广东省中考语文二轮复习 第四部分 打造属于自己的高分主题作文 第二单元 打造高分主题作文 第五类 快

主题导读满分范文实用素材我的素材第四部分打造属于自己的高分主题作文训练题目第五类快乐、幸福主题导读对幸福的理解，不同的人有不同的诠释。有人说，幸福是一首歌，旋律奏响，心怀期待；幸福是一扇窗，定格美丽，收藏记忆。有首歌唱道，幸福在辛勤的工作中，在艰苦的劳动里，在精心的耕耘中，它在知识的宝库里，在我们晶莹的汗水里，在我们闪光的智慧里。也有人认为，幸福可以传递，幸福是心灵的感应，我们有了幸福也要知道珍惜幸福。一个人有了远大的理想，就是在最艰苦的时候，也主题导读会感到幸福。但幸福不等于快乐。快乐偏向于短时不稳定，而幸福是一种相对长时间的稳定心理状态。但快乐的体验又可能转化为对幸福生活的感知，而幸福本身就是一种稳定的快乐体验。审清题，注意二者的这些关系，可以在遇到这类题目时，避免偏题、跑题。恒童年中的画面，我会永远把你定格在我的记忆深处，因为是你让我懂得了生命中的美好与欢乐……——题记夕阳，收敛了最后一丝光彩。暮色的乡村抹去了鲜明的光泽，只留下了一片幽深怅然的剪影，晚归的渔船在昏暗中划出些虚线……我拿起那只封尘已久的风车，朝着远方跑去。小时候，父母打工在外，祖母便是我唯一可以依靠的亲人，她用竹子迅速支起一架四叶风车，风车便流淌在美好童年的时光里。每个黄昏日落，我和祖母都会出现在那条乡村田满分范文间的小道上。一阵阵微风轻拂，我手上的风车就会“吱呀吱呀”地转动起来，风车一直飘到天边，飘到我那童年的美好时光里。这时，微风再次吹起，我看到祖母两鬓的银发被吹得零乱，但她依然向着我微笑。一日，我和祖母又在那条小道上玩耍，但那时无风，风车也就一动不动地。我大声地问祖母：“我的风车不转了，怎样才能转起来呢？”祖母听了，脸上露出了微笑。“没有风，那你就去找风啊！”“可是风在哪里呢？”我疑惑地问道。“那就要跑起来啊，飞快地跑啊！”祖母神秘地说道。于是我飞快地跑起来，手中的风车也就“吱呀吱满分范文呀”地转动起来了，我高兴地大声喊道：“我找到风了，它在这里！”回头看去，是天际灿烂的一片云霞，还有那祖母慈祥的微笑……我的童年就是如此美丽而又短暂，当我回忆起小时候的童年生活，祖母那张慈爱而又充满微笑的脸在我脑海中挥之不去，此时我不禁潸然泪下，祖母已经无法陪伴在我身旁。满分范文每当我再次回到那条田间的小道上时，记忆中的风车声就会从心底流淌而出，我又站在了人生的另一个新起点，我追寻以后的道路。于是我在起点写下：变化的，是我人生路的每一道风景线；而恒定不变的，就是我在人生道路上一笔一画描绘出的初心！恒定目标，回首童年，初心未改……满分范文满分解读满分范文立意回首童年，初心未改：是祖母让“我”懂得了生命中的美好与欢乐、是祖母教会了“我”勇于追寻。选材以祖母为“我”做风车，并且教“我”在没有风的时候找风来转动风车的故事，既寄托了对祖母、对童年永恒的怀念之情，也表达了“我”恒定不变的初心——勇于追寻。结构文章由美景入文，奠定了美好的感情基调，接着讲述了祖母、“我”与风车的故事，重点写了祖母教“我”找风的情节，文末作者通悟“变”与“恒”的智慧，卒章显志，令人深思。语言晚归的渔船、幽深怅然的剪影、田间的小道、灿烂的一片云霞……这是小作者童年生活的景象，似乎是轻描淡写，一幅幅画面却跃然纸上。对祖母的描写则重在语言描写及神态描写上，富有哲理的语言、以及慈爱的微笑，便是作者记忆中永恒的童年影像。原来，享受唠叨也是一种福气广东一考生妈妈说，我是她的克星，刚出生就和她杠上了，老爱给她找麻烦。我不承认，不过，事实的确如此。“妈，我的运动鞋哪去了？”“妈，我的笔记本呢？”“妈，我的……”由于我惯常丢三落四，几乎每天都要翻好多次书柜、好多次床铺，我所到之处，几乎都会留下一片狼藉，就像闹过蝗灾似的。为了改掉我这个坏毛病，妈妈便开始唠叨，督促我整理物品，就像唐僧念紧箍咒似的，听得我脑袋发胀，可即便如此，我还是江山易改，本性难移。恐怕，这一辈子我都改不了了。满分范文直到那次……在上初二时，为了迎接期末考试，作业堆积如山，我夜夜挑灯奋战。那天，我背着沉甸甸的书包来到学校，正准备交作业时，我翻里翻外，把书包掀了个底朝天也没有找出作业本，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，耳边忽然传来讥笑声：“想不到组长也没做作业呀！真稀奇。”“人家可是天才，哪用做作业。”这些话犹如利剑一样戳中了我的心，我不由自主流下眼泪：后悔自己丢三落四，后悔没有听妈妈的话。这时，妈妈竟然赶来了，气喘吁吁地把作业本递给我，用手轻轻拭去我脸上的泪水，妈妈微笑着，说：“别哭了，在校好好学习。”说完便走了，满分范文望着妈妈离去的身影，泪水又一次模糊了我的视线。回到家，吃过晚饭后，妈妈的唠叨又开始了：“今天要不是我去学校，你的作业本还躺在家里睡大觉呢，你呀，屡教不改，你看，哪家的孩子像你这样丢三落四……”听着听着，幸福与感动交织在一起，化作眼泪顺着我的脸颊流了下来，这时，我突然发现，原来，享受妈妈的唠叨也是一种福气……如今，妈妈的唠叨声依然常常在我耳边萦绕，它犹如我的星空上的一轮明月，照亮了我的成长之路。满分范文满分解读满分范文立意妈妈的唠叨其实是母爱的证明，带来的是幸福和感动。选材以“妈妈的唠叨”为素材，反弹琵琶，写出“享受唠叨也是一种福气”。结构前后对比，突显爱心。本文将初二发生的事情和以前进行对比，以前面对妈妈的唠叨，“我”是江山易改、本性难移，可初二的这件事情让自己深深地体悟到了妈妈唠叨的作用，突显出妈妈对自己的一片爱心。语言语言描写，彰显个性。文章巧妙运用了语言描写来彰显出人物个性，如可从“妈，我的运动鞋哪去了”等语言中看出“我”“丢三落四”的个性，同学们对“我”的讥讽也间接烘托了“我”的个性特征。我真想回到火炉旁若我是一滴小水珠，不必忙于汇聚成海，我真想逆游潜返，回到我最初的地方……——题记我真想回到火炉旁，那个温暖升腾的地方！每到春节，父母都带我回乡看望爷爷。每到家乡，我总是迫不及待地跑到那个让我兴味盎然的火炉旁站着。金黄的火焰舔舐着金黄的草料，把它们舔得弯曲发黑，透出的热量氤氲得屋内整片空气都暖暖的。爷爷总是在我想要把小手伸近火炉的时候说：“小孩子玩火会尿床的……”爷爷嘴上驱着不听话的我，手却一把将顽皮的我抱起，另一只手握着开叉的大蒲扇，摇摇曳曳，我把小手放在扇柄处，摇摇曳曳……满分范文橘黄色的火光映射在爷爷的眼中，漫不经心的一抹笑爬上他的嘴角。那令人向往的火炉里，渗出浓浓的青烟味，暖流在我的脸上微痒地摩挲……爷爷放下扇子，走近我不可亵玩的火炉，从里边取出在我回家前已备好蒸热的年糕，用嘴温柔地吹去年糕边上的灰烬，递给我，“呐，快吃吧。”我咀嚼着年糕，微烫的余温刺激我的唇，火炉的青烟味在我舌尖化开，弥漫整个口腔，最终回荡整个胃……爷爷不再往火炉添加草料后，那火炉里的焰火会逐渐减弱，垂死挣扎在木头的缝隙间也终逃不过化为火星闪烁而灭……但温暖还在屋里不断升腾……满分范文爷爷捋顺我的发：“明年再来，我给你弄个花生馅的糍粑。放心吧，年糕少不了你的……”再一次笑，每个皱纹都仿佛充满爱……我敛了敛嘴角……如今，火炉在那个角落落满灰尘，火炉旁的那张笑脸也成了回忆。如果可以，我真想回到火炉旁，不让那最后一丝余温消散；如果可以，我真想回到火炉旁，依在您怀里吃那青烟味的年糕；如果可以，我真想回到您身边……繁杂的生活，不必忙于追上紧张的生活脚步……我真想回到火炉旁，重拾那份温暖！满分范文满分解读满分范文立意回到火炉旁，重温爷孙之间的温情是本文的立意，温暖、追怀是本文的主旨。选材文章叙写的是考生春节回乡，爷爷蒸年糕给他吃的生活情景。结构文章开篇点题，结尾呼应，浑然一体。另外，首尾都强烈地表达出考生“想回到火炉旁”的心声，即是“想回到爷爷身边”，让文章的主旨凸显起来，感情也得到了升华。语言本文描写细腻，情感真挚。考生运用了动作描写、语言描写来刻画爷爷对自己的疼爱，笔法细腻；加上环境描写的渲染烘托，文字似乎也有了温度。字里行间透露出考生对爷爷深深的想念之情，情感真挚。回家深圳一考生一个美满的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出宁谧和安慰，使人洗心涤虑，怡情悦性。——兰尼每次放学回家的路上都要经过一条小巷，小巷的尽头有一家老店，店里总轻轻传来这样一首歌，“常回家看看，回家看看，哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗，老人不图儿女为家作多大贡献，一辈子不容易就图个团团圆圆……”我想店主一定是个常年在外的游子，因生计奔波而不能常伴父母左右，抑或是一位思子心切的父母，用歌曲来表达渴望孩子回家的热切心情。无论如何，满分范文每次经过这家老店时，我都被这首老歌深深地打动，总会心底一片濡湿。回家，是每个人的渴望啊！小学的时候，就明白“家是我们的避风港”的道理，而如今，对家的理解更深刻了些，更加懂得家不仅是我们温馨的港湾，更是我们追求的幸福目标。一个人在将来的路上，无论走多远，走多久，最终寻求的也不过是个温馨的家。而只有有了温馨的家，人生才算得上成功。而每当放学回到家，我心里的阴霾都会被扫得一干二净，看到父母关切的眼神，嘘寒问暖，细心的照顾，顿时忘却了一切烦恼，浑身上下洋溢着幸福的滋味。我想，那些漂泊在外的游子们，在外面辛辛苦苦地为了美好的生活奋斗，或许，只有回到家，看到家满分范文人，心里的那份疲惫才能一扫而光。每天都能回家的我，也曾经体会过游子的心情。去年暑假，我被父母送去新东方英语夏令营10天，10天的封闭训练，与家里音讯不通。但刚开始的几天我却并不想家，只觉得新鲜，与新朋友一起快乐的玩耍。但过了几天后，便渐渐地想念起家人，连吃饭睡觉都不那么香甜了。终于到了归家的日子。本计划着回到家中向父母撒娇抱怨夏令营的辛苦，却在到家的那一刻被浓浓的幸福包围，而心中所有的抱怨都化作了到家的喜悦了。我想，游子们急切归满分范文家的心情和我应该不无相似吧，回到家，与父母妻儿相聚，又该是多么感人的画面呢？还是学生的我们，更应该珍惜回家的机会与感觉，在我们奔跑着成长的岁月里，更需要家的滋润。家是上天赠送给我们的避风港，在以后漫长的岁月中，或许某天我们也会成为一名游子，但要记住，无论有多忙，我们都要常回家看看。满分范文满分解读满分范文立意由“回家的意义”“在家的幸福”“回家的喜悦”三个部分总体体现了“家”给人带来的温馨、幸福、喜悦之感。选材文章采用概括性的语言陈述了回家的意义，同时又用参加新东方英语夏令营活动后回家的事例来具体阐述回家的喜悦和意义，凸显了文章的中心思想。结构开头歌词导入，烘托主题；中间叙事具体阐述回家的喜悦和幸福；结尾用通俗易懂的哲理句来总结全文，引人深思，隽永深刻。语言题记引用了名言，开篇即体现文采；引用歌词，畅谈家的意义；多用心理描写，写出了对家的想念、回家的喜悦，通篇语言质朴而温情。那天，我捡到了快乐的钥匙广东一考生“心情不要那么郁闷，下午跟你姐去去福利院。”“不想去。”“干吗不去？去做做好事，也放松放松心情。”“……”就这样，我极不情愿地跟着姐姐去了福利院。一进福利院的大门，就看见一群小朋友正在草地上跳绳，他们看到姐姐就把绳子扔在地上，向着姐姐飞奔过来，姐姐蹲下来，一把抱住了他们。“姐姐好！”满分范文“乖，怎么样啊，这几天乖不乖，有没有调皮啊？”“没有！我们都好乖好乖的！”看着他们激动而涨红的脸，听着他们稚嫩的声音，我就忍俊不禁。姐姐把我拉下去，说：“这是姐姐的妹妹，也是你们的姐姐……”“姐姐好！”“你们好！”“小文，带我们去看看你们在玩什么。”姐姐对着一个扎着辫子的小女孩说。“好！”随着一声稚气未脱的答应，她牵着我们来到草地上说：“我们刚刚在跳绳。”“我们来比赛好不好？”姐姐提议道。满分范文“好！”听到要比赛跳绳，我吓出了一身冷汗，急忙往后退，我不会跳绳也最怕跳绳了。姐姐一把拉住了我。我正想找什么借口逃脱，可是看到孩子们那期待的眼神，我最终妥协了。在比赛对阵表中，我的对手是小文。比赛开始了，我跳得很慢，可是我用余光瞟到两条辫子上下摆动的频率很快时，我加快了速度，不想就这么输给一个小孩子，事实证明，我在跳绳方面真的不如一个小孩子。比赛结束了，虽然我们没有胜利，但似乎也并没有失败者满分范文，因为我们都在这个过程中得到了乐趣，包括小文，包括福利院的孩子们。听福利院的工作人员说，这些孩子都是