湖南省衡阳市2018年中考历史一轮复习 第一部分 教材知识梳理 模块一 中国古代史 第九单元 中国古

第九单元中国古代的思想文化模块一中国古代史第一部分教材知识梳理面对面“过”考点考点1汉字的演变［七上P30、P32、P58、P112］［七下P32］甲骨文殷墟出土的刻写在龟甲或兽骨上的文字，今天的汉字与它有着一脉相承的关系，商朝是我国有文字可考的历史的开始金文金文（商周时期，又叫钟鼎文、铭文）→小篆、隶书（秦朝）→楷书（产生于汉代，代表：唐朝颜真卿、柳公权）→草书（产生于汉代，代表：唐朝张旭、怀素）→行书（魏晋，王羲之）小篆、隶书楷书草书行书1.孔子简介：名丘，字仲尼，春秋晚期鲁国人，儒家学派的创始人，伟大的思想家、教育家。孔子的弟子根据他的言行，编成《论语》一书。思想主张：（1）政治上：主张人们相互爱护，反对暴政；要求统治者实行“仁政德治”。儒家思想的核心是“仁”。［2014.26（1）］（2）教育上：①主张因材施教，教育学生学习态度要老实；②主张有教无类，兴办私学，打破了学在官府的局面。（3）文化上：相传，整理了《诗经》等书，编订了《春秋》。孔子、老子及百家争鸣（理解）［七上P49～P51］考点2孔子思想的影响：（1）对人际关系：符合当今构建和谐社会的主张，强调人们要互相尊重对方，以礼待人，促进了人际关系的和谐，促进人与人之间的和谐往来；（2）对统治者治国：要求统治者爱惜民力，“仁政德治”，有利于启示统治者施行仁政，防止暴政的出现，重视人民的力量，促进民主社会的建立；（3）对教育：把受教育的范围扩大到平民，为中国教育的发展奠定了基础；学校应努力营造以人为本的宽松的课堂气氛；（4）对社会：促使人们提高道德修养，善于向别人学习，相互尊重，有利于社会秩序的稳定，有利于和谐、文明社会的建立；（5）对中国文化：后来孔子创立的儒家学说成为封建社会的正统思想（汉武帝时期），维护了封建社会的统治秩序，在中国传统文化中占有重要地位，是中国传统文化的重要组成部分，塑造了后世中华民族的民族精神和文化，对后世影响深远。2.老子简介：春秋时期楚国人，道家学派的创始人，他的思想反映在《道德经》中。思想主张：（1）认为事物都包含对立的两方面，对立的双方既相互依存，又相互转化，如难与易、祸与福、强与弱等；（2）政治上主张“无为而治”。影响：“无为而治”的思想成为汉初统治者的治国思想，促进了汉朝经济的恢复，其思想对人们为人处事、修身养性具有重要作用。3.百家争鸣背景战国时期，社会发生急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，相互辩论，形成“百家争鸣”的学术繁荣局面派别代表人物思想主张儒家孟子（1）“民为贵”“君为轻”；（2）主张实行“仁政”；（3）反对连年不断的兼并战争；（4）主张持续利用自然资源荀子“制天命而用之”，认为人们能够掌握自然规律，利用自然为人类服务派别代表人物思想主张道家庄子认为人不能战胜自然，对现实采取乐天安命的态度。主张“道法自然，无为而治”法家韩非子提倡改革，提出建立君主专制中央集权的封建国家；主张以法治国墨家墨子（1）要求人们互爱互利，反对不义战争；主张兼爱、非攻；（2）主张选举贤能的人治理国家；（3）提倡节俭，批判贵族的奢侈浪费派别代表人物思想主张兵家孙膑《孙膑兵法》中强调战前一定要做好准备，论述了以寡击众、以少胜多的作战方法影响诸子百家互相争论、批判又互相影响，取长补短，营造了民主、自由的学术研究氛围，是我国思想界空前活跃的时期，促进了思想文化的发展。是我国历史上第一次思想解放运动【巧学速记】孔孟儒、行“仁政”；道“无为”、老庄兴；子墨子，讲“非攻”；韩非子，“法治”行。【归纳总结】1.儒家思想的形成与发展2.诸子百家思想在今天的现实意义团结友爱（“仁者，爱人”；“兼爱”）、关怀他人（“己所不欲，忽施于人”）有利于构建和谐社会；保护环境（孟子——自然资源持续作用）有利于可持续发展；培养坚韧不拔的意志（孟子——“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”）；辩证看待问题（老子——从正反两方面思考问题）有利于客观公正全面地看待问题等。【地方特色】周敦颐，道州营道（今永州道县）人，以儒家思想为核心、糅合道教、佛教的思想，形成自己的思想体系，开理学之先河，成为理学的创始人。佛教的传入和道教的兴起（识记）［2013.21］［七上P86］考点31.佛教的传入：佛教起源于古代印度，西汉末年由中亚经丝绸之路传入我国中原地区。2.道教的兴起：兴起于东汉时期，奉老子为教主，是我国的本土宗教。考点4唐诗、宋词、元曲、明清小说（识记）［2013.26（4）］［七下P31～P32,P66～P67,P115～P117］文学代表人物/作者朝代代表作品唐诗李白（“诗仙”）唐《望庐山瀑布》《蜀道难》《行路难》杜甫（“诗圣”）“三吏”“三别”白居易《长恨歌》《琵琶行》文学代表人物/作者风格/特点/其它唐诗李白（“诗仙”）要歌颂国家的强盛、河山的壮美；豪迈奔放，想象丰富，手法夸张，语言轻快杜甫（“诗圣”）忧国忧民、反映社会现实；感情真挚，沉郁雄浑，语言锤炼白居易重在揭露社会黑暗，通俗易懂文学代表人物/作者朝代代表作品宋词苏轼北宋《念奴娇·赤壁怀古》李清照两宋之交《如梦令·昨夜雨疏风骤》辛弃疾南宋《破阵子·醉里挑灯看剑》元曲（是元杂剧与散曲的合称）关汉卿元代《窦娥冤》文学代表人物/作者风格/特点/其它宋词苏轼开创了豪放词风，笔力纵横，雄浑壮观，慷慨苍凉李清照风格委婉，感情真挚，清新淡雅，明白如话辛弃疾继承并发扬了苏轼的词风，倾吐对山河分裂的悲痛元曲（是元杂剧与散曲的合称）关汉卿是元杂剧与散曲的合称文学代表人物/作者朝代代表作品明清小说罗贯中元末明初《三国演义》施耐庵和罗贯中元末明初《水浒传》吴承恩明《西游记》曹雪芹清《红楼梦》文学代表人物/作者风格/特点/其它明清小说罗贯中是我国最早的一部长篇历史小说施耐庵和罗贯中以北宋末年宋江领导的梁山农民起义为素材，是我国英雄传奇中最杰出的作品吴承恩是一部有浪漫主义色彩的神魔小说曹雪芹代表了明清小说的最高成就。它不仅是中国文学史上的瑰宝，而且在世界文学宝库中也占有重要地位史学著作（识记）［七上P87］［七下P65］考点5作品作者体载《史记》司马迁（西汉）纪传体通史《资治通鉴》司马光（北宋）编年体通史内容及地位《史记》是我国第一部纪传体通史，叙述了从黄帝到汉武帝时期3000多年的主要历史。是一部不朽的史学巨著，也是一部优秀的文学作品内容及地位《资治通鉴》是我国第一部编年体通史巨著。记述了从战国到五代1300多年的历史。取材广泛，考证严密，叙事明晰，文笔生动，是我国古代史书的典范考点6书法、绘画、雕塑（识记）［七上P88、P112～P113］［七下P32～P34、P68］类别人物朝代书法王羲之东晋颜真卿唐柳公权张旭绘画顾恺之东晋阎立本唐初吴道子盛唐张择端北宋赵孟頫元朝类别人物成就/特点/代表作书法王羲之“书圣”。《兰亭序》号称天下行书第一。特点：“飘若浮云、矫若惊龙”颜真卿字体饱满，用笔肥厚粗拙，内含筋力，代表作《多宝塔》柳公权法度严谨，棱角分明，以骨力劲健著称，代表作《玄秘塔碑》，与颜真卿合称“颜筋柳骨”张旭创造了“狂草书”。书法变化自如，表现出开阔的胸怀和丰富的想像力，人们称他为“草圣”类别人物成就/特点/代表作绘画顾恺之擅长人物画；《女史箴图》《洛神赋图》阎立本以人物故事画著名；《步辇图》吴道子“画圣”，人物画和山水画造诣很高；《天王送子图》张择端风俗画代表《清明上河图》，描绘北宋东京汴河沿岸的风光和繁荣景象[2016.22]赵孟頫画山水、人物、花鸟、鞍马生动传神，意趣盎然；名作有《秋郊饮马图》类别人物朝代成就/特点/代表作雕塑秦秦始皇陵兵马俑北朝云冈石窟（今山西大同西北）和龙门石窟（今洛阳市南），代表了当时石窟艺术的最高成就以唐为主敦煌莫高窟（千佛洞），是我国最大的石窟艺术群，也是世界艺术的瑰宝【地方特色】书法艺术成就1.怀素，长沙人，以草书著名，与张旭并称“颠张醉素”。书帖有《自叙帖》等，李白盛赞怀素“草书天下独步”。2.欧阳询，潭州（今长沙人），形成独具一格的“欧体”，其传世的碑刻楷书有《九成宫醴泉铭》《皇甫诞碑》。3.何绍基，清代道州营道人，独创悬臂回腕执笔法，代表作有《邓琰墓志铭》《行书七言联》等，世人称他为“猿臂翁”。衡阳6年真题面对面（2012~2017）命题点1思想人物及其主张1.［2014衡阳26（1）题］随着经济发展和现代化建设的推进，精神文明和道德重构成为一个不可忽视的问题。探究历史，阅读材料，回答下列问题。【传统道德文化】材料一右图。（1）材料一人物是谁？他提出了怎样的道德思想？（4分）孔子；“仁”。（4分）命题点2文学类1.［2013衡阳26（4）题］“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。（1）根据上图和所学知识，说出我国唐朝和宋朝文学的主要表现形式。并举一例这一时期领先世界的科技成就。（4分）唐诗；宋词；火药。（4分）