广东省汕头市七年级生物上册 第二单元 第二章 第一节《细胞通过分裂产生新细胞》课件 （新版）新人教版

第二章细胞怎样构成生物体1第一节细胞通过分裂产生新细胞学习目标•生物体的长大与细胞的生长、分裂有关；•说出细胞分裂的过程；•知道分裂时染色体的变化及其意义。自主感知1——细胞生长阅读课本56页，思考以下问题：•1.生物体由小长大与什么有关？•2.细胞是如何生长的？有何意义？•3.细胞是否能够无限制地长大？•时间3分钟合作探究1——细胞生长•1.一粒种子长成参天大树、小鸡能够长大的主要原因是什么？•2.什么是细胞的生长？•3.细胞能否无限制地长大？成果交流1——细胞生长•生物体的生长与细胞的生长、分裂、分化分不开。•构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。•细胞不能无限制地生长。•人体是不是只由少数几个体积较大的细胞组成呢?细胞生长的结果：细胞体积增大细胞分裂2×10121014一个生物体的大小，主要决定于细胞的数量。自主感知2——细胞分裂的基本过程阅读课本56-57页，思考以下问题：•1.什么是细胞分裂？•2.动植物细胞分别是怎样进行分裂的？•时间3分钟合作探究2——细胞分裂的基本过程•细胞分裂，即由一个细胞分裂成两个细胞。•细胞分裂的基本过程：①______一个分成两个；②______分成两份，每份各含有一个细胞核；③最后形成____________。细胞核细胞质细胞膜/细胞壁细胞分裂的结果：细胞数目增加分裂成果交流2——细胞分裂的基本过程动物细胞的细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞形成新的细胞壁。•洋葱根尖的细胞分裂细胞分裂时，变化明显的是？细胞分裂时染色体的变化自主感知3——细胞分裂时染色体的变化及意义阅读课本57页，思考以下问题：•1.什么是染色体？•2.细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系是怎样的？•3.细胞分裂过程中，染色体是如何变化？有何意义？★•1.染色体是由________和________两种物质组成。________就是遗传物质的载体。•2.细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系是•3.在细胞分裂时，染色体会进行_____，染色体均分成完全相同的_____，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体________和________是相同。新细胞与原细胞的染色体的形态和数目也是________的。成果交流3——细胞分裂时染色体的变化及意义DNA蛋白质染色体细胞＞细胞核＞染色体＞DNA复制两份形态数目相同•人：46条（23对）•人的细胞含有23对染色体，如果分裂形成两个细胞，这两个细胞各含多少染色体？成果交流•一、生物体的生长（2个原因）细胞分裂：数目增多细胞生长：体积增大•二、细胞分裂过程（3步）核裂→质裂→细胞膜（细胞壁）形成•三、细胞分裂中染色体的变化过程：先复制加倍后平均分配意义：保证新细胞与原细胞遗传物质的一致性癌症•如果细胞无限制地分裂下去，又会出现什么情况呢？癌变：正常细胞变为癌细胞的过程。