（）A蜜蜂的群体B、白蚁的群体C、狒狒的群体D、洄游的鱼群8.雌蛾分泌的吸引雄蛾的物质是（）A信息素B、外激素C、内激素D、性外激素DCC9.狒狒群体中担任首领的一般是（）A、最强壮的雌狒狒B、最强壮的雄狒狒C、群体中的任何一个体D、最强壮的雌狒狒和雄狒狒10、下列动物行为中不属于动物“通讯”的是（）A、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物B、长尾猴发现豹时会发出一种叫声C、小动物闻到老虎气味纷纷逃避D、乌鸦见到老鹰时大声鸣叫BC