广东省2019版中考道德与法治 七下 第1单元 青春时光课件

2019全新版七年级下册第一单元青春时光目录CONTENTS知识梳理重难点拨体验中考•1．青春期的身体变化主要表现在哪些方面？•①身体外形的变化。②内部器官的完善。③性机能的成熟。知识梳理青春期身心变化•2．青春期的生理变化带给我们哪些影响？•①积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。②消极影响：一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼与困惑，影响我们的自我评价和自我认同，影响观念和行为。•3．为什么青春期的我们身体发育情况不同？•受性别因素和遗传、营养、锻炼等个体差异的影响，我们进入青春期的时间和身体发育的节奏各不相同。•4．我们应该如何正确对待青春期的生理变化？•①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②尊重自己和同伴的生理变化，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。我们应悦纳身体变化，追求内外兼修的青春之美。•易混易错1.青春期的生理变化和心理矛盾，都是正常的现象，一些同学因为自己的生理变化而自卑的表现是错误的。•2．青春的美不仅体现在形体、仪表等外在美，也体现在品德、文化修养等内在美，一些青少年盲目追求外在美，忽视内在美的做法是错误的。•质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。•——《论语》•纷吾既有此内美兮，又重之以修能。——《离骚》•命题点：在追求外在美的同时，要提高品德和文化修养，追求内在美。•5．青春期矛盾心理的产生原因、主要表现及影响分别是什么？•(1)产生原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。•(2)主要表现：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。•(3)影响：①有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。•6．如何正确处理青春期的心理矛盾(青春期的烦恼)?•(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。•(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。•(3)培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。•(4)自我调节。具体方法：①把自己的想法写下来。②参加体育活动。③学习自我暗示。④试试自我解嘲。•曾经有那么多惆怅/想起往事令人断肠/我不知道/我的追求在何方道路在何方/问风问雨问大地/却没有一点回响/岁月无声的流淌/可是谁甘心总是这样惆怅/可是谁愿意总是这样迷惘/我要飞翔哪怕没有坚硬的翅膀/我要歌唱哪怕没有人为我鼓掌/我用生命和热血铺路/没有一个季节能把青春挡住！——汪国真《挡不住的青春》•命题点：珍惜青春，创造美好人生。•1．(2018定西)陇陇在进入青春期后，身高体重增长迅速，声音变粗而浑厚。面对这些生理上的变化，陇陇应该()•A．了解必要的生理和心理知识，坦然接受这些变化•B．尽量少跟他人接触，以免暴露缺点•C．不参加集体活动，不与异性交往•D．避开父母、老师，只和同龄人探讨A•2．(2018广东模拟)“愿你走出半生，归来仍是少年。”迅速走红的初二学生作文《愿你》，唤醒了许多人对青春追逐梦想的回忆。青春让梦想起航，我们应该()•A．穿着标新立异，展现青春风采•B．放任青春，享受青春激情•C．悦纳自己，克服青春烦恼•D．闭锁内心，保护青春秘密C•3．进入初中后，亮亮有心里话不愿意对别人说了，但又希望有人能够理解他。下列方法有利于调节他这种心理矛盾的是()•①向父母或老师求助②都写在日记中，不要告诉任何人③参加集体活动，培养健康的兴趣爱好④学习相关心理知识，进行自我调节•A．①②③B．①③④•C．①②④D．②③④B•1．如何正确认识青春期的独立思维？•①青春期思维的独立性表现在有自己独到的见解，对未知的事情充满好奇，不人云亦云。②思维的独立并不等同于一味追求独特，而是能够接纳他人合理、正确的意见。青春期思维变化易混易错思维的独立性意味着不人云亦云，有自己独到的见解。不能认为“思维的独立性就是追求独特，与众不同”。•2．思维的批判性有哪些表现？•①对事情有自己的看法。②敢于表达不同观点。③敢于对不合理的事情说“不”。④敢于向权威挑战。•3．青少年培养批判精神有什么意义？(思维的批判性的作用)•①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案。②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。•4．如何做到合理批判？•①要有质疑的勇气。②有表达自己观点、提出合理化建议的能力。③要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。④批判只针对事情本身，而不攻击他人。⑤批判要具有一定的建设性。•5．青少年为什么要开发创造潜力？•①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。•6．青春期怎样开发创造潜力？•①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。•1．(2018德州)2017年国庆8天长假期间，兰州市五泉山公园里每天都有上千人排队，就是为了去摸一下霍去病塑像基座上“去病”两个字，传说摸了可以祛病消灾。这种做法()•A．可让人延年益寿B．能保佑身体健康•C．是盲目从众行为D．玷污了古人形象C•2．(2018普宁期末)我国著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。”这告诉我们培养批判思维要()•A．追求思想的独特性•B．多实践，因为创造离不开实践•C．有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化的建议的能力•D．树立权威结论都正确的观点C•3．80岁的王春岩教授有科技创新专利144项、发明专利8项；儿子王冰的3项专利均获授权和应用；孙子王梓任年仅10岁已有4项发明专利……这个勤于思考、善于创新的“发明之家”启示我们()•A．要发展独立思维B．要投身科技研发•C．要开发创造潜力D．要关注身心变化C•1．青春期男生女生的差别表现在哪些方面？•①生理方面的差异：男女第二性征(最显著)。②心理和社会行为方面的差异：性格特征、兴趣爱好、思维方式等。异性交往•2．性别角色的含义和作用分别是什么？•(1)含义：性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。•(2)作用：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象，与异性相处。•3．性别刻板印象的含义和影响分别是什么？•(1)含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。•(2)影响：①影响我们对性别的认识。②影响我们自身潜能的发挥。•4．如何正确对待性别差异？•①生理方面：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。②心理和社会行为方面：正确对待性别角色，不过于受性别刻板印象的影响。•5．男生女生如何进行优势互补？•①男生女生相互取长补短，促进自身成长。②不同性别的个体存在差异，学会正确对待自己的优势和不足。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。•6．怎样正确认识青春期的心理萌动？•(1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。•(2)表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。•7．与异性交往的作用有哪些？•①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②能从对方身上看到和学习某些优秀品质。③是我们成长的一个重要方面，异性之间友谊可以成为我们青春美好的见证。•8．与异性交往要注意什么？•①与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体。②要遵循自然适度的原则。•9．如何正确认识青春期对异性的情感？•①心中萌发对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象。②对异性的欣赏、向往不是真正的爱情。③我们应该慎重对待、理智处理生活中可能出现的朦胧情愫。•10．什么是真正的爱情？•①爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善和对家庭的责任。②爱情需要彼此了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。•易混易错青春期对异性的朦胧情感多半是对友谊的需求、对异性的好奇、对陪伴的渴望，并加上浪漫幻想的多种混合的心理活动，并非是真正的爱情。要注意区分青春期的朦胧情愫与真正的爱情。•1．2018年《王牌对王牌》第三季火热开播，其中“女汉子”贾玲的表现深受观众喜爱，在其中一期节目，贾玲给观众展示了自己的“18岁”，全场哗然：“女汉子”也有温柔宛尔的一面。观众称其“女汉子”主要是受____________的影响()•A．个人兴趣爱好B．性别刻板印象•C．个人主观印象D．个人行为习惯B•2．(2018咸宁)脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，灰质中富含大量的神经元，而女性则擅长用大脑中的白质思考，白质包含更多神经元之间的连接体，这种差异导致了男女在思考方式上的不同。这一研究成果说明男女生正常交往应()•A．把握交往分寸B．消除性别差异•C．扩大交往范围D．学习对方长处D•3．快要毕业了，小军和小娜同班三年，一直相处得很好。起初，同学们还有些误会，后来，大家都觉得他俩是异性学生交往的楷模。小军和小娜能成为“楷模”，是因为他俩()•①注意保护自己的隐私②彼此包容，互相帮助③善于珍惜纯真的友谊④能够理智控制自己的情感•A．①②③B．①②④•C．①③④D．②③④D•1．如何认识青春期成长的渴望？•①青春的我们内心充满无数的渴望。青春的力量令我们对未来更加憧憬和向往。②成长的渴望推动青春探索的脚步。我们要敢想敢做，勇于尝试，在探索中证明自己。助力青春成长•2．青春的探索为什么需要自信？(自信的作用)•①自信带给我们激情、信心和希望。②自信让我们在行动中有勇气、敢尝试、能坚持。③自信能够激发潜能与活力，让我们拥有更多的实践机会和创造可能。•3．青春的探索为什么需要自强？•①自强可以让我们更自信。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。•4．自强的重要内容和实现途径分别是什么？•(1)重要内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。•(2)实现途径：要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。•文敏是贵州省黔西南布依族苗族自治州一名九年级学生。她从小被收养，养父患有严重的冠心病，养母双耳失聪且有时精神失常。12岁时，养父患病去世，文敏用坚强的毅力和稚嫩的双手操持着家里的一切。虽然生活艰难，但文敏依然勤奋努力、认真学习。•命题点：我们要培养自强的品质。•热点探究•材料一：习近平总书记曾说，人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直道也有弯路。•材料二：青春最美的回忆，正是追逐梦想、成长奋斗的痕迹——“残疾高分考生”魏祥，经历重疾、丧亲之痛仍不失斗志，终被清华大学录取；“外卖小哥”雷海为，利用一切碎片化的时间背诵古诗词，在《中国诗词大会》上一举夺冠；中国商飞集团“青春科研团队”，从设计、制造到调试，分工协作，助力国产打飞机C919冲上云霄……•探究一：材料一说明了什么？•①奋斗的青春最美丽，奉献的人生才精彩。②只有在年轻的时候奋斗过、拼搏过，才能做到青春无悔。③青春奋斗的历程，是我们一生的宝贵财富。④青春是活力的象征，蕴含着智慧、勇敢和意志，我们要敢于挑战和冒险。•探究二：结合上述材料，谈谈你打算怎样向魏祥、雷海为等学习，走好自己的青春之路。•①树立远大理想，并为理想的实现顽强拼搏。②直面挫折，自信自强，乐观向上，做生活的强者。③努力学习科学文化知识，提高自身的素质。④勤于学习，善于思考，培养创新意识和实践能力。•1．李明