名师指点高考备考策略 夯实基础知识 把握解题技巧

名师指点高考备考策略夯实基础知识把握解题技巧稿件来源：贵州日报语文掌握八项应试技巧贵阳六中语文高级教师、省级骨干教师曾西认为,语文最后阶段的备考,要通过限时完成模拟套卷,熟悉应试技巧,真正发挥出日常学习的积累。这些应试技巧主要有:(一)答题有序做题要从头到尾,不会做的题放过,绝不纠缠,切忌先做作文。(二)客观题要讲效率,争取20分钟7个以上正确,为做好主观卷争取时间。做客观题,判断要果断,不犹豫不反复,切忌轻易更改。(三)默写题的5分应志在必得。这是能否胜出的关键之一。平时背诵要边背边写,一定要把“字”认准。(四)文言翻译题是必争的“制高点”。近段时间要多读一点“传记”文,多译一点句子。“联系上下文直译”是原则；“留(凡名称均保留)、补(省略成分)、调(特殊语序)、删(无义词语)、释(解释词义)、辨(词类活用)、梳(使译文符合现代汉语的表述)、誊(先做草稿)”是方法。要充分利用好“注释”和“第10小题”。(五)古诗赏析抓住四个要点。1.写什么景(叙什么事)；2.抒什么情；3.写景的手法及效果；4.抒情的方式及效果。要抓住这四个要点结合“题干”中的“关键词”作答。(六)大阅读重在解题思路和答题技巧。解题思路为:先读文、后看题,一定读懂文章主题、文章所用材料、文章的表达方式和表现手法、文章的结构特点⑤突出的修辞手法。答题技巧:审清“题干”,找准“问点”；找准“关键句”,提取“关键词”,重组答案,切忌大段抄写原文；分点答题,一般2分一点。(七)语言应用题要看清“要求”。审清“题干”,看清“要求”,问啥答啥,切忌画蛇添足。(八)作文备考应拟写“提纲”。写提纲的好处是,能在找准角度后,快速理出行文思路,调集写作素材。整篇作文应争取50分钟内完成,字数必须超过800,力求字迹清晰、卷面整洁。曾老师提醒考生,很多考生喜欢写议论文,议论文的写作要点是,观点明,论据丰,分析足,析因果,讲辩证。议论文的结构是,三部分(提出问题-分析问题-解决问题)；分层次(第二部分应设立二至三个分论点,形成二至三个论述层次)；有照应(处理好各部分间的过渡和首尾照应)。而议论的方式,应该是论点+论据+分析+结论。物理专题训练综合训练相结合贵阳六中高三年级物理备课组组长、一级教师龙家础认为,最后阶段的物理复习要在回归教材夯实基础的前提下,专题训练和综合训练相结合,增强推理能力和思维敏捷性。龙老师认为,教材是学生获取物理知识的主要来源,因此阅读和分析教材,对基础知识查漏补缺,形成知识结构,可以更加准确地理解物理基础知识。在后期复习中,考生要抓针对性练习,以增强推理能力,可以按专题或以板块为主线进行。例如:8道选择题的15分钟限时训练。同时把专题训练和综合训练相结合。学生一周可以做一次学科内综合练习,主要以中档题和传统题为主,提高思维的敏捷性。实验复习首先要掌握高中阶段物理学科各类实验仪器的正确的操作方法和正确地读取数据的方法。实验仪器主要有刻度尺,游标卡尺,螺旋测微器,秒表,打点计时器,电压表,电流表,滑动变阻器,电阻箱,多用电表等,还要掌握实验设计的基本方法。生物运用叙述法击点法复习全国模范教师、贵阳六中生物高级教师、省骨干教师李静认为,高考复习的最后阶段,可用“叙述法”、“击点法”进行,既轻松又有效。叙述法最好和同学结伴进行,有计划地按生物教材章节或按考纲专题对知识、题型加以叙述,互相评价。不仅可以澄清知识疑点,打破思维定式,还可以训练严格规范的专业术语表达。多运用课本语言和善于利用题干语言,是解决表达能力的一个基本方法。击点法:考生遇到一些不牢固的知识点时,绝不能轻易放过,要重锤敲击,要回归教材巩固。有些考生往往想把相关问题铺开复习,这种做法不可取,会因占用过多时间让自己更加急躁。李老师强调,高考生物热点信息题是以现实生活中的有关理论和实际问题进行命题的。在备考复习后期,要有意识去关注社会现实、关注生活、关注人体健康以及生命科学发展中的重大热点问题,如诺贝尔医学奖、干细胞技术、克隆技术、甲型H1N1流感、低碳生活、生态农业等。对于根据这些素材设计的考题,同学们应全面分析,认真审题,提取有用信息,结合已有知识进行解题。此类题目往往起点高,落点低,同学们不必惊慌,许多问题的答案其实就在我们课本上。化学总结纠错提高复习效率贵阳六中高三年级组组长、化学高级教师、省骨干教师欧亚认为,距离高考只有20多天之时,化学复习不需做大量各种模拟试题,而是要通过反思总结和严格纠错两大措施提高复习效率。欧老师建议同学们详尽分析对每一次练习的差错,找出错误根源,作出记载,每隔一段时间进行一次总结,看看哪些毛病已“痊愈”,哪些“顽症”尚未根除,哪些是新犯的“毛病”,从而不断消除化学复习中的疑点、盲点；然后有针对性地采取强化纠错。对于实验内容的复习,欧老师建议大家熟悉教材重点化学实验。将所用药品的名称、加药的次序、化学反应等记熟；把教材上的一些实验,进行归类总结；将常见基本操作进行汇总、梳理与记忆,形成化学用语的学科化和规范化。欧老师说,高考选择题复习要抓住以下知识点:生活中的化学；物质结构(构成物质的微粒、化学键等)；元素周期表和元素周期律；化学平衡(平衡建立、影响因素、相应参数计算等)；溶液中的离子平衡(影响电离平衡的因素、溶液中微粒浓度比较、电荷守恒、物料守恒等)；电化学(电极的判断、电极方程式的书写、方程式对应项计算等)；氧化还原反应(配平及得失电子计算)；离子共存、离子反应方程式书写；实验基本操作；有机化合物结构及性质；以物质之量为中心的计算知识点。高考复习最后阶段需要适量联系练习,切忌题海战术数学巩固要点专题训练在高考复习的最后阶段,如何在大量习题练习积累的解题经验基础上,实现数学素质与数学能力的提高?贵阳六中数学教研组组长、高级教师、省级骨干教师章敏华认为,以下几点应注意:第一,通过三方面的回顾,巩固前期复习成果。首先回顾考试大纲规定的知识点,尤其是特别要求掌握的78个知识点,看看自己有没有遗漏。其次回顾考试大纲对知识点的考查要求,看看自己是否已经掌握相关的参考题型；最后回顾月考、一模、二模考卷,看看曾经做错的地方现在会了没有。回忆常用的方法、常用的知识和应该具备的基本能力。总之,最后的复习重在巩固,不要开辟新战场。第二,可以适当做一些专题训练。考专题主要分知识性专题和方法性专题。选择题专题、填空题专题、函数与导数专题、数列专题、三角与向量专题、解析几何专题、立体几何专题等属知识性专题,函数与方程的思想、数形结合的思想、分类讨论的思想、化归与转化的思想等属方法性专题。可以针对自己的薄弱和欠缺,有选择、有针对性地进行训练,比如概率知识偏弱,那么就专挑各份考卷中的概率题加强练习。第三、翻一翻教材,查缺补漏。高考试卷中的许多题目都能在课本上找到“根源”,不少高考题就是对课本原题的变型、改造及综合,因此,必须要借助课本构建完整的知识体系,理解每个知识点的内涵、延伸与联系,重视教材中重要定理的叙述与证明,确保没有知识盲点。同时从近年高考试题中掌握解题方法、尽力举一反三,保持对知识的熟练与敏感。第四、重视模考,每周做一至两份高考模拟试题。提高应试能力,强化应试技巧。从心理调节、时间分配、节奏掌握以及整个考试的安排、心态诸方面不断调试,逐步适应并达到最佳。在模拟考试中也要卷面整洁,规范解题,养成良好的解题习惯。英语回归课本梳理错题语言学习是技巧性的学习,在最后阶段如何备考英语?贵阳六中高三英语老师李海萍有着自己的见解。李老师认为,英语高考重在考查对基础知识与常用词汇的综合使用。现在,考生回归课本、夯实基础知识是关键,绝不能单纯做题,忽略基础知识的脉络梳理。重点要放在查漏补缺、总结经验教训、知识点梳理和整体回顾上。考前头脑中要有比较清晰的知识结构图。把握小语境,错题要梳理。李老师说,在准备高考的最后冲刺中,要整理平时做过的考试题与练习题,有针对性地梳理错题,弥补涉及到的知识点。在做题时必须把握语境,目前的高考题,并不是刻意考查某一个知识点,而是在一个灵活生动的语言环境中考查语言知识的运用。一定要先看懂题再做题,同时抓准关键词,确定正确答案。其次,可以强化英语改错题训练,争取有所突破。改错实际上是写作基础知识训练,考生在写作上容易犯的错误主要有:名词前忽略冠词,系动词后通常加副词,形容词修饰动词,时态语态问题,上下文理解问题等。这些问题都会作为改错题的重点考查对象,只要考生在临考前多加训练,可以明显提高改错题答题正确率。最后两周,可以通过模拟考试情境,训练平心静气做阅读题的能力。英语高考阅读题占70分,是高考试卷的重中之重。阅读训练的前提是在规定的时间内一气呵成完成既定的任务,需要注意力完全集中,李老师建议,考生为自己营造紧张气氛,进行限时阅读,一方面通过适当的紧张状态促使注意力集中,另一方面可以提高自己应对紧张情境的能力。英语作文力求自然流畅,在此基础上通过好句画龙点睛。现在高考作文都是提示性作文,审题非常重要。审清作文题的提示就是在整理自己写作文的思路。要注意不要过于贪求好词好句,给自己的作文增加了负担,反而影响了作文质量。因此,考生在临考的作文训练中先要达意,还要积累常用常见的句型,不求多但要恰当好处。书写美观、整洁也是考生必须考虑的因素。历史巩固主干知识关注时代热点贵阳六中高级教师冯燕建议考生从以下几方面做好历史学科的最后阶段的考前复习:制定好每一周、甚至每一天的复习计划,回归教材,夯实基础,突出主干知识。依据考试说明和考试大纲,将教材中的考点通览一遍,准确掌握历史基础知识,构建完整的主干知识网络,重点看易忘、易错、易混点及核心要点。最后20多天要对错题和经典习题进行知识回归和思路解析,提高解题准确率。在复习中进行“排雷”工作,不留死角,准确掌握知识点。注意不要以时间有限为理由跳过复述、记忆这一环节。考前最后阶段的动笔练习不能被题海淹没。最好用近三年高考真题和《考试说明》中提供的典型例题、样卷和学校老师自编练习,进行控制在30分钟内完成的有针对性训练,巩固基本知识,把握基本方法,娴熟基本技能,训练解题速度,提高解题准确率,这应是最后阶段的复习目的。近几年的高考历史试题时代感强,考生要高度关注。历史热点可以分为两大部分。一部分是与周年纪念相关的热点,如2010年周年纪念的中外重大历史事件。另一部分是与时事政治相关的热点,如关注民生、中国社会近代化的问题,改革开放,从全球史观和文明史观分析两次工业革命对近代中国的影响,经济建设指导思想的相互借鉴与影响,历史上重大改革回眸。政治检验基础知识把握解题方法贵阳六中政治教研组长、高级教师何青认政治学科的复习要注意以下几个方面,以达到查漏补缺,巩固提升的目的。加强基础知识的自我检验。对基础知识的梳理与查缺补漏可以按以下几种方式进行:首先是依照考纲上的考点,进行回忆式复习,尽量不要看书,着重把握重点知识和主干知识,对还不熟悉或不能完整表述的知识立即翻书和笔记。其次,按学科知识体系、板块重组知识点,就某个中心问题(一般围绕时政)完整的概括出相关知识点,对遗漏点马上进行补充。第三,考前1—2个星期要通读课本,体验课本知识表述的严谨和规范,这对规范答题很有帮助。在最后的复习阶段,要适当减少习题量,一周做两至三套完整的习题,选作习题可以是做一套旧题,再做一套新题,交叉进行,注意难度适中,多做基础题,中档题,不要求偏求难,还要再看一下过去两年的高考题,把它吃透,把握高考出题方式、方向,标准答案设置要求。其次要常翻看月考卷和模拟卷,尤其是要把错题重做一遍,巩固把握各种题型的解题方法、解题思路和技巧,以不变应万变。第三,通过做题,提高审题能力、答题速度和规范答题的能力,尤其是答题时,要注重训练按规范格式答题,使用学科术语,答案要开门见山。地理加强读图训练避免题海战术贵阳六中高三年级地理备课组长、高级教师、省优秀教师赵咏杰认为,现阶段考生在地理复习上首先要理清脉络,巩固主干基础知识。考生可以《考试大纲》来对照知识点进行复习,复习时要学会把相关知识点用几条线索联系起来进行复习,这样有助于考生在答题时快速有效地寻找答题要点。其次,加强读图识图训练。读图既是