广东省2019年中考道德与法治总复习 七下 第七章 在集体中成长课件

2019年中考总复习第七章在集体中成长知识网络考纲要求考点解读考点27：有团队意识和集体荣誉感，体会团结的力量。“我”和“我们”1.集体的温暖。(1)集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。(2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解,获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。2.集体的力量。(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。(2)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大;个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。(3)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。3.集体对个人的成长有什么重要作用？(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。(3)在集体交往的平台上，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。(4)在集体中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。(5)实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。典型例题1.（2018郴州）俗话说，轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。要建设一个团结的集体，需要我们()①各尽所能，发挥特长②拧成一股绳，互相帮助③融入集体，奉献集体④张扬个性，以我为主A.①②③B．①③④C.①②④D.②③④A2.下列观点最能体现集体荣誉感的是()A.个人的力量是微不足道的，因此个人的言行不会影响班级B．只要班集体好，我的学习好不好没关系C.为了不拖班级的后腿，我考试作弊D.我要做到“我以班级为荣，班级以我为骄傲”D3.国家最高科学技术奖获得者程开甲院士在获奖感言中说：“我只是代表，功劳是大家的。”从个人和集体的关系看，这表明了()①个人与集体相互联系，不可分割②良好的集体有助于个人的健康成长③个人离不开集体，集体是个人成长的基础④个人荣誉都应该归功于集体，与个人的努力关系不大A.①②③B．①②④C.①③④D.②③④A4.为了在学校元旦晚会上争得荣誉，七年级（4）班文娱委员小薇和几个女同学利用周末排练舞蹈《青春旋律》，她们一起构思、创作，互相提意见，有时为了一个动作争得脸都红了，而最终大家采纳了最好的建议。她们的舞蹈获得了一等奖。这表明()①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果④集体生活使每个成员都能获得成功A.①②③B．①③④C.②③④D.①②④A5.苏联教育家苏霍姆林斯基认为，个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。这说明了()A.个性的形成与发展完全由周围环境所决定B．个性的形成和发展与集体有关C.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台D.我们可以在集体生活中展现自己的个性B考纲要求考点解读考点27：正确认识个人与集体的关系。共奏和谐乐章1.个人意愿与集体规则的关系。（1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。（2）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。2.如何处理个人利益与集体利益之间的关系？（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（2）坚持集体主义，在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（3）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。3.怎样解决不同集体的角色冲突？在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。4.如何认识集体中的小群体与小团体主义?(1)在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。(2)小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非,坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。(3)在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。典型例题1.中国乒乓球队在世界大赛中屡获佳绩，重要原因之一在于背后有一群默默无私奉献、兢兢业业、尽职尽责甘当“人梯”的幕后英雄——陪练团。这说明()A.集体应该充分尊重个人的利益B．保障个人的利益是集体的责任C.实现集体利益要牺牲个人利益D.集体荣誉是集体中每个成员共同努力的结果D2.小玉是七年级(1)班的学生，是班文娱委员，也是合作学习小组的成员，还是学校合唱团成员。由此可见，小玉()①生活在多个集体中②在不同的集体中扮演不同的角色③在不同的集体中承担相同的责任④不存在角色冲突的烦恼A.①②B．①④C.③④D.②③A3.因为放学急于回家吃饭，值日生小刚随便扫了一下地，把垃圾堆在一边就走了。对小刚的行为，你认为()①无可厚非，值日扫地不用那么认真②是不负责任的表现③是错误的行为，没有以集体利益为重④可以理解，班集体应该尊重和保障个人的利益A．①②B．③④C．②③D．①④C4.性格相似的小英、小丽和小华组成了“铁三角”，小英数学成绩好，经常帮助数学成绩较差的小丽，小丽的成绩迅速提高。小华的舞蹈很棒，在她的带动下，小英和小丽都学会了跳舞。小丽也利用自己英语好的优势，帮助小华学习。“铁三角”的变化说明集体中小群体的成员()①只在小群体内交往，不与其他同学交往②能体会到归属感和安全感③彼此相互接纳，相互欣赏④更容易相互理解、沟通，在互学共进中增长才干A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④D考纲要求考点解读考点23：理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。考点39：知道责任的社会基础，体会承担责任的意义。美好集体有我在1.什么是集体的愿景？美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。2.美好集体对我们有什么影响？美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。3.美好的集体有哪些特征?(1)美好集体是民主的、公正的。对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外;每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。(2)美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。(3)美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。(4)美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。4.如何在共建集体中尽责？（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（2）在集体中,我们要共同确立愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。（3）共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。（4）需要“自治”精神。主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。（5）共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息,离不开每个人的努力。5.如何为建设美好集体贡献自己的力量？（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。（4）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。(5)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动得以有序开展。（6）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人;学会关爱他人，互相帮助;学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。典型例题1.南京师范大学附中的一个班级，先后走出了三位院士。回忆起当年在母校的情景，院士们仍清楚记得当时的老师和同学。“我们班47位同学，虽然来自五湖四海，但大家都很团结，有着很强的集体荣誉感。虽然各人的知识水平参差不齐，但是大家都有患难与共的心理，有福同享，有难同当。”可见()①共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取②这个班级是有集体荣誉感的③这个班级是充满关怀与友爱的④同学们在这个班级里都能取得突出的成就A.②③④B．①②③C.①③④D.①②④B2.（2018安徽）现代社会,竞争与合作无处不在。关于竞争与合作下面说法正确的是()①竞争与合作相互依存②相互竞争要排斥合作③既勇于竞争,又善于合作④在合作中竞争,在竞争中合作A.①②③B．②③④C.①②④D.①③④D3.“集体是我家，振兴靠大家。”可见，一个良好的集体的形成需要集体中每一位成员的共同努力。因此，在集体中，我们要()①团结协作，避免竞争②各尽其能，发挥所长③集体的事务努力做好④积极参与集体事务，不做旁观者A.①②④B．①②③C．②③④D．①③④C4.民主是我们国家、社会、学校、班级应当发扬的好风尚，它也体现了集体成员建设班级的意愿，在建设班级过程中需要我们发扬“自治”精神。这种精神具体表现在()①每个成员主动参与集体建设②每个成员主动参加集体各项活动③只关注自己④自觉维护集体荣誉A.①②③B．①③④C．①②④D．②③④C5.电影《青春万岁》中的李春学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人跟自己过不去。后来，在集体的教育和同学的帮助下，她的性格渐渐变了，她开始感受到集体的温暖和友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。李春的转变告诉我们()①美好的集体充满关怀与友爱②良好的班集体是个人成长的精神家园③良好的班集体有利于我们的身心健康发展④良好的班集体不利于发展每个人的个性才能A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④C易错点辨析1.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，因此个人离不开集体。这个说法是正确的。我们每个人都有过集体生活的情感需要。在集体中，我们得到尊重、理解和关爱，获得安全感和归属感。当集体取得成绩、受到表