珍奇的稀有动物

精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜珍奇的稀有动物篇一：珍奇的稀有动物《珍奇的稀有动物——针鼹》说课稿一、说教材1、教材分析：《珍奇的稀有动物——针鼹》是语文版七年级下册第五单元中的一篇略读课文。它是一篇介绍针鼹的说明文，在文章当中，作者紧紧抓住其“珍奇”的特点，主要从针鼹的形态特点、生活习性及繁殖特点等多个角度进行了细致的介绍，并恰当运用了作比较、列数字、打比方等多种说明方法，以简洁生动的语言向读者介绍了针鼹的相关知识，全方位地向我们展示了针鼹的珍奇与稀有。学习本文不仅可以增加有关动物的知识，更主要的是学习说明事物的方法，以及增强保护珍稀动物的意识。2、教学目标：结合本单元教学要求和本课特点，依据新课标中的“知、过、情”三个维精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜度，我为本节课定了以下三个教学目标：（1）、知识和技能：理解说明事物必须抓住事物的特点，学习本文说明事物的方法。（2）、过程和方法：学习在观察中抓住说明事物的特征，提高搜集、整合信息的能力，培养主动探究的精神。（3）、情感态度和价值观：激发学生的求知欲，引发对珍稀动物的关注，增强环保意识和保护动物的责任感。3、教学重点：由于这篇课文是说明针鼹的，学生以前没见过针鼹，要了解这一动物就必须了解它的特征，所以我把本课的教学重点定为：学习抓住特征说明事物的方法。4、教学难点：由于学生以前对说明文接触比较少，不能灵活的运用说明方法去进行写作，所以我把本课的教学难点定为：理解并掌握有关说明事物的方法。二、说教法精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜根据《语文课程标准》中提出的以人为本，以促进学生发展为本的理念。所以，在《珍奇的稀有动物——针鼹》这一课的教学中，我尽量让学生成为学习的主人，主要运用“互动式阅读”的教学法，借助媒体展示，把自学探究贯穿始终，努力做到在老师的引导下，让学生在自主学习中提出问题，在合作探究中解决问题，达到学习巩固知识、培养能力的目的。三、说学法学生是学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，教给学生一些学习方法，让学生选择自己喜欢的学习方式。根据本班学生的实际情况，我指导他们运用“自主、合作、探究”的学习方法，让学生在独立思考之后，将自己的思维结果与同组的同学交流，在讨论探讨中加深认识，丰富知识，从而提高学习效率，培养学生的自学能力。四、说教学过程为了完成教学目标，突出教学重点和突破教学难点，我将按以下环节展开精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜课堂教学：（一）激发兴趣，导入新课1、多媒体展示动物刺猬和针鼹的图片，让学生说说它们之间有何相同和不同的地方。是同一种动物还是不同的动物？2、教师导入新课。（在这一部分的教学中，我用多媒体展示图片，调动了学生的视觉器官，增强了直观性，激发了学生的学习兴趣。运用比较的方式，由已知到未知，符合学生的认知规律。在未知处，教师因势利导，激发学生的求知欲，自然而然地导入新课。）（二）阅读课文，探究问题1、指导学生阅读课文，扫清字词障碍，整体感知全文。（这一步的设计是为下面的学习打下基础。）2、指导学生详读课文并分小组讨论以下的问题：（1）、本文的说明对象是什么？它有什么特点？表现在什么地方？（2）、作者抓住了针鼹的哪些特征进行了说明？（3）、课文可以分成几部分？你能不能给它们各拟一个小标精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜题。（4）、作者为了把针鼹给我们介绍清楚，使用了哪些说明方法？我们一起来分析一下。（在这一部分的教学中，对针鼹特征的分析，为了让学生利于理解接受，我结合图片进行教学，这些图片使学生直观地了解了针鼹的特征。问题的设计，意在使学生通过阅读整体把握课文的内容，达到提高学生阅读能力的效果。分小组讨论，使学生间互动起来，提高了搜集、处理信息的效率。为文章各部分拟小标题，提高了学生概括归纳的能力。对课文说明方法的分析，提高了学生的分析能力，加深了学生对说明方法的理解，为学生以后在写作说明文时灵活恰当的使用说明方法打下基础。）（三）联系实际，拓展延伸。1、多媒体先展示有关珍稀动物的图片，然后出示珍稀动物生存现状的资料。最后组织学生讨论：面对这些情况，你有何感受？（多媒体展示有关珍稀动物的图片及资料，能让学生直观的精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜认识珍稀动物并留下深刻的印象，产生心灵上的震撼，从而让学生在发人深省的资料分析中受到深刻的教育。最终达到增强学生环保意识和保护动物的责任感。）2、播放歌曲《一个真实的故事》及展示相关资料。（播放歌曲及展示资料，能在潜移默化中让学生受到教育，从而进一步激发学生保护动物，挽救物种的强烈意识。）(四）布置练习，巩固知识。1、多媒体展示一些比较常见动物的图片，让学生选择其中的一种进行简单的介绍。（利用多媒体展示动物图片，可让学生利于观察便于写作，而且通过动手写作，使得在巩固所学知识的同时学以致用，提高学生的写作能力。）五、说板书设计。为了将授课内容全面而简明的传递给学生，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。我设计了以下板书：珍奇的稀有动物——针鼹精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜王晓雨说明对象特点特征具体表现说明方法外形较小（和刺猬差不多）形态特点浑身长刺（像刺猬一样）作比较2—5节）爪子锐利（和刺猬不同）白天活动（有18小时外出找食）针鼹珍奇生活习性冬季蛰伏（长达28周）列数字（1（6—9繁殖特点：卵生哺乳（母亲雌针鼹喂养幼儿小针鼹）打比方（10节）（关注珍稀动物、保护珍稀动物、挽救珍稀动物。）篇二：20《珍奇的稀有动物》珍奇的稀有动物－针鼹导学案[学习目标]1、准确的把握针鼹的特征。2、学习打比方、作比较、列数字的说明方法。[学习重点]针鼹的特征。[学习难点]打比方、作比较、列数字的说明方法。[知识链接]奥运会吉祥物精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜奥运会吉祥物在奥运史上，吉祥物第一次出现在1972年慕尼黑奥运会。此后吉祥物就成为构成—届奥运会形象特征的主要成份。吉祥物以其富有活力的为人们所喜爱的独特形象，体现奥林匹克精神、传达当届奥运会的举办理念，传达主办城市的历史文化和人文精神，营造奥运会的节日氛围，是在广大群众、特别是在儿童和青少年中推广奥林匹克精神的重要载体，是所有奥运会识别项目中的其他形象无法比拟的。在吉祥物的艺术形式上，1992年巴塞罗那奥运会以前，奥运会吉祥物大多以举办国有特色的动物形象为创作原型，一般是一个物种。1992年后，奥运会的吉祥物出现了人物，或者是完全虚拟的形体，数量也有变化。1998年长野冬奥会吉祥物有4种，2000年悉尼奥运会吉祥物有3种，雅典奥运会是2种。不管是什么样的形式，其基本的创作核心是有利于表达当届奥运会的主题，有利于表现主办城市独特的地域特征、历史文化和人文特色，同时有利于市场开发和保护。[学习过程]一、文学常识与基础知识积累（A级）做一做，我一定能过关（学法：熟悉课文内容，参考课下注释，查阅工具书）1、标出段落序号，在文中将生词圈出来。2、生词听写：（音形义整体记忆）针鼹（）褐（）色蜥蜴（）蜷（）缩吮（）吸喙精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜（）尖蛰（）伏粘（）液孵（）化巢（）穴招摇过市二、理清思路，能说出洲际导弹的构造、性能和发展过程（学法：读课文，画重点句子，小组交流）1、课文是从哪几个方面来说明针鼹的，试加以归纳。第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：2、试给每一部分拟一个小标题。3、依据课文内容，说说针鼹有哪些特点？三、学会分析分类别、列数字的说明方法（学法：判断的依据，好处。）1、找出文中运用打比方的说明方法的地方，并加以分析。2、找出文中运用作比较的说明方法的地方，并加以分析。3、找出文中运用列数字的说明方法的地方，并加以分析。4、文中还有哪些地方用到了列数据的说明方法，请你找出来，体会它的好处。四、拓展训练（C级）大胆尝试勇于探索（学法：合理利用各种渠道收集信息，小组交流讨论，发挥集体的力量与智慧）1、针鼹是2000年悉尼奥运会的吉祥物，你还知道哪些动物精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜曾做过大型运动会的吉祥物呢？写出这种动物的名字，并注明它是什么运动会的吉祥物。2、选择一种你喜欢又熟悉的动物，给同学们作介绍。五、学习反思六、课堂检测《练习册》1－11题篇三：《珍奇的稀有动物《珍奇的稀有动物——针鼹》【教学目标】1.、培养学生自读说明文的能力2、了解说明文抓住事物特点，条理清晰，从不同角度说明事物的特点。3、培养学生热爱大自然的环保意识【学习重点】体会说明文抓住事物特点，条理清晰，从不同角度说明事物的特点【学习方法】朗读法、讨论法、自读法【教学时间】一课时【教学过程】一分析课文带着下面两个问题有效率的朗读课文：A级读了你就会（1）本文说明对象：（2）本文说明文类型：精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜二、分组研讨，合作探究如下问题，交流思想，收获成果：B级合作探究的成就（1）说明对象针鼹的特征（2）划分文章结构说明对象特征特征具体表现主要说明方法形态特点（2-5段）针鼹珍奇3）说明方法及其作用举例说明（4）说说文章的说明顺序三、归纳本文语言特点C级敢于挑战战胜难题思考问题：文章以2000年奥运会吉祥物写起，这样开头有什么好处？4.思考问题：本文的题目“珍奇的稀有动物——针鼹”，有什么特点？四．知识总结学完本文，请总结一下，你学到了什么？遇到不同的问题时，用怎样的恰当的方法解决？C级总结反思成长自己五考点巩固训练，学了本课，解决类似问题：D级课堂练兵奥运飞人的追风战靴精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜（1）1960年罗马奥运会上，埃塞俄比亚运动员阿贝贝·比基拉光着脚夺得了马拉松冠军，创造了奥运田径史上的奇迹，成为奥运历史上最著名的赤脚大仙。今天，奥运会赛场上再也难觅赤脚大仙们的踪影，高科技跑鞋成为运动员们的必备武器。（2）高科技跑鞋是利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的新一代跑鞋。它们采用各种特殊的材料，重量轻，避震效果好。同时，它们附着力强，易于运动员控制身体，保持正确姿势，避免滑倒。此外，它们还具有回输功能，利用鞋跟中央位置的气垫吸震并同时吸收能量产生反弹力，使运动员轻松省力。穿上它们，运动员如虎添翼，佳绩连连。（3）早在1991年东京田径世锦赛上，美国运动员飞人刘易斯以9秒86的成绩打破当时的百米世界纪录，他脚上的跑鞋轰动了全世界：那双鞋只有115克！它采用轻盈而坚固的陶瓷作为鞋钉材料，陶瓷耐磨并且钉子附近无需任何附粘物，这使鞋的重量得以减轻20克。1说明对象：2、利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的跑鞋有哪些特点？3、本文第三段主要运用了哪种说明方法？请结合文意分析其作用。4、4.本文以“奥运飞人的追风战靴”为题，有什么作用？5.精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜三作业（完成学案以下内容）课后自测1.《珍奇的稀有动物——针鼹》作者（），澳大利亚华人作家。2.、给下列加点字注音针鼹（）褐色（）掘洞（）分．．．泌（）黏液（）洞穴（）蛰伏（）脂肪（）．．．．．．．．土屑（）粗糙（）吮吸（）．．．3、解释词语招摇过市：蛰伏：吮吸：4.填空。作者紧紧抓住针鼹（）的特点，从（）方面进行了介绍，并恰当运用了多种说明方法，以（）的语言向读者介绍了这位远方的来客。5.说说下列各句运用了什么说明方法⑴针鼹和刺刺猬最大的不同是针鼹有锐利的爪子，善于掘土。它后腿的爪子很长，也可用于打扫整理自己身表皮，这种本领远非亚洲的刺猬可比。⑵可就在这几秒钟之间，你的眼皮底下，针鼹不见了！哪怕是一片草地，甚至一片沙地，刹那间它也能在你眼前消失，只在地表上留下一个堆有浮土的洞口。⑶它不仅背上，而且身体的边缘部分也都长满刺。这当然是它自我保护的工具或者说“盾牌”了。<阅读下面选文，精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜6——10然后回答问题1．在选文第4段找出运用的动词。2．针鼹成为澳大利亚人的朋友的