湖南省2018年中考语文 专题十一 文学作品 散文阅读

专题十一文学作品·散文阅读检测要点检测要点专题十一┃文学作品·散文阅读直击中考典型例题相对于小说阅读，长沙、株洲、岳阳、娄底等地更偏向于考查散文阅读，如岳阳市近几年都是考查散文阅读，娄底市也连续两年都考查散文，长沙、株洲同样多次考查散文。从湖南四地近三年的试卷分析中不难发现，散文与小说有不少考点是重叠的，现将中考散文中常见的考点归纳如下：专题十一┃文学作品·散文阅读检测要点典型例题1．把握文章内容，概括文章主题。如长沙市每年中考记叙文的第一道题都是内容概括；株洲市2015年直接以“请简要概括本文的故事情节”作为题目；岳阳市2015年考查情节概括，2017年考查内容概括；岳阳市2016年、娄底市2017年考查了文章主题。其他考查文章内容的题目也时有出现。专题十一┃文学作品·散文阅读检测要点典型例题2．品味语言。品味语言类题，一般从以下几个角度命题：一是字词含义，二是词语妙处，三是句子含义，四是句子品析。字词含义考得较少，其他几个角度都曾考过，如2015年、2017年岳阳市便要求考生“品析文中画横线句子里加点词语的表达效果”，2016年长沙市考查句子的含义，其他试卷更多考查对句子的赏析，有的还会加上限制要求，如2016年岳阳市试卷中有这样的题目：“‘既……又……’的句式有什么表达效果”。专题十一┃文学作品·散文阅读检测要点典型例题3．分析标题含义及作用。岳阳市2015年与2017年都考查了标题作用的分析。4．分析人物形象。除个别年份外，绝大多数试卷中都会考查人物形象的分析，有的要求整体分析，有的结合描写手法分析，有的结合语句分析。5．写作手法分析。如娄底市2016年考照应，2017年考描写；岳阳市2016年考插叙。专题十一┃文学作品·散文阅读检测要点典型例题6．分析句子或段落的作用。如2015年岳阳市考查句子在结构上的作用，2017年考查语段的用意。7．谈感受。这也是散文阅读的热门考题，可分为：(1)对描写对象；(2)对人物情感；(3)品味富有表现力的语言；(4)对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。如2016年的娄底市、长沙市，2017年的娄底市都考查了这个考点。专题十一┃文学作品·散文阅读检测要点典型例题知识积累因散文与小说有不少考点重叠，故专题十中归纳的知识点在此处省略。一、表现手法散文常用的表现手法有夸张、衬托、对比、联想、想象、讽刺、象征、以小见大、抑扬结合、动静结合、虚实相生、渲染烘托、情景交融、借景抒情、状物抒情、借物喻人、托物言志、悬念、伏笔、照应等。专题十一┃文学作品·散文阅读检测要点典型例题1．联想和想象。联想和想象就像一对亲兄弟，它们相似却不相同。它们的相似点都是想。联想是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。联想是想起与之相关联的事，而想象则是重新组合编排头脑中的形象、材料，创造出新的内容来。想象是在已有的形象基础上创造出新形象的心理过程。想象和夸张一样，要建立在现实的基础上，才能合情合理。联想和想象都能够拓宽文章的空间，使其内涵更丰富，更具深度与美感。专题十一┃文学作品·散文阅读检测要点典型例题2．象征与比喻。象征和比喻的不同表现在：(1)象征的象征体与本体之间要求“神似”。这种相关联系是靠联想去寻找的。比如鸽子象征和平，“鸽子”与“和平”不存在相似点。比喻的喻体和本体之间一般要求“形似”。(2)象征是以物示义，即根据事物之间的某种联系，借助某一具体形象(象征体)，通过暗示、联想等手段，以表现某种抽象的概念、思想和情感(被象征体)。一般是以有形之物，象征无形之意，或象征体与被象征体之间在某种抽象的思想、情感、意义方面存在相似之处。象征与比喻相比更具抽象性。而比喻一般以一种具体有形的事物来比喻另一种具体有形的事物。有些道理的比喻，也用浅显常见的事物作喻体来说明，使深奥的道理浅显易懂。专题十一┃文学作品·散文阅读检测要点典型例题(3)被象征的意义一般不会在文中，特别是象征体所在的句子中明确出现，或是让读者自己揣摩领会，或是之后再用几句或几段话的文字来点明象征意义。比喻中喻体和本体之间一般都在同一句子中出现，中间用“像”“似的”“是”“仿佛”等比喻词连接。(4)比喻作为修辞手法，用在个别语句中，目的是使句子更生动形象；象征是表现手法，一般用于全篇或整段，与比喻相比更具整体性。专题十一┃文学作品·散文阅读检测要点典型例题(5)比喻一般强调喻体要形象、具体、新颖，而象征可分为公共象征和私设象征。公共象征指在同一种共同的文化氛围中约定俗成的象征。比如梅、兰、竹、菊成为人品气节的象征，光明象征胜利，鸽子象征和平，等等。私设象征则因作者作品而异。3．欲扬先抑或先扬后抑。这两种抑扬结合的手法特别适于表达作者对某事物的情感态度的变化，前后形成鲜明对比，能更好地突出后者。专题十一┃文学作品·散文阅读检测要点典型例题4．托物言志。托物言志是指借某种事物寄托作者的人生追求或社会理想。这一类文章的行文思路一般是：先描写物的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。要把“托物言志”与“因物记事”“睹物思人”的文章区分开来：“因物记事”“睹物思人”的文章只是以物引出人或事，物与人、事之间只相关，不相似。专题十一┃文学作品·散文阅读检测要点典型例题二、标题的含义及作用1．分析标题的含义。(1)表层含义：标题的字面含义、在文中的含义；深层含义：引申义、比喻义、象征义。(2)标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。2．分析标题的作用。这类试题，多以简答题形式出现，考查的角度(题型)常见的有：(1)含义是什么(有哪些)?(2)标题的作用是什么(有哪些)?专题十一┃文学作品·散文阅读检测要点典型例题(3)为什么设这个标题？这个标题好不好，它妙在哪里？(4)给文章拟(换)标题。(5)文章的标题是否能用“×××”来替换？哪个标题更好？(说明理由)题目的作用常见的有以下几类：(1)概括文章的主要内容。(2)作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开)。(3)作者感情的出发点。(4)具有象征意义。(5)语带双关。(6)是全文的“文眼”(提示文章中心)。(7)吸引读者兴趣。专题十一┃文学作品·散文阅读检测要点典型例题此外还有作用：表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。[提示]文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。三、语段作用首段在文章中的作用有：开篇点题；总领全文；引起下文，为下文作铺垫；为下文某一情节埋下伏笔；渲染气氛，烘托人物；设置悬念，激起读者阅读兴趣或思考。专题十一┃文学作品·散文阅读检测要点典型例题中间段落在文章中的作用有：承上启下或过渡(总结上文，引出下文)；段末起总结作用；为下文埋下伏笔；为下文情节作铺垫；推动情节发展。记叙文结尾段落的作用：篇末点题；总结全文，深化中心；首尾呼应，或与标题呼应；结尾令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。常见题型及解题思路散文与小说及记叙类文章的常见考点及题型大致相同(故在此对大部分考点及题型不再赘述，请参看专题十“文学作品·小说阅读”)，但仍有小异，须仔细辨别。专题十一┃文学作品·散文阅读检测要点典型例题一、概括相关的内容要点例如：“×××”体现在哪几方面？散文的内容要点也是围绕线索展开的。答题一定要全面，要注意在整体阅读的基础上围绕线索或题目中给出的“×××”这一内容筛选并概括要点，以防遗漏，可注意一下分值，这一类题的分值往往能暗示该题共有几个要点；然后思考这些要点的角度是否一致，能否构成并列关系；最后应分点表述，语言要简洁凝练。二、理解文意，在把握主要内容的基础上进一步探究内容1．(文章)为什么说“×××”？这是这一类考题的一种变式。其实是要求回答文章做出如此判断的依据，所以答题时可从文中找出“×××”的具体表现作为依据和理由。专题十一┃文学作品·散文阅读检测要点典型例题2．探究文中的情感、事物变化或某一现象发生的原因。例如：为什么“×××”？为什么从“×××”变为“×××”？变化前后的原因都要写，重点在后。三、体味重要词语、句子在具体语境中的含义抒情类散文更多地运用联想、象征等表现手法及比喻、拟人、双关等修辞手法，使语句的内涵更为丰富，使作品更具深度与美感。有些词语甚至不需要语言环境就能让人产生联想，如新绿、落叶、春雨等。所以回答这类题，必须结合多种写作手法联系全文内容及主旨，联系段意，联系上下文，考虑是否有多层含义，并把各种手法还原，把模糊含蓄的内涵用自己的语言明确直接地表述出来。专题十一┃文学作品·散文阅读检测要点典型例题四、语段的作用分析此类题目一般会选开头、中间或结尾的语段，我们主要从结构和内容上分析。如“文章结尾有什么作用”等。做题时，一定要结合语段具体内容进行判断；其次，一定要结合句子具体分析，如开篇揭示了怎样的主题，为文章哪个情节作铺垫等，切莫脱离文本泛泛而谈。例1[2017·娄底]阅读下面现代文，回答问题。赶年集厉彦林①“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。”唱儿歌，赶年集，迎新年，是我美好的童年记忆。②我故乡在沂蒙山区东部，山多岭多，交通不便。农村大都五天一集，集市像块磁铁，把方圆十几里的人们聚拢在一起，自由买卖，享受属于乡村独有的喜悦。我们公社驻地逢五、逢十是集。一入腊月，地里没活了，年味就渐渐浓起来，丰收的喜悦挂在乡亲们脸上，见了面格外客气，嘘长问短。年底时，崎岖的山路上人群熙来攘往，馒头、油条、猪肉、粉条等大包小包的年货在涌动。小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地赶集、串亲戚。典型例题专题十一┃文学作品·散文阅读检测要点典型例题专题十一┃文学作品·散文阅读检测要点典型例题③春年快到了，不管贫富都要赶年集置办年货。人们会把一年省吃俭用节省下来的钱，花到最后一个年集上。在穷乡僻壤，赶年集，是孩子们迎新年的头等大事，多数孩子兜无分文，就是看热闹。腊月三十最后一个年集，头天夜里又下了一场雪，我和伙伴们还是执意相约赶年集。临行前，母亲给我套了件又厚又沉的大棉袄，父亲从兜里掏出两张五角的新钱，顺手给了我一张，我高兴得几乎跳起来。这时在一旁微笑着的母亲，狠狠瞪了父亲一眼，父亲心领神会，又把手里那五角钱塞给了我，然后拍拍我的头说：“去吧，看放鞭炮，隔远点哦。”专题十一┃文学作品·散文阅读检测要点典型例题④跑出村口，只见赶集的人很多。雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑色弯曲的长丝带，清晰而漫长。甩年货、购年货的都着急，牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏，相映成趣。只记得公社供销社商店的外街用红漆刷着“发展经济，保障供给”八个大红字，工整厚重，格外显眼。集市就在公社西侧宽阔的河滩上。河里结了冰，地上是薄薄的雪，摊位沿道路两侧展开，依次摆满小树林，商品琳琅满目，人们摩肩接踵、熙熙攘攘，非常热闹。⑤时近中午，年集达到了高潮。河滩上用竹席临时撑起的棚屋，一个挨一个，大勺小勺叮当响，各色小吃应有尽有，香味扑鼻。专题十一┃文学作品·散文阅读检测要点典型例题⑥赶年集有规矩：女孩买花，男孩恋炮，婆婆买鞋，老头购帽。割肉、买菜、买鞭炮，再购对联和年画。男孩子只关心鞭炮和牛肉锅、烧饼摊。女孩子只关心红绒花、红头绳和花布。我母亲不舍得花钱，从来不赶集，过年自己什么新东西也不添。下午快散集的时候，我找到绒花摊。红绒花是一种纯手工制品，花蕊、花瓣、花叶活灵活现，粗大的麦草捆上插满密密麻麻的绒花，在风中颤动，疲倦地招引着客户。⑦“大爷，我买六朵绒花，三根红头绳！”我底气十足地说。专题十一┃文学作品·散文阅读检测要点典型例题⑧“不还价，两毛！”卖花的大爷顺手帮我插在一截高粱秸上，像是开满绒花的树枝。⑨望着远处手拿风车纸花的女孩，心中盘算着如何把绒花分给妹妹和操劳忙碌的母亲。这新年礼物虽小，但很珍贵，饱含温暖的年味和对亲人美好的祝福。等望见老家屋顶的那缕炊烟，才想起没吃午饭、肚子咕咕地叫了。正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲，从锅里给